淺談如何做好鄉鎮中學的政教工作

（廣西壯族自治區欽州市靈山縣那隆第一中學，廣西 欽州 535000）

一、要深刻認識到思想政治工作對把握學校辦學方向重要的作用

毛澤東同志說過：思想政治工作是一切經濟工作的生命線，是完成經濟工作和技術工作的保證，它們是為經濟基礎服務的。政治和思想是統帥，是靈魂。中學思想政治工作既是中學教育的一個重要組成部分，又是堅持中學社會主義辦學方向的根本保證。

中學教育的任務就是為把學生培養為德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和勞動者打下堅實的基礎，這是中學教育的目標，也是辦好學校教育的根本方向所在。要牢牢掌握這個方向，就必須加強思想政治工作，只有加強思想政治工作，才能堅持正確的培養人才的目標，才能堅持為社會主義現代化建設培養合格人才的方向。這是因為即使在當今社會主義條件下，社會主義人才的方向。這是因為即使在當今社會主義條件下，社會主義的辦學方向也不是能夠自發實現的，而必須自學地促使其現實。

二、對從事的政教工作有清醒的認識和定位

黨的十八大指出，“全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革,著力提高教育質量,培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力”。學校是實施素質教育的主陣地，而德育教育又是學校教育的重要組成部分。作為一名中學政教工作者，我們應該樹立“以人為本”的教育理念，與時俱進，時刻關注學生思想動態，扎實推進工作，強化學生的榮辱觀念、紀律觀念，培養學生的責任意識、擔當意識，為學生順利成才“保駕護航”。

素質教育，德育為先。政教工作是學校德育工作的重要日常環節，承擔著學生教育與管理的重要職責，對學生良好行為習慣和心理習慣的養成起到重要的引導作用，對學校正常的教育教學秩序的堅持起到重要的維護作用，對學校整體工作的開展起到重要的助推作用。所以，政教工作不僅涉及學校管理的表面，更關系到學校管理的實質。學校從事政教工作的人員對此必須有清醒認識，熱愛政教工作，自覺增強工作的責任感和使命感。同時，要不斷研究和改善工作方法，不斷豐富工作手段，努力發揮學校政教工作的育人職能，保證學校育人目標的實現。

三、要正確合理運用好學生管理學生這種管理方法

我們學校近幾年來，成功創造和運用一種管理模式，就是學生管理學生。這是一種大膽的嘗試和做法，而且實踐證明，這是一種有效的管理方法，為我們的政教工作的順利進行提供了有力的保障，為我們的工作節省了大量的人力物力，效果卓著。

如，在學生的良好習慣的養成上，起到了不可代替的作用。按照以往的做法，我們一般就是召開班主任會議把學生的良好習慣的養成的做法告訴班主任，然后班主任再召開班會教育學生如何如何做，或者利用集會的時間一致要求學生，或者印發班級量化管理細則給學生學習。這對于高中生、或素質比較好的縣城市區學校的學生可以，但，對于現在我們鄉鎮的初中學生根本是沒有多大的效果。在我們沒有成立自律委（現在叫學生會）之前，僅僅依靠值日領導和值日教師，我們的工作手忙腳亂，顧此失彼，在成立了自律委之后，老師與學生之間就多了一條管理的紐帶，學生有什么不良的動向，自律委會第一時間告訴政教處，我們就第一時間給予處理解決。

做到一天一小匯總，一周一大匯總，然后找出問題存在的共同原因，再在行政會議上提出來，領導一起商量解決存在的問題，最后達到把存在的普遍性的問題解決的良好效果。眾所周知，學生的良好行為習慣的養成不是靠一天或一個星期的約束、管理就可以達到了，而是要經過一段較長的時間段才能做到的。如，良好的的午睡習慣的養成。鄉鎮的初中學生大多是沒有午睡習慣的，要在一個月左右內讓全部的學生進入良好的午睡習慣，需要花很大的人力，要解決這種難題，一種很好的方法就是學生管理學生，成立自律委（學生會）。午睡預備鐘響時，學生會的成員按照分工先到宿舍樓梯站好崗，午睡鐘響后馬上到指定的宿舍巡邏，發現有吵話現象時先警告，該宿舍學生不聽，第二次就作記錄，晚上就把記錄上交政教處，天天如此，這樣政教處就掌握了學生的午睡情況，然后針對午睡情況想出解決問題的辦法，這樣做，學校就節省了大量的人力。

這種管理方法，學校一定要做學生會的堅實后盾就可以了。以此類推，其他的做法也一樣，如學生良好的按時上教室習慣養成，自覺整理內務的習慣養成，自覺排隊就餐的習慣養成，等等。如果沒有學生管理學生的管理模式，僅僅靠學校的制度約束，領導的說教，班主任的教育管理，遠遠是不夠的。

四、做好學校與家庭教育的良性聯合，取得家長的配合

眾所周知，學生教育有三方面，一是家庭教育，二是學校教育，三是社會教育。我現在講的是第一第二種教育。我們在教育學生過程中，得到家長配合協作后，取得了很多的由差向好轉變的典型例子。例如，2014年秋季學期，八年級某班一男生黃某某，平時紀律很差，抽煙是常事、賭博時有發生、打架有過兩次、爬墻外出有過4次。班主任多次教育都沒有效果，后來找到政教處，我們針對這種學生制定了教育轉化方案，5次通知家長到學校協助教育，并規定該學生每周一必須到政教處向我們匯報一周內有關思想、學習、紀律等方面情況，經過一年多的教育轉化，該生在2016年中考中考上了我縣第二所示范性高中，這是家校教育聯合后取得成功的一個典型例子。

另外，我們的政教工作現在面臨較為棘手的問題是學生的重大違紀，而我們認定的重大違紀是打架斗毆，賭博，爬墻外出等等。我們學校規定，學生發生了重大違紀，必須通知當事人的家長來到學校協同學校一起處理，這樣，學生才有所畏懼，教育的效果才好。而且，家長支持才行，要不，學生會變本加厲，最終不想讀書而輟學。如（2017年秋季學期）我們學校八年級一個男生，黎某某，打架一次，家長來了，配合，過不了多久，打架第二次，家長來了，不是好好的配合學校，反而指責班主任管理出問題，埋怨學校管理不嚴；又過不了多久，第三次打架，不服，叫到社會上的青年幫架，手法殘忍，用磚頭打傷對方的頭；再過不了多久，不服學校管教，多次爬墻外出，最終輟學。所以，家長配合好，教育效果就好，家長配合不好，結果可想而知，以上就是很好的例子。因此，教育不僅僅是某方的職責和義務，也不是一個家庭的事，它是多方的配合才起到良好的效果，只有學校與家庭良性聯合起來，我們的教育才向一個良性的方向健康發展。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。

除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。政教工作存在著它的艱巨性和長期性，只有我們把握好時代的方向，與時代共進，我相信，不管它有多難，只有我們思想不滑坡，辦法總比困難多，也相信，我們的政教工作會有美好光明的明天！