淺談剪紙動畫與校園文創開發與傳播

徐朝陽 畢亞濤

[摘? 要：校園文化需要通過文創去宣傳，校園文創產品可以說是代表著學校的歷史和文化。剪紙動畫是歷史悠久、獨一無二的藝術表現形式，有著很強的視覺沖擊力。將剪紙動畫和校園文創相結合，并推廣宣傳，這對于校園文化的開發與傳播、豐富校園文化生活有著很大積極作用。

關鍵詞：剪紙動畫;文創;校園文化]

一、研究背景

現代新媒體技術的快速發展，信息的傳播速度和廣度達到了一個前所未有的高度。剪紙動畫極具風格化和民族化的藝術特點給高校文創開發和傳播提供了一個新的方向，剪紙動畫不同于二維、三維或是其他類型的動畫，它能給人們帶來獨特的觀感體驗。但國內大部高校校園文創宣傳不到位、校園文創創意產品還很稀缺，并不能很好的滿足大眾的情感需求，不能很好地凸顯出高校的文化底蘊。

二、國內外研究現狀

1.國內研究現狀

國內高校在文創產品領路仍處于早起探索階段。其中，尤其是創意設計和運營管理方面更是處在萌芽時期。目前，隨著國內文創產業的興起，高校也越來越重視校園文化的宣傳工作。

目前，國內剪紙動畫主要與商業活動或地方特色文化相掛鉤，在與高校文化結合方面可以說仍是空白，這也從另一個角度說明了剪紙動畫與校園文創開發與傳播方面有著很大的市場空間和前景。

2.國外研究現狀

國外大學十分重視校園文創產品的開發與運用，特別是歐美的高校。在其中一些已成為大學的特色產業特別是歐美的高校，如：杜克大學、肯塔基大學......國外高校文創開發與傳播過程中一般都會有專門的研發設計團隊。但在動畫與校園文創結合這方面很少有涉及，視頻、動畫宣傳形式中動畫的比例很少。

三、研究的目的和意義

以剪紙動畫如何與高校文創開發與傳播為研究對象，去分析和發掘剪紙動畫與高校文創的可行性和發展空間。總結其適用性和實用性，充分利用校園文化和特色，為校園文創提供新的思路，增強師生與高校之間的歸屬感。

校園文創產品需要展現出其文化性和獨特性。采用剪紙動畫創作方法去豐富高校文創產品，有利于塑造和提升高校的口碑和形象，有利于校園優秀文化的傳播與推廣。

四、剪紙動畫在校園文化開發創作中的運用

1.動畫開發過程中的具體方法

隨著數字媒體技術和網絡的發展和普及、國家政策的不斷調整，多種因素促進了動畫產業的蓬勃發展。不斷向好的社會大環境給高校剪紙動畫文創提供了良好的市場環境。高校需要在文創的開發過程中成立專門的設計團隊，可以選擇面向學校招募一批愛校、榮校的志愿者師生。在具體創作過程中應充分做好調研工作，充分聽取師生意見，深度發掘學校文化，并結合剪紙動畫具有民族化、風格化的特點去創作具有高校特色的剪紙動畫。

2.動畫開發過程中應注意的問題

中國剪紙動畫的發展過程并不是一帆風順的，在90年代后逐漸衰落，原因有很多，其中最重要的原因有三點：

（1）國內市場沒有健全完整的動畫創作循環機制。動畫的意義被局限在了教育領域，從而影響到大眾對動畫沒有更深的理解和認識。

（2）技術的限制。中國經濟在改革開放后迅速騰飛，但傳統的傳播媒介很難做到普及。剪紙動畫作為一種制作難度較高的動畫片，不能滿足大批量的生產制作。

（3）經濟因素。隨著改革的深入，許多動畫創作人員為了追求更高的經濟利益，轉而進入其他設計領域工作，動畫人才的流逝，也給剪紙動畫的發展帶來了很大的影響。

高校在進行剪紙動畫的創作過程中應注意以上三點原因，避免前車之鑒。要充分考慮自身經濟和創作環境等因素，把主攻點放在本校、本地區的高校宣傳上來，從而選擇適合自己的動畫制作方式，不能盲目攀比，切實做好高校文創產品的開發模式，從而形成比較健全的循環體系。

五、剪紙校園動畫的經營與推廣

1.剪紙動畫文創產品經營

（1）高校剪紙動畫文創在考慮創新性的同時，需充分考慮實用性，校園文創的主要受眾群體是高校學。富有創意、實用的文創產品更有利于讓學生去使用并自發推廣。以此為基礎，剪紙動畫文創可以在人物IP衍生文具、動畫場景產品包裝、帆布袋等入手。使其更具親和力，也更具品牌化、形象化和體系化。

（2）創立具體的經營管理模式，利用線上線下充分傳播。如今高校對外宣傳平臺與前幾年不可同日而語，校園網站、嗶哩嗶哩、微博等信息化技術載體一應俱全。高校在宣傳剪紙動畫文創時運用立體化經營思路，多方位多平臺進行推廣，時刻與高校師生保持溝通，及時接受反饋，并汲取經驗教訓，達到快捷、準確的進行推廣。

（3）剪紙動畫角色與特殊節日結合，緊抓時事熱點信息。特殊節日永遠不會缺乏熱度，如：校慶、春節、紀念日等。利用好社會熱度及時推廣校園文化。

六、結論

如今新媒體技術快速發展，國內高校文創產業必須要自身獨特的文化特色，剪紙動畫題材新穎，同時又具有民族性和獨特性，是高校選擇文創題材的一個不錯選擇。高校文創是大眾了解和認識學校的前沿平臺，也是全體師生的情感紐帶。成立專門的文創產品開發團隊，廣泛吸收人才，充分運用新媒體技術進行線上宣傳，傳播優秀校園文化，獲得經濟效益，可以為高校開發動畫文創產品提供動力。這些都有助于提高學校聲譽和認知度、幫助高校文創產業健康、持續發展。

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作者簡介

徐朝陽（1998—），男，河南商丘人，本科，研究方向：動畫。

南昌航空大學? 江西? 南昌? 330000