關心輔導員老師心理健康 構建和諧辦公環境

彭 沖 羊小華

四川幼兒師范高等專科學校 四川 綿陽621709

在生活水平日益提高的當今時代,人的心理健康問題已成為普遍關注的問題。輔導員老師受到來自學生、家長、家庭、單位、社會等各方面的壓力,同時會被一些負面因素所影響,大家應該關注并高度重視,適時進行疏導,幫助他們形成健康的心理,構建和諧的辦公環境。

一、構建和諧辦公環境的重要性

和諧的辦公環境有助于有助于進行正能量的傳播,有助于團隊成員之間的共同成長。和諧的辦公環境是良好氛圍的體現,需要做到融洽相處、遇事商量。能融洽相處,就能真誠相待,就會敞開心扉地進行交流與溝通,就能通過交流相互了解、相互影響、相互學習、取長補短,從而共同成長:在他人取得成績時會帶去真誠的祝福,同時認真分析對方為取得的成績所付出的努力,自己應該多向他請教、向他學習,于是鼓勵自己也付出行動、努力爭取更快更好地成長,從而更有力地推動工作向上、向好地發展。

和諧的辦公環境有助于促進工作高效開展。在和諧的辦公環境下,大家就會齊心協力,共同努力做好每件事,在遇到棘手問題時,大家就會一起討論、共同商量、各抒己見,并且分析各種辦法的優缺點,從而整合、挑選出最優辦法,促進工作高效開展。

二、了解和掌握輔導員老師的心理狀態,努力構建和諧辦公環境

和諧的辦公環境包括人與人之間的和諧、自身個體的和諧、心里的健康和諧,就要有良好的健康的心態[1]、健全的人格,正確的世界觀、價值觀和人生觀,這有助于形成良好的人際關系,幫助人們解決矛盾、克服困難。

輔導員老師要教育培養好自己的學生、努力使自己成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友,需要花大量時間做學生的政治思想工作,和學生交流談心,傾聽學生內心的真實想法,對學生進行心理疏導,解決學生的種種問題,要培養班團干部,規劃主題教育活動,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,要與科任老師交流溝通,與家長交流溝通,要忙于繁雜的事務性工作,事無巨細都須由輔導員老師過問[2],要力爭做到全員育人,全過程育人,任務繁重,壓力大。為此,要注意關心這個群體的心理健康,幫助他們促成健康心態,構建和諧的辦公環境,從而更有效地開展學生工作。

在平時的工作中,我們要留心觀察和分析輔導員老師的言行舉止。當前社會進步快、信息傳送快、思想波動大,每個人的心理狀態始終處于變化之中,這種心理狀態會通過“情緒、態度、行為”等方面表現出來,并對工作和生活帶來一定的影響,只要留心觀察和分析,就能夠有所了解[1]。為此,我們要及時地加以調節和疏導、消除和排遣其不良情緒,以免產生不良反應、導致不良后果。要正確引導其注意自我情緒的調節,對自己的心理狀態科學、客觀的認識,尋找有效的、適合自己的方式進行放松和排遣,學會自我調節,增強自身的承受能力。

三、正確對待輔導員老師的心理健康問題,及時進行疏導和化解

心理健康的問題產生時,如果不進行及時地調節和疏導,就會產生不良反應,導致不良后果。因此,我們首先要彼此尊重、平等相待,撲下身來,認真傾聽,給予其宣泄的渠道,加強交流和安撫,對他們在工作、學習、生活中產生的各種憂慮、困惑等進行恰當的疏導和幫助,調動一切積極因素為其減輕壓力。其次,我們要引導其在工作中注意調節自我情緒,始終對自己的心理狀況有清醒的認識。

四、如何引導和培養輔導員老師保持健康良好的心態,構建和諧辦公環境

為構建和諧的辦公環境,架起輔導員老師溝通思想、增進感情、融洽關系的橋梁和平臺,引導其形成健康的心理,可以從以下幾方面入手:

抓好思想政治教育,提高輔導員老師的思想認識。人的思想是最重要的。可以認真抓好支部建設,以業余黨校為橋梁來搞好思想教育,認真培養積極分子,做好黨員的發展工作,增強黨員戰斗力,增添黨的新鮮血液。以人為本,充分尊重,理解、培養、激勵并重,把輔導員老師的工作和學習有機地結合起來,有計劃、有步驟、有規律地組織學習,從加強輔導員的思想教育和職業道德建設入手,加強職業技能教育,為學生工作的高質高效開展提供有力的保障。

加大培訓力度,努力建設高素質的輔導員老師隊伍。輔導員老師是全員育人、全方位育人、全過程育人中不可缺少的樞紐節點,承載著大學生思想政治工作的協調者、組織者、參與者和研究者的多重角色和使命,在服務于立德樹人根本任務中發揮著不可替代的橋梁和紐帶作用,要落實習近平總書記就加強和改進高校思想政治工作、培養造就德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提出的新要求、新舉措。要加強專業理論、社會熱點問題等知識的學習和研究,為更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀儲備厚重的理論和豐富的知識。因此要高度重視輔導員的培訓工作,這是輔導員隊伍建設的一項必備工作,要將“請進來”和“走出去”結合起來,積極為輔導員老師的培訓創造良好的條件。通過培訓,加強輔導員老師的理論學習,使其對大學生思想政治教育工作的新形勢和新任務能深刻的認識和準確地把握,激發其職業熱情和工作動力,同時提升業務索質,以使輔導員老師在工作中能以優質高效地的態勢做好學生思想政治教育工作,實現師生的互動,促使師生共同成長。

組織開展文體活動,豐富輔導員老師的精神文化生活。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動,在輔導員隊伍建設中有著強大的組織能力和號召力,對構建和諧單位起著至關重要的作用。開展文體活動有利于提高輔導員團隊精神,可以充分激發老師們潛在的思想作風和內在品質,培養團隊的合作精神,弘揚團結一致的集體主義,激發大家的集體榮譽感,老師們亦可將比賽場上的精誠團結融入到工作中,從而培養老師們分析問題、解決問題、不斷創新的進取精神。全體輔導員老師參與到文體活動中,可根據其專業才能和特長,將其安排到能發揮專長的工作崗位,從而實現人力資源的優化配置,有利于形成科學合理的用人機制,使他們不斷超越自我,在實現自身理想的同時,為學生工作的創新和發展奉獻力量。通過開展豐富多彩的文體活動,可使輔導員老師在不同的活動中充分展現自己的特長和優勢,組織者可通過活動的開展及時地發現并了解輔導員老師的特長,并根據實際情況進行分組,有目的地進行鍛煉,培養人才。多開展文體活動,能夠有效增強團隊的凝聚力,增進老師的歸宿感、增強團隊的吸引力,增進老師相互之間的情感,增強團隊的合作意識,增強榮譽感、責任感和使命感,同時可以強身健體、提高免疫力,可以拓展視野,豐富內涵,提高老師的文化素養。

組織座談和談心談話等活動。座談和談心談話等活動是開展思想政治工作的重要途徑,是溝通交流的橋梁、相互了解的窗口,是凝心聚力的紐帶,也是發揚民主、增進團結、推動工作的有效途徑和形式。通過開展這些活動,不僅能使成員之間直接交流思想感情、交換意見,還能有效地增強團隊凝聚力,形成服務大局、相互配合、相互支持的良好局面,有助于思想統一,團隊優化,凝聚共識與力量;座談和談心談話等活動有助于幫助大家查擺問題、解決問題,有助于隊伍的團結穩定,我們要充分發揮好它的建設性作用。

營造一個良好的學習、工作和生活環境,構建和諧的辦公環境,要做到天時、地利、人和。首先要提高認識、統一思想,齊抓共管,綜合施策,率先垂范;其次要建立良好的工作機制和工作秩序,要有科學適用的規章制度和科學合理的激勵機制,規章制度面前要人人平等并做到嚴格執行,落到實處,絕不能形同虛設;再次是同事之間要有良好的人際關系,做到人與人之間相互尊重、相互理解、相互支持,既要有個性,也有共性,既要有個人自由發展的空間、展示自己的機會,也有成員之間的相互配合、相互促進的團隊精神。