在語文的天地里

張淏淳

語文于我而言，是一本永遠(yuǎn)翻不爛的書，它不僅是我學(xué)習(xí)母語的開端，而且蘊(yùn)含著豐富的文化，充滿繽紛的色彩，值得我慢慢品味。

回憶翩躚在時光中，夜晚的群星陪伴在一輪皓月的旁邊，兒時的我輕輕倚在母親的懷里，看著母親手中的《唐詩三百首》，聽著母親一字一句地教我讀詩。杜甫的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”是我學(xué)習(xí)的第一首詩。母親告訴我，這是春天的故事，我不禁浮想聯(lián)翩：初春，一輪紅日冉冉升起，照射在江山上，染紅了山河；春風(fēng)攜帶著花草的清香，讓我如癡如醉。一首好詩與一幅“美景”，是我與詩詞和語文的初次邂逅。我所收獲的，不只是詩句和新知，也在心中悄悄地埋下了一顆叫作詩詞的種子，它為我打開了語文新天地的大門。

進(jìn)入合唱團(tuán)時，我已經(jīng)有十一二歲，譜架、合唱臺、指揮棒都是我美好的回憶。但令我印象最深刻的，是對詩詞的吟唱。作曲家們把詩詞譜寫成曲，抒發(fā)著對詩詞獨(dú)特的情感。有“空山不見人，但聞人語響”中的幽靜，有“羅敷喜蠶桑，采桑城南隅”中美麗女子優(yōu)雅采桑的身姿，還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”中李清照游玩時的戀戀不舍。那一刻，我仿佛也置身其中，聞到荷花的陣陣幽香，欣賞著比“映日荷花別樣紅”更加清雅的荷塘。世界好像安靜下來，只剩下我與詩歌。兒時在語文的天地中播下的種子如今已經(jīng)生根發(fā)芽，開花結(jié)果，令我心曠神怡，它是我獨(dú)特的寶藏，值得我收藏一輩子。

等到春風(fēng)再次輕撫我的肩膀，我已是豆蔻年華。我對語文的了解不只是詩人筆下的大好河山，我仿佛踏上了風(fēng)火輪，騰云駕霧地闖入了更多情感的世外仙境，領(lǐng)略了很多詩人獨(dú)具一格的風(fēng)采。《桃花源記》中的“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”讓我不禁對這樣美好的世外桃源心生向往；可是“自云先世避秦時亂”又讓我對當(dāng)時的社會嘆惋。就這樣，我在語文的天地里樂陶陶，它不僅裝點(diǎn)了我的生活，也豐富了我的世界，為我?guī)頍o限的精彩。

再一次翻開泛黃的書頁，一個個回憶在我的腦海中翩躚。我知道有這樣一個地方，永遠(yuǎn)亮著溫暖的光，那就是語文的天地。在這里，我將繼續(xù)不斷探索、砥礪前進(jìn)！

指導(dǎo)教師：張一春

小編微評：這篇文章詞雅文練，內(nèi)容充實(shí)，極富詩意。讀此文，仿佛給人一種置身于一片草坪中，沐浴著和煦的春風(fēng)，享受著溫暖的春陽，優(yōu)哉地品著香茗的感覺。娓娓道來的詩詞，足見作者的寫作功底，也讓讀者感受到作者是真的喜愛語文，所以才能文暢情達(dá)。希望作者在語文的天地里，繼續(xù)自由翱翔。