試論提高實驗室安全管理水平的主要策略

摘?要：目前，在國內高校實驗室安全管理中，雖然很多學校提升對實驗室安全管理工作的重視，但是仍然存在管理觀念相對落后、缺乏管理方式創新、管理成效不理想的問題，這些問題對提升實驗室安全管理水平產生不利影響。同時，在新時期背景下，傳統依靠行政命令和行政資源進行實驗室安全管理的相關工作，已經不能更好適應和滿足學校法治化和多樣化管理需求。因此，結合實驗室安全管理工作問題，探究提高實驗室安全管理水平的必要性，尋找提升實驗室安全管理水平的工作策略，是當前學校需要思考和分析的主要工作內容。

關鍵詞：實驗室;安全管理;管理方法

新時期發展背景下，實驗室作為科學技術的孕育基地，需要提升對實驗室安全管理工作的認知，而且實驗室內部結構、儀器設備等存在差異性，為保障實驗室安全，還需要結合實驗室中易燃易爆和劇毒化學品的實際管理情況，提高實驗室安全管理工作水平，盡可能地強化實驗室安全管理工作效果。

一、實驗室安全管理中常見管理模式分析

在實驗室安全管理工作中，為提升實驗室安全管理工作水平，還需要了解實驗室安全管理工作中常見的管理模式，只有在常見管理模式的基礎上，才能實現實驗室安全管理工作的創新發展。管理框架是當前實驗室安全管理中常見的管理模式，主要通過學校、院系、實驗室三級安全管理體系，讓管理工作更加完善，達到層層落實的發展目標，并通過將安全責任細化給具體責任人的方式，提升管理工作水平。制定管理制度，也是常見的管理方式，通過結合實驗室安全管理工作實際情況，制定安全管理工作制度、管理辦法、應急預案等方式，保障實驗室安全管理工作和使用在合理范圍內，達到實驗器材精細化管理的發展目標。在實驗室安全管理中，會通過執行安全檢查的形式，對相關實驗室儀器設備進行定期和不定期的安全檢查，從而有效排查實驗室安全隱患，做好針對安全檢查的相關記錄和管理等工作。安全教育作為實驗室安全管理中的重要組成部分，為防止人為因素而出現的各類安全問題的發生，還需要通過加強安全教育課程設置，對實驗管理人員和使用者進行合理教育的方式，提升管理人員和使用者在實驗室安全管理方面的學習水平。而且加強安全教育管理工作，也能強化管理者的安全管理意識，從而防止各種安全問題發生。

二、實驗室安全管理存在的問題

實驗室安全管理存在問題和弊端，很容易造成實驗室安全管理工作出現管理工作風險，影響實驗室安全管理工作的有序進行。具有針對性地解決實驗室安全管理工作問題，可以保證實驗室安全管理工作的有序進行。第一，缺乏實驗室安全管理隊伍。當前實驗室安全管理存在硬件條件、基礎設施、實驗室安全管理隊伍與各項工作不匹配的現象。同時，沒有通過定期優化和升級實驗空間、裝備、設備等方式，提升實驗室安全管理工作力度，在對實驗室安全管理方面還缺乏一定認知。實驗室安全管理工作作為一項極端重要性和復雜艱巨性的工作，還需要構建專業化的實驗室安全管理隊伍，并且讓實驗室安全管理成為教學和科研管理工作的重要組成部分，目前很多學校過于注重自身辦學水平和辦學實力的提升，在加強實驗室安全管理方面缺乏力度，在實驗室安全管理方面只進行基礎性工作，沒有通過發揮實驗室安全管理載體功能、創新作用等形式，提升實驗室安全管理工作水平，這樣很難促進實驗室安全管理工作有序發展。第二，缺乏對實驗室責任主體的教育和培訓。在實驗室安全管理和發展中，涉及學校領導、職能部門、學科等多個等級，從而展現出實驗室安全管理責任主體多元的特點，為提升各項管理人員對于實驗室安全管理工作的認知，還需要加大實驗室從事教育科研活動人員和相關管理人員的安全管理教育培訓工作，提升相關人員對實驗室安全管理工作的正確認知。目前部分學校在加大安全管理教育培訓，提升相關人員和主體實驗室安全管理工作認知等方面存在不足。甚至還存在個體缺乏對安全制度和操作規范正確認知的現象，從而很容易造成實驗室安全事故頻發，影響實驗室安全管理工作的效率提升。如果在實驗室安全管理工作中缺乏對責任主體的有效培訓和責任明確，那么也會造成實驗室安全管理工作出現責任混亂，出現問題推諉扯皮的現象發生。第三，實驗室安全管理方式單一。在實驗室安全管理工作中，實驗室一直處于被動的管理地位，未能結合實驗室管理工作的需求，加強實驗室規章制度、人員隊伍、儀器設備、管理方式的改革力度，相關工作人員只是被動接受上級部門和管理機構的相關要求參與到實驗室安全管理工作中，這給調動相關管理人員的工作積極性產生不利影響。這種形式對于實驗室本身建設和發展也會帶來不利的影響。另外，在實驗室安全管理工作中，未能采用多樣化和現代化的實驗室安全管理方式，構建針對實驗室安全管理工作的報警機制、互聯網風險預測系統，習慣采用安全教育的方法，參與到學校安全管理的各項工作中，未能做好實驗室安全管理風險預測等工作，提升管理工作水平。而且這種被動式管理的狀態，也很容易造成實驗室安全管理風險問題發生，當出現風險問題和困難時，不能第一時間進行應對，降低實驗室安全管理工作時效性，影響實驗室安全管理工作的健全發展。

三、提高實驗室安全管理水平的策略

（一）構建實驗室安全管理隊伍

在提升實驗室安全管理工作水平中，需要構建實驗室安全管理工作隊伍。新時期背景下，國家提升對安全生產和安全管理工作的重視，并且對于相關管理工作的要求越來越高，這也給傳統實驗室安全管理隊伍的發展帶來嚴峻挑戰。所以，為推動實驗室安全管理工作的專業化發展，還需要充分發揮實驗室安全管理工作隊伍和人員的作用，而且在實驗室高效運轉期間也離不開一支懂技術、知安全的專業化實驗室安全管理工作隊伍，進而也能將各項工作落實，促進相關管理工作的有序進行。在當前實驗室安全管理工作中，還存在工作人員兼職、制度復雜的管理現象，并且在專業性和專注性能力方面有待提升。所以，構建實驗室安全管理工作隊伍，是解決實驗室安全管理工作問題的必然方式。在實驗室安全管理隊伍構建期間，可以選擇水平高、責任心強、經驗豐富的人員，讓其組建成確保實驗室長治久安的實驗室安全管理工作隊伍，積極主動地參與到各項管理工作中。并且還要完善選人用人機制，加大對專業管理人才的引進力度，防止盲目用人和隨意用人的事情發生，盡可能地將人力資源隊伍在實驗室安全管理方面的優勢發揮出來。加強績效考核評價體系建立，充分調動管理人員工作主動性，還要通過一系列的激勵和獎懲措施，合理穩定實驗室安全管理人才隊伍，為提升實驗室安全管理工作水平提供保障。

（二）加大安全管理教育與培訓

實驗室安全管理工作中，加強安全管理教育培訓工作，可以強化人們的安全意識，還能增加人們的安全素質，避免實驗室安全管理工作中出現各種各樣的事故問題。在加大安全管理教育培訓中，需要強化科研人員安全意識、法律意識、整體素質，還要通過對實驗室安全管理知識內容進行普及的方式，提升相關人員對工作的正確認知。合理開展和組織針對安全管理教育培訓的活動，將更多的安全知識、法律法規、安全制度分享給工作人員以及廣大師生，讓其能夠熟練地應用和使用實驗儀器設備，為提升實驗室安全管理工作規定基礎。可以定期組織和開展針對逃生演練有關的活動，培養實驗人員的應急和管理能力，這樣也能促進實驗室安全管理工作水平提升，規避和預防實驗室安全管理方面的各類風險問題。此外，可以通過明確安全管理工作人員責任和義務的方式，將安全基礎和管理等工作落實到個人，從而達到及時消除安全隱患，提升管理人員責任意識的發展目標。

（三）采用多樣化安全管理方式

在采用多樣化安全管理方式中，學校可以采用信息化的安全管理工作方式，定期對實驗室安全管理工作的風險進行識別，還可以采用對實驗室安全管理各項工作和操作流程進行監督的方式，提升實驗室安全管理工作的透明性，從而形成有序可循的良好發展局面。在安全管理工作中，學校可以采用成立安全風險評估機制的方式，定期檢查實驗室可能存在的安全隱患問題，做到人人承擔責任的發展目標。加強應急預案的制定和完善，這樣能夠在事故發生的第一時間內解決和積極應對相關風險問題，提升實驗室安全管理工作的及時性。為保障實驗室安全管理工作的順利發展，還要通過設立專項經費、優化基礎設施條件等方式，定期檢查和修理庫房和儀器設備，讓其能夠安全穩定的運行。在管理危險廢液方面，需要堅持不亂排、不混亂、不泄露的管理原則，對相關廢舊實驗用品進行合理科學回收，盡可能地滿足實驗室在安全管理方面的需求。此外，做好日常完善和安全隱患防范等工作，還可以通過成立實驗室安全巡查機制、隊伍的方式，加強學生之間的相互監督，這樣也能培養學生的安全意識和責任感。

四、結語

在全面推動實驗室安全管理工作水平提升中，采用多樣化安全管理方式可以防止安全事故發生，同時，還要堅持以人為本的管理理念，推動安全管理工作的有序進行。

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基金項目：陜西學前師范學院校級科研項目“基于‘互聯網+的實驗室資產管理優化分析研究——以‘陜西學前師范學院為例”（項目編號：2019YBRS37）

作者簡介：索蓓蓓（1986—?），女，漢族，陜西渭南人，工程師，工學碩士，研究方向：實驗室管理、機械電子工程。