搭建國際教育平臺，提升行業(yè)國際化水平

王翠英 王海英 王彥君

基于我校眼視光技術(shù)專業(yè)辦學(xué)多年的國際交流合作優(yōu)勢及對國內(nèi)中高職視光院校的輻射帶領(lǐng)作用，國際接觸鏡教育者學(xué)會（IACLE）、全國驗光與配鏡職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“驗配行指委”）眼視光技術(shù)國際教育中心落戶我校。通過引聘國際知名視光專家，引進優(yōu)質(zhì)資源與國際課程教學(xué)平臺，培養(yǎng)視光院校教師，培育行業(yè)技能工匠，帶動國內(nèi)中高職院校師資發(fā)展，促進了行業(yè)國際化水平的提升。

1 搭建國際教育中心平臺，培師育匠

由于我國視光教育起步晚，底子薄，國內(nèi)視光教育的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量與國際先進國家還有較大差距。近年來，隨著國民視覺質(zhì)量要求提升、愛眼護眼意識的增強，視光專業(yè)人才培養(yǎng)凸顯不足，院校師資匱乏，國際交流途徑單一。為了引入美國視光領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，驗配行指委和中國眼鏡協(xié)會適時啟動“中國視光發(fā)展教育計劃（以下簡稱‘CODE’）”師資培訓(xùn)項目。首先，從全國各地視光類院校選拔青年骨干教師赴美國薩魯斯大學(xué)攻讀視光專業(yè)碩士學(xué)位，成為通曉國際標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展趨勢的視光教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人才；其次，為了更好地將學(xué)習(xí)成果覆蓋到國內(nèi)多數(shù)院校，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，驗配行指委在我校設(shè)立眼視光技術(shù)國際教育中心，由業(yè)界知名視光專家、中國眼鏡協(xié)會視光師專業(yè)委員會主任齊備教授、專業(yè)群3位教師等留學(xué)歸國教師組成授課團隊，為我國職業(yè)院校視光專業(yè)教師和行業(yè)人員開展培訓(xùn)，提升了視光教育師資國際化水平。

1.1 持續(xù)開展師資培訓(xùn)，推動視光教育國際化進程

CODE項目設(shè)計了“種子培育——分級培訓(xùn)——學(xué)生受益”的視光教育國際化提升路徑。遴選國內(nèi)視光優(yōu)秀教師赴境外學(xué)習(xí)，成為通曉視光國際標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)發(fā)展前沿的“種子教師”。實施分級培訓(xùn)計劃，連續(xù)4年開展為期2周的視光院校師資培訓(xùn)班，2019～2020年共有來自64所中高職院校的93名教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋屈光檢查、雙眼視覺、接觸鏡學(xué)、弱視和低視力學(xué)等專題，教師受訓(xùn)考核合格后作為下一級培訓(xùn)講師，逐級培訓(xùn)，實現(xiàn)了中高職院校視光教師的全覆蓋。分級培訓(xùn)拓展了中高職院校教師的國際化視野，提升了國際化教學(xué)能力，豐富了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)期間就能接觸到國際前沿的視光技術(shù)，使全國職業(yè)院校視光專業(yè)的學(xué)生持續(xù)受益。

1.2 定期開展行業(yè)前沿培訓(xùn)，培育視光工匠

國際教育中心組織行業(yè)專家和CODE講師團制訂行業(yè)人員提升計劃，利用國際優(yōu)質(zhì)資源開展行業(yè)前沿技術(shù)培訓(xùn)，提升從業(yè)者的技術(shù)水平，促進視光技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與國際接軌，在行業(yè)中培育出一批技能突出、技藝精湛的視光工匠。2020年受新冠肺炎疫情影響，CODE第六屆視光論壇首次采用了遠(yuǎn)程線上直播的方式，當(dāng)日在線觀看超過了8000人次。CODE第七屆論壇——功能眼鏡驗配專題采用了云直播形式，線上累計觀看人次超過12萬。通過持續(xù)組織視光專題論壇，超過數(shù)萬人次的企業(yè)技術(shù)人員在屈光檢查、功能眼鏡驗配等方面受益，將先進視光理念融入到日常工作中，激發(fā)了行業(yè)人員學(xué)習(xí)熱情，行業(yè)人員同期利用高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫繼續(xù)教育板塊中的國際資源開展線上學(xué)習(xí)，推動了行業(yè)國際化水平的提升。視光論壇還受到了新浪網(wǎng)、騰訊新聞、今日頭條、搜狐網(wǎng)、央廣網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國網(wǎng)等大眾媒體的關(guān)注，讓大眾對近視防控、視光檢查有了專業(yè)層面的了解（圖1）。

圖1 眼視光技術(shù)國際教育中心組織專題論壇

2 國際接觸鏡教育者學(xué)會平臺落戶，引入優(yōu)質(zhì)資源

國際接觸鏡教育者學(xué)會（International Association of Contact Lens Educators，簡稱“IACLE”）成立于1979年，是一個非贏利性、非政治性的國際性教育組織，其宗旨是通過教育直接從事接觸鏡教學(xué)的人員，提高全球接觸鏡教學(xué)水平，促進全球角膜接觸鏡的安全和廣泛使用。

國際接觸鏡教育者學(xué)會中國辦公室2007年設(shè)在我校，眼視光技術(shù)專業(yè)2名教師兼任國內(nèi)協(xié)調(diào)員和行政助理，積極引進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)平臺，為接觸鏡教師與企業(yè)培訓(xùn)師開展有效的理論教學(xué)與技能培訓(xùn)，通過分級培訓(xùn)，增加接觸鏡教育者的數(shù)量、提高接觸鏡教學(xué)水平、提供有效的接觸鏡教學(xué)方法，從而提高了接觸鏡驗配者的實踐能力。

2.1 引進境外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升接觸鏡驗配教學(xué)質(zhì)量

IACLE中國辦公室積極將國外優(yōu)質(zhì)的接觸鏡教育資源引入國內(nèi)。2020年，IACLE中國辦公室重點引進美國、澳大利亞等視光院校接觸鏡名師修訂的新版接觸鏡課程資源，包括接觸鏡與近視防控等上百幅圖片以及20例SOAPE（問診主訴——客觀信息——檢查評估——制訂計劃——患者教育）格式的臨床案例，并將資源推送給了251名會員，用于教學(xué)及培訓(xùn)。中國辦公室引入接觸鏡在線教學(xué)平臺（IACLE Teaching Online Platform，簡稱“IACLE TOP”），組織翻譯優(yōu)質(zhì)資源，每月組織線上課堂，開展近視防控等熱點研究的在線學(xué)習(xí)，分享前沿學(xué)術(shù)成果，將國際接觸鏡方面的研究成果融入專業(yè)教學(xué)，培育了具有國際視野的接觸鏡驗配人才，保障了國民安全健康配戴接觸鏡。

2.2 精選國際化企業(yè)創(chuàng)新成果，促進接觸鏡驗配與國際接軌

IACLE中國辦公室聘請強生等接觸鏡企業(yè)的技術(shù)骨干參與教材的編寫，并將行業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料等方面的創(chuàng)新成果融入教材；遴選博士倫、美尼康等國際化企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源納入高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫；在院校接觸鏡課程中引入強生視光學(xué)院的軟鏡驗配師臨床認(rèn)證項目，規(guī)范學(xué)生的接觸鏡驗配操作。

2.3 實施全球接觸鏡聯(lián)考，實現(xiàn)學(xué)生專項能力國際認(rèn)證

IACLE TOP是IACLE采用Canvus開發(fā)的線上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。2020年，IACLE TOP正式啟動學(xué)生在線考試項目。院校教師可以利用IACLE TOP的課件、案例報告、全球網(wǎng)絡(luò)研討會等視頻和課件資源開展個性化教學(xué)和評估。該系統(tǒng)目前上線了50題與100題兩種考核方式。教師可借助國際標(biāo)準(zhǔn)化題庫組織學(xué)生參加接觸鏡課程考核，以考促學(xué)，以考促教，以考促改，進而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，加強眼病診斷等環(huán)節(jié)的教學(xué)與實踐，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2020年，國內(nèi)有3所院校參加聯(lián)考，我校通過率100%。

3 引聘國際專家，推動專業(yè)教師國際化發(fā)展

專業(yè)群聘請亞洲視光學(xué)會主席陳家偉為專業(yè)群帶頭人，與校內(nèi)專業(yè)群帶頭人共同制訂專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)方案。聘請美國太平洋大學(xué)楊順南教授、伊利諾伊視光學(xué)院龐毅教授等為客座教授，指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)方法改革，推進“德技并修、分階分向、課證融合、育訓(xùn)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式（圖2）。根據(jù)行業(yè)國際發(fā)展趨勢組建模塊化課程教學(xué)團隊，國際專家定期為專業(yè)教師開展專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、科學(xué)研究等項目指導(dǎo)，提升青年教師教研攻關(guān)能力，促進技術(shù)研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化。專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生在挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲天津市金獎，天津市“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎。專業(yè)教師結(jié)合美國視光師考核標(biāo)準(zhǔn)制訂專業(yè)核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)核心能力考核標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)《眼屈光基礎(chǔ)》雙語課程和核心課程實訓(xùn)指導(dǎo)書，為學(xué)生的國際化專業(yè)技能提升鋪墊基礎(chǔ)。4名眼視光技術(shù)國際班學(xué)生赴美國太平洋大學(xué)視光學(xué)院學(xué)習(xí)，取得視光專業(yè)學(xué)士學(xué)位，回國后受聘于天津市眼科醫(yī)院眼視光中心等知名企業(yè)，成為視光行業(yè)業(yè)務(wù)骨干。

圖2 龐毅教授來校為教師進行指導(dǎo)

4 提升專業(yè)群的國際影響力，打造視光國際品牌

眼視光技術(shù)專業(yè)群組織留學(xué)歸國教師積極推廣專業(yè)群職業(yè)教育改革成果，提升專業(yè)群的國際影響力，打造視光國際品牌。2020年11月19日，亞洲眼視光學(xué)會（以下簡稱“AOC”）舉辦了AOC線上大會“視覺2020 ——亞洲特色”。大會邀請了亞洲12個AOC會員國代表介紹當(dāng)?shù)匮垡暪獍l(fā)展情況，眼視光技術(shù)專業(yè)群負(fù)責(zé)人王海英教授受邀代表我國做了題為《星星之火 可以燎原：中國視光學(xué)發(fā)展教育項目師資提升模式的實踐》主題發(fā)言，詳細(xì)介紹了中國視光學(xué)發(fā)展教育項目的頂尖教師選拔、國內(nèi)師資的持續(xù)培訓(xùn)提升及其輻射帶動視光院校課程改革，分享了中國視光師資“種子培育——分級培訓(xùn)——學(xué)生受益”的星火傳承之路，同期我校3位專業(yè)教師擔(dān)任AOC會議翻譯，亞洲各國視光界代表1152人在線觀看了此次大會，提升了專業(yè)群的國際影響力。