我國康復治療專業教育現狀及存在問題分析

摘要：隨著我國經濟的發展以及人們健康意識的提升，人們對社會醫療保障的要求也越來越高，康復治療專業作為現代醫療科學的組成部分，得到了人們的越來越關注。但是和西方發達國家相比，我國的康復治療專業起步較晚，教育經驗也不夠充分。筆者作為衛生技術學院的教師，分析了當前我國康復治療專業教育存在的問題，并試析了相應的解決辦法，以期為相關工作人員提供指導和幫助。

關鍵詞：康復治療專業教育;問題;方法

一、康復治療專業教育存在的問題

1.1人才培養方案尚未形成規范

我國的醫學教育當中專業眾多，但是康復治療專業卻沒有得到重視。具體來說，康復治療專業的教育還沒有制定明確的人才培養計劃，很多學校進行康復治療專業教育時，往往選擇將其和其他專業混合進行學習，導致該專業的教學規范和教學范圍不固定。另外，我國尚未出現康復治療專業的領頭羊高校，導致開設康復治療專業的各院校沒有清楚的人才培養計劃。

1.2學校教育大綱落后，實踐教學力度不夠

學校教育大綱落后這一問題在專業醫學院校更加明顯，學校的教學大綱以及教學計劃沒有和時代需求保持一致，部分衛生院校甚至沿用上個世紀的教學大綱，教學計劃缺乏突出性。同時，教材的編寫也缺乏科學性，沒有制定出一套適合專業學生的教材。很多專科院校采用本科醫學院校的教材，導致學生適應教材的能力較差。

同時，很多專業院校在開展康復治療實踐教學時，由于沒有做好和具有教學資格醫院的溝通，導致康復治療專業的學生無法接觸到足夠的患者，因此無法積累相應的臨床經驗。另外，部分專科院校受限于自身規模，沒有康復治療相關的場地、模擬患者、多媒體教學設備等，導致校內實踐教學質量也無法得到保證。

1.3高水平師資力量不足

很多專業院校以及衛生技術學院缺乏足夠的專業康復治療師資力量，很多學校的教學是由具有臨床經驗的醫師來擔任。這些教師的臨床經驗豐富，但是對康復治療了解甚少，因此無法保障教學質量。

1.4康復治療專業教學和國際接軌不夠

現階段，我國醫療康復專業的人才培養體系較為混亂，和國外相比，缺乏明確、精細的培養要求，尤其是在一些醫學專科院校，培養的人才通常是綜合治療師，和國外的康復治療師是有明顯差別的。

1.5缺乏全國統一的康復治療資格認證

在我國部分省份已經開始有了康復治療資格認證，但是不同省份的認證條件存在不同，部分省份的認證條件在其他省份并不能夠被接受。綜合來看，我國尚缺乏全國統一的康復治療專業認證標準，這對于不同省份之間康復治療師的交流和溝通是不利的。

二、康復治療專業教育問題的解決辦法

2.1由教育部聯合衛生部制定康復治療專業規范

教育作為解決康復治療專業的核心，對于人才培養具有非常重要的作用。因此，教育部門需要對現有的康復專業人才教育體系進行跟新，在各高校內增設康復治療專業，對康復治療的教育理念進行明確，創造具有多層次、多元化的人才培養體系。另外，還需要對國外的教育經驗進行學習和借鑒，對教學大綱進行更新，由經驗豐富的康復治療專業來編撰不同層次學生的使用教材，方便不同院校學生的學習和使用。并且對康復治療專業的教育培養目標以及培養要求進行明確，使得康復教育的細節得到落實。衛生部門需要積極制定治療標準，聘請更多的康復治療專家投身到康復治療領域。另外，還需要組織專家協會開輔助支持康復治療領域的建設工作，建立教育團隊以及康復治療數據庫。

2.2引進國外康復治療專業的優秀人才

想要推動我國康復治療專業教育的進步，需要引入國外先進權威專家來進行教學和指導，培養學生進行獨立康復治療病人的能力，然后組織具有經驗的學生到國外進行交流學習，并對國外人才培養體系進行借鑒和參考，從而建立符合我國康復治療教育情況的人才培養體系。促進我國教育體系和國際的接軌。

2.3教育部加大對康復治療專業的扶持力度

鑒于當前我國康復治療專業人才培養存在著的諸多問題，教育部需要出臺相應的政策鼓勵學生選取康復治療專業，將專業進行細分，實現專業人才專業培養，同時在一線城市開設教學示范點，起到行業指導作用。另外，還需要加大教育投資，提升在康復治療專業的教育支出，對開設專業的學校進行一定的資金補助，對現有的教學設備進行更新，鼓勵社會康復機構和學校合作，為學校的學生提供實踐的機會，幫助學生積累臨床實踐經驗，從而適應社會對康復治療專業人才的需求。

2.4積極開設康復治療資格認證

國家在進行康復治療人才的培養時，可以在一定程度上校方醫學護理專業開設在校康復治療職業資格證的方法，在全國范圍內建立權威的教育資格認證體系，通過教育機構來對學校的康復治療水平進行評價，進而促進學校教學質量的提升。另外，還需要積極在全國范圍內開設康復治療資格考試，提升康復治療資格證在全國范圍內的影響力，同時也方便康復治療人才在全國范圍內的溝通交流。通過交流來提升自身水平，進而推動我國康復治療行業的進步以及人才發展。

三、結語

綜合全文，康復治療是醫學治療的重要組成部分，是近年來新興的醫學。當前，我國的康復治療專業人才教育過程中還存在著諸多問題，這些問題使得我國康復治療專業的人才培養和西方發達國家存在著較大差距，同時也和我國快速發展的醫療衛生水平不相符。因此，需要積極總結經驗，制定相應的人才培養計劃，加速人才培養體系的形成，為我國提供更多的康復治療人才。

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作者簡介：姓名：吳梅（1992.12），女，漢族，云南鎮雄人，助教，本科，研究方向為康復治療學。

（昭通衛生職業學院?云南?昭通?657000）