最難忘那些一起走過的改革發展歲月

姜長松，1959年出生，1986年入黨。1975年在雞西市城子河區青年農場下鄉;1979年考入哈爾濱師范大學中文系;1983年在雞西市師范學校教書;1992年任雞西市政府文教辦公室副主任、主任;1997年任雞西市教育局副局長，2019年退休。

我是1997年來到雞西市教育局（當時還叫教委）工作，負責普教業務直至2019年退休。二十幾年的工作經歷自然而然地使我對基層教育有很深的情結，最難忘的還是在黨委領導下，與班子成員、同事一起親歷了中小學危房改造和標準化建設這樣大的改革發展過程，看到了雞西市中小學教育翻天覆地的變化！

雞西市是一個資源型城市，地域寬廣，礦區和農村人口居多，剛從事教育工作時，我印象最深的就是中小學網點過于分散。那時全市的580多所中小學校大多分散在礦區和農村，綜合辦學水平還都比較差。如果現在到雞西市各處走走看看，特別是到鄉村，最好的房子、最美的景觀一定是學校，但那個時候可真不是這樣！校舍大多都是平房，磚瓦結構的還好，土坯房也有不少，很多還都是危房，取暖就靠教室里的一個大鐵爐子，教學設施大多破舊老化。那時我曾去過一個村小，看到的情景至今難忘，那所學校就是一趟平房，一間教室分成兩半，前面放課桌，后面半放柴火和煤，中間是一個大油桶改造成的鐵爐子，上邊放滿了學生的飯盒。那次我們去時恰好趕上中午，一對兒小姐妹正圍著一個飯盒吃著飯，孩子帶的是醬黃豆和米飯，她們吃得很香，但看著孩子天真的樣子，我心里真是說不清是什么滋味兒。應該說，受經濟條件限制加上教育條件落后，當時的教育欠賬還很多，全國像雞西市這樣的地方大多也都是一樣的。

正在這個時候，中央強力扶持和引領了教育的改革發展。2001至2002，2003至2005年國務院決定分兩期在全國啟動中小學危房改造工程，數據記載，當時中央先后投入了近百個億的專項資金，這是我親歷也是親身感受到的黨的民心工程了。黨和國家將優先發展教育都落在了實處，落在了教育最急需的地方，惠及豈止是一代人！黨的政策也在教育和考驗著廣大教育工作者。那時我們班子的黨委書記、局長是楊鴻語，他當時就講過：“一定要實實在在地把我們的情況摸清楚，一定要帶著情懷去辦教育，局長也好，校長也好，都要把握好發展大局，科學規劃，合理配置，把黨和國家的扶持政策落在刀刃上，發揮出最大效能。”那個時候從機關到學校，每個教育工作者心氣兒足，一心都撲在工作上，沒見誰去計較過什么報酬。大家想的就是怎么去把握好這樣的發展機遇，比的就是學校的建設發展。在市委市政府的重視下，全市出臺了危房改造方案和集中辦學改革方案，層層落實基本建設和改革發展任務時限。那些年，我們市、縣、區（鄉）的這些局長、校長和黨員干部都沒怎么休過周末和節假日，都怕被落下。平時教育的瑣事非常多，休息日正好能靜下心來查看進度，思考改進措施，謀劃下步工作，這些都沒有誰去做硬性要求，大家就是一門心思盯在自己的崗位上。那時為了節省資金，很多學校，特別是農村學校的雜活兒根本不去雇人，修花池子，焊圍墻柵欄，鋪墊操場甬路，種花種草種樹這些活兒都是校長帶著老師們一起干，大家也都認為這是理所當然的事了，這也從很大程度上帶動了全市教育面貌的快速改變。

我們市把危房改造和集中辦學結合起來推進，同時在全省較早地建起了信息技術教育中心，2003年還在全省率先啟動了義務教育課程改革。從硬件建設到內涵建設齊頭并進，幾年下來，全市中小學的綜合辦學水平大幅提升！到2005年末，全市的所有中小學校全部都實現了磚瓦化、樓房化、暖氣化、信息化。你可以到任何地方去看，哪怕是最偏遠的鄉村，最好的房子一定是學校！記得當時《黑龍江教育》雜志總編魏永生曾專程來我市采訪，三天時間他馬不停蹄地看了11所都是曾經落后偏遠地區的中小學，腳都磨破了，可還是說沒看夠。事后他主筆寫下了《為了百萬農民的希望——雞西市教育改革發展紀實》的長篇通訊，《人民教育》雜志2006年專題刊發，全面報道了我市的做法。

黨和國家的政策首先改變的是學校，可深遠地看卻是在改變一代代的人。我們市的教育改革帶來的變化也很好地說明了這一點，尤其是在農村。過去學校辦學水平低，農村學校要種地得請教農民，現在農民種地要請教學校了。我市的密山市農科教結合的水平就比較高，當時的黨委書記、局長是李連昌，他的改革發展意識極強，理念也很接地氣。密山是農業大縣，他就始終強調學校一定要緊緊圍繞建設新農村，培養新農民，提升人的素質來辦。他們的改革也成了國家的示范點兒，他們很多學校利用自身設施和基地優勢，在地方充分發揮實驗、示范、推廣、咨詢的服務作用，推廣種植養殖技術，為當地經濟發展做出了貢獻，成了農民們的依靠，學校也因此成了提高農民素質的主陣地。隨著教育的發展，我市的很多農村學校不只是學生上學的地方，也是家長和農民上學的地方。我市有很多中小學一校多牌，除了校牌，還有“家長學?！薄稗r民文化技術學校”“農村勞動力轉移培訓基地”“農村黨員遠程教育站”“就業培訓指導站”等，教育真正在當地經濟建設中發揮了引領作用。

2008年，全省義務教育均衡發展暨中小學標準化建設雞西現場會在我市召開。這前后的幾年，依托已有的基礎，我們又把辦學的主攻方向進一步放到了最大限度地縮小學校間的差距，特別是提升辦學標準和內涵建設上來。這時我們的黨委書記、局長是張新山，他十分重視組織建設和思想建設，善于凝聚一班人去開展工作。他常掛在口頭上的話就是：“在教育系統我們做任何事情其實就一個目標，就是為了學生，同志間最大的支持就是工作上的支持。大家也都無掛礙，比的就是工作，看的就是質量?！蹦菐啄?，全市一方面繼續完善學校建設，提升標準，一方面就是抓隊伍提升素質，培養好校長，選樹好教師，形成好的梯隊。在課改教改的領域突出了德育的首要位置，堅持育人為先，摸索形成了我市的“養成、體驗、實踐”德育工作模式，同時，更加深入地推進了教育信息化建設。實在講，學校條件上來了，并不完全能夠解決好質量問題，校際間的差距還是很大，關鍵還是要看人的思想素質，看學校硬件的合理配置，看優質的教育資源能不能真正在城鄉共享。在隊伍建設上，全市實施了“雙百、雙帶、雙聘”工程，黨員干部一律包區包校，名師名校長一律建有幫扶對子，年年組織課堂教學大賽和教師素養大賽，還開展了全市教師綜合素質考評。幾年間鍛煉出許多骨干校長和骨干教師，有的在國家和省內都很有名氣，促進了一大批人的專業發展。張新山同志最看重的是帶動作用，記得當時各學校的校長、干部都有聽課量，他在機關也為大家提出了聽課任務，每學期他還逐個查看一遍，廣大黨員干部也都能沉下心來蹲在學校，真是做到了站在一線推進和引領工作。經過大家的努力，全省的德育工作現場會在我市召開，德育工作成果獲得了國家級的獎勵，教學改革經驗也在全國的基礎教育教改經驗交流會議上作了交流，全省的教育信息化現場會也在我市召開，全市的辦學質量又提高了一個新的層次！

學校的德育工作確實始終都是首要問題，只看分數不只是育人上的重大偏差，還會讓學生的管理遭遇很多難題。我市的德育模式形成后，幾年間就有了相當大的變化。以前每年學校畢業生的離校場面都很”壯觀“，學校滿操場、滿教室都是學生扔掉的垃圾和書本，學生會用這種方式去發泄，有的還會聚在一起打鬧、抽煙，然后憤憤地離去。面對中高考之后學生的反常表現，大家也都很無奈?，F在你再去看，無論多少人的考場、教室，干干凈凈，學生會把教室收拾得整整齊齊，一些社團的學生還會組織各種紀念活動，他們都開始愛自己的學校，開始懂得珍惜這段難得的學習生活。這就是養成、體驗、實踐教育的結果。從小處入手，從情感入手，學生才知道什么是責任和擔當。

說到教育信息化，我市不只是起步早，實際的應用水平在全省也排在前列，這也是經過了一段很長的艱苦努力過程。剛開始，網絡覆蓋能力還都很有限，怎么辦？信息中心的主任何心想辦法收集大量好的教育資源，刻錄下來后，每個月都開個吉普車走村串鄉地去送光盤，再偏遠的學校也爭取讓教師和學生看到好的東西，一邊送一邊指導，一邊摸索推廣應用的有效措施和辦法。他曾說過：“你總得讓下邊先見到這些好的東西，總得讓大家熟悉什么才是信息化，總得先讓大家用起來，喜歡起來，這樣工作才能開展啊。”他們的辦法現在看又苦又笨，但有著破冰的意義。后來他們層層建設技術梯隊，走南闖北地學習經驗，想方設法去謀求合作，在全市各級組織的重視支持下，經過全市上下專業人員和教師的通力配合，到2008年省里在我市召開現場會時，我市100%的城鄉中小學已經都建有了多媒體教室，100%的城鄉中小學都接入了寬帶互聯網，100%的城鄉中小學都能有效地應用信息技術了。我市率先在全省建設了“雞西教育網”，后來被教育部評為全國優秀教育門網站，何心主任和幾位本土專家也在中央電教館組織的國家級培養上多次承擔培訓任務。

轉眼自己已退休好幾年了，想想在教育的那些歲月還是很激動，很溫暖。感恩黨的培養，同志間的信任、幫助、支持，和大家一起經歷的改革發展歲月總是很難忘！

編輯/李 ? ?莉