湖南省大學新生SCL-90的常模建立

汪招霞

摘要：目的：建立湖南省大學新生SCL-90常模。方法：采用分層隨機抽樣方法，對抽取的46606名大一新生進行調查。結果：1）信效度檢驗結果顯示，SCL-90總量表的a系數達到0.975，s系數和guttman折半信度系數為0.949，各個分量表的a系數在0.720-0.890之間，s系數在0.737-0.882之間，各條目與總分、各分量表與總分、各分量表之間的相關系數在0.098～0.924之間（p<0.01）;2）湖南省大學新生SCL90常模與1986年常模在SCL90量表的軀體化、強迫、焦慮、偏執、恐怖、精神病性6個因子差異顯著;3）大學新生的SCL90的部分因子分在性別、學校層次、城市來源等人口學變量上存在顯著差異。結論：86年常模已失去參考價值，湖南省大學新生心理普查SCL90量表測試可按照本省新的參照標準進行篩查。

關鍵詞：湖南省大學新生;SCL-90;常模

中圖分類號：G441;B844.2? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）15-0140-02

SCL-90又名90項癥狀自評清單，是由王征宇將其翻譯[1]，金華等人完成常模制定[2]。最初SCL-90主要用于精神癥狀的研究，后來由于實際需要，被廣泛應用于各個群體[3-4]，尤其是大學新生的心理健康狀況普查[5-6]。然而，唐秋萍對SCL-90量表在我國的應用結果進行了分析比較，已發現86組正常人群的SCL-90各因子分比1986年的常模均數差異顯著，且前者高于后者[7]。也有研究者總結了 SCL-90 在大學新生心理健康篩查應用中存在的問題，提出1986年的常模過于陳舊、實證效度欠佳等問題[8]。

鑒于SCL-90的應用如此廣泛，且86年常模缺乏適用性，建立適用于現階段新生心理健康普查的湖南省高校大學新生的SCL-90常模顯得尤為重要。本研究意在通過分析大學新生的SCL90數據，建立湖南省大學新生SCL90常模。

1 對象與方法

1.1 被試

采用分層隨機整群抽樣方法，從湖南省高校中抽取有效樣本46606人，其中2015級22556人、2016級24050人;男23332人、女23274人;本科25433人，高職高專21173人;漢族34555人，少數民族4993人，民族信息缺失7508人;平均年齡分別為（18.26±0.97）歲。

1.2 方法

采用王征宇翻譯的 SCL-90，按以下變量在湖南省采用分層抽樣：1）地區：從湖南省5個區域（湘東、湘西、湘南、湘、湘中）的14個城市中隨機抽取12個城市;2）性別：男女大致各半;3）本科院校和高職高專對半;4）民族：涉及各個民族。數據使用SPSS21.0 進行統計分析。

2 結果

2.1 SCL90的信度和效度檢驗結果

1） 條目分析 把各個條目與SCL-90總分進行相關分析，各條目與總分的相關系數在0.098～0.723之間（p<0.01）。

2） 信度檢驗 本研究采用同質性信度（a系數）與分半信度（Spearman Brown，s和Guttman折半信度系數）來檢驗SCL-90的信度。SCL-90總量表的a系數達到0.975，s系數和guttman折半信度系數為0.949，各個分量表的a系數在0.720-0.890之間，s系數在0.737-0.882之間，guttman折半信度系數在0.714-0.881之間，具體見表1。

3） 效度檢驗 本研究采取各分量表與總量表分數的相關、各分量表之間的相關來檢驗問卷的內容效度和結構效度。研究發現，各分量表與總量表的相關系數在0.979-0.924之間（p<0.01）;各分量表之間的相關系數在0.598-0.837之間（p<0.01）。

2.2 湖南省大學新生SCL90常模及其與1986年常模比較結果

湖南省大學新生在SCL90量表的軀體化上顯著低于1986年樣本，在強迫、焦慮、偏執、恐怖、精神病性5個因子顯著高于1986年樣本，在人際敏感、抑郁、敵對3個因子上差異不顯著。具體見表2。

2.3 不同性別的大學新生SCL90常模及其結果比較結果

男生在SCL90量表的軀體化、強迫、人際敏感、焦慮、抑郁、恐怖、精神病性7個因子上顯著低于女生，在偏執顯著高于女生，在敵對上差異不顯著。具體見表3。

2.4 不同學校層次的大學新生SCL90常模及其結果比較結果

本科院校大學新生在SCL90量表的人際敏感、焦慮、偏執、精神病性4個因子上顯著高于高職高專，在敵對、恐怖2個因子上顯著低于高職高專，在軀體化、強迫、抑郁3個因子上差異不顯著。具體見表4。

3 分析與討論

3.1 SCL-90的信效度分析

各個條目與SCL-90總分的相關系數達到顯著水平，這表明各條目的區分度較好;SCL-90總量表的同質性信度與分半信度分別為0.975和0.949，各個分量表的同質性信度與分半信度全部均在0.714以上，表明該量表具有較好的信度指標;各分量表與總量表、各分量表之間的相關系數達到顯著水平，表明本次測量具有較好的效度指標。

3.2 湖南省高校大學新生常模的適用性分析

湖南省大學新生與86年常模樣本相比存在較大差異，湖南省大學新生的心理健康狀況更少地以軀體化的方式表現，而更多地以強迫、焦慮、偏執、恐怖等情緒表達。而唐秋萍等人的研究結果發現正常人群的SCL-90各因子分與1986年的常模均數全部差異顯著，且前者高于后者;曹婧媛等人發現江蘇省常模樣本與86年常模的人際敏感因子差異不顯著，其他結果與唐秋萍一致[9];童輝杰的分析發現，軀體化、強迫、恐怖、精神病性分數明顯增高，人際敏感、焦慮明顯降低，抑郁、敵對、偏執沒有顯著差異[10]。綜上所述，SCL-90量表的常模指標在不同時期、不同地域、不同群體的差異較大，湖南省高校大學新生SCL-90常模的信效度指標良好，更適于應用到新生普查的SCL90篩查中。

3.3 湖南省大學新生常模的特點分析

結果顯示不同的湖南省高校大學新生的SCL90結果存在一定的性別、學校層次等差異。具體為男生比女生更顯偏執，女生普遍負面情緒較多;本科院校大學新生在人際關系壓力上更多地表現在人際敏感、焦慮等，高職院校學生更多的是敵對和恐怖情緒，且本科院校大學生更偏執，表現出更多的精神病性癥狀。曹婧媛等人的江蘇省常模研究中則僅發現抑郁因子存在性別差異;張靈聰發現本科高校新生的SCL90分數顯著低于全國大學生常模，且男生的全部因子得分顯著低于女生[11];田偉翠表明高職新生的強迫癥狀、焦慮、恐怖和精神病性顯著高于成人常模; 其余各因子分顯著低于成人常模[12]。可見，不同時期，不同群體、不同地域的SCL90 分數的特點分析結果差異較大，湖南省大學新生的常模反映出自身的新特點，不同層次的高校應結合自身的新特點提出針對性強的教育策略。

參考文獻：

[1] 王征宇.癥狀自評量表（SCL-90）[J].上海精神醫學，1984（2）：68-70.

[2] 金華，吳文源，張明園.中國正常人SCL-90評定結果的初步分析[J].中國神經精神疾病雜志，1986（5）：260-263.

[3] 湯盛榮，姜燕琴.福建省監獄民警SCL90常模的建立[J].龍巖學院學報，2014，32（4）：71-74.

[4] 王家華，張鳳剛，宋林琳，等.中國新兵SCL—90常模的建立[J].中國心理衛生雜志，2000（4）：228-230.

[5] 王挺，杜文東.江蘇省大學生SCL-90常模修訂[J].南京中醫藥大學學報（社會科學版），2007（1）：38-41.

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[7] 唐秋萍，程灶火，袁愛華，等.SCL-90在中國的應用與分析[J].中國臨床心理學雜志，1999（1）：16-20.

[8] 胡燕.SCL-90用于大學新生心理健康普查的局限性研究[J].長春大學學報，2012，22（4）：444-447.

[9] 曹婧媛，傅文青，吳鵬飛，等.江蘇省SCL-90-R常模的建立[J].中國臨床心理學雜志，2009，17（6）：681-683.

[10] 童輝杰.SCL-90量表及其常模20年變遷之研究[J].心理科學，2010，33（4）：921，928-930.

[11] 張靈聰，趙廣平.漳州師范學院SCL-90新生常模的建立[J].漳州師范學院學報（自然科學版），2007（2）：104，121-124.

[12] 田偉翠.高職新生SCL-90常模的建立——以福建衛生職業技術學院為例[J].貴陽學院學報（自然科學版），2013，8（4）：40-43.

【通聯編輯：謝媛媛】