足球教育從幼兒抓起

汪大昭

王嵐園長(zhǎng)和綠萌足球隊(duì)的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

今年又能比賽了。

三教寺幼兒園有450多個(gè)孩子，70多位教師。多年來(lái)，圍繞“體育為先，培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)興趣與習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”的思路，開展幼兒體育活動(dòng)實(shí)踐和研究，被評(píng)為北京市體育特色幼兒園，2019年被評(píng)為全國(guó)足球特色幼兒園。

開展幼兒足球，一要有場(chǎng)地，二要有教師。老師們都說(shuō)，解決這些問(wèn)題，跟園長(zhǎng)的支持分不開。而園長(zhǎng)王嵐說(shuō)，起初自己并不了解足球，對(duì)足球活動(dòng)在幼兒教育中的特殊作用也不大清楚。她是在老師們的想法和建議感染下，嘗試著在幼兒園里組織孩子們踢足球，一步步充實(shí)自己對(duì)開展幼兒足球的認(rèn)識(shí)。

2016年，三教寺幼兒園啟動(dòng)幼兒足球活動(dòng)，組建第一支幼兒足球隊(duì)，還只是出于在實(shí)踐中探索。看到孩子們對(duì)踢球的興致，第二年，幼兒園正式命名了綠萌幼兒足球隊(duì)，參加關(guān)工委舉辦的幼兒五人制足球邀請(qǐng)賽，在8支參賽隊(duì)中排第七。

起初，園里的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是用彩色塑膠地板塊拼接起來(lái)的，看上去不錯(cuò)，也安全，但不適合踢球。球在上面滾動(dòng)很快，孩子們很難追上。有時(shí)候，老師會(huì)領(lǐng)著孩子們到附近社區(qū)，借用那里的成人七人制足球場(chǎng)過(guò)把癮。王嵐聽取幾位老師的建議，決定在園內(nèi)鋪設(shè)一片人工草坪，安放了球門，又加裝了圍欄，改建成了幼兒足球比賽場(chǎng)。孩子們興奮地在草坪上打滾，可激動(dòng)了。老師感受到足球的教育價(jià)值，從幼兒足球中獲得了職業(yè)幸福感。她們安排盡可能多的孩子輪流上場(chǎng)，想看看孩子們到底收獲了什么。家長(zhǎng)主動(dòng)提出觀戰(zhàn)助威，給跌倒的孩子送去鼓勵(lì)。

兩位女教師安昕和于瑾都是幼兒足球的熱心人，還常去北京國(guó)安隊(duì)主場(chǎng)看比賽。開展幼兒足球，她們要說(shuō)服家長(zhǎng)，取得理解和支持。而且，她們雖然喜歡足球，自己并不會(huì)踢球，完全靠她們組織幼兒足球活動(dòng)，顯然有局限。近幾年，三教寺幼兒園先后補(bǔ)充了5位青年男教師，情況發(fā)生了明顯變化，體育組增添了活力。

這些男教師都具有本科學(xué)歷，學(xué)過(guò)學(xué)前教育專業(yè)。在足球賽場(chǎng)上，記者見(jiàn)到兩個(gè)與其他教師穿著不同的小伙子。安昕介紹說(shuō)，他們現(xiàn)在正在實(shí)習(xí)，今年畢業(yè)后就要入職，進(jìn)一步充實(shí)體育教師隊(duì)伍，孩子們特別喜歡跟帶他們踢球的老師在一起。王嵐說(shuō)，幼兒教育一向是女性的行業(yè)，男性員工是個(gè)別的，大多從事后勤工作，很少直接接觸孩子，更不要說(shuō)給孩子們上課。幼兒園里有了男教師，有帶領(lǐng)孩子們開展足球等體育活動(dòng)的長(zhǎng)處，就要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。于瑾認(rèn)為，女教師常年跟孩子打交道，積累了多年保育教育的工作經(jīng)驗(yàn)，最了解這個(gè)年齡的孩子在生理和心理上的需求，這正是青年男教師欠缺的地方。開展幼兒足球，一定是大家相互配合和學(xué)習(xí)，共同提高。

年輕的女教師田蕊練過(guò)體操，有體育基礎(chǔ)，但是不會(huì)踢球。為了組織幼兒足球比賽，她學(xué)著當(dāng)起了裁判。每到孩子們有比賽，田蕊嘴里銜著哨子，打著手勢(shì)，一本正經(jīng)地引導(dǎo)孩子們共享足球之樂(lè)。即便如此，她還是很想找機(jī)會(huì)學(xué)學(xué)怎么踢球。孩子們最開心的就是老師跟他們一塊兒踢。身邊有了男同事，田蕊練球也方便多了。

小班的孩子只有3歲，能力還不夠，他們的足球活動(dòng)都是游戲，能與足球?yàn)橛岩呀?jīng)很好了。中班就開始有班級(jí)之間的比賽了，在大人看來(lái)踢得比較亂，但孩子們踢球沒(méi)有那么多概念和約束。到了大班，比賽規(guī)則逐步完善和嚴(yán)格，有邊線、底線，甚至還有罰點(diǎn)球。

孩子們一天天長(zhǎng)大。于瑾提到有個(gè)瘦瘦的男孩原來(lái)很任性，吃飯?zhí)羰常B吃水果都是不愛(ài)吃的說(shuō)什么也不吃。但是，這孩子對(duì)踢球很感興趣，老師告訴他不好好吃飯會(huì)影響踢球，從此，他一頓能吃兩碗飯，水果也吃，踢球的欲望居然改變了挑食的毛病，人也長(zhǎng)得壯實(shí)多了。

2018年，三教寺幼兒園組織了“綠萌非非”和“綠萌凡凡”兩支隊(duì)伍參賽。去年被新冠疫情打斷，今年賽事重啟，他們準(zhǔn)備了兩支大班隊(duì)伍和一支中班的隊(duì)伍。以往，中班只是個(gè)別孩子加入大班的隊(duì)伍，這次完全由中班的孩子獨(dú)立組隊(duì)。既然是以小打大，老師告訴他們要敢于在大哥哥面前起腳。孩子們不像大人那么在意勝負(fù)，當(dāng)然，把球踢到對(duì)方球門里是最痛快的。比賽輸了球，他們也會(huì)傷心地哭鼻子。

畢業(yè)生李東禹的家長(zhǎng)說(shuō)：“大禹在足球場(chǎng)上勇敢拼搶、頑強(qiáng)拼搏，讓我們意外、驚喜。這個(gè)平時(shí)膽小嬌氣的娃兒，展示了我們一直期望他能具有的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。我不了解足球，從來(lái)沒(méi)想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)能讓孩子們個(gè)個(gè)拼盡全力，毫無(wú)畏懼。希望大禹可以繼續(xù)參加足球運(yùn)動(dòng)，不為成績(jī)和獎(jiǎng)?wù)拢豁?xiàng)好的體育運(yùn)動(dòng)能讓孩子受益終身。”

女孩兒王依晨的家長(zhǎng)說(shuō)：“我是北京國(guó)安隊(duì)的隊(duì)醫(yī)，深知從事職業(yè)足球的艱辛與危險(xiǎn)，但通過(guò)比賽，看到了球隊(duì)和孩子的進(jìn)步。幼兒足球比賽，結(jié)果不是最重要的，重要的是孩子各方面的發(fā)展。”

球場(chǎng)上的孩子們追逐足球，場(chǎng)外是小伙伴齊聲高喊助威口號(hào)。進(jìn)球那一刻，最激動(dòng)的竟是站在球門后面的老師們。幼兒足球以其特有的快樂(lè)，消除了大人們的顧慮，也增強(qiáng)了他們的責(zé)任。

責(zé)編 柏強(qiáng)