智能云教室技術在計算機機房管理中的應用及探討

趙六超

【摘要】 ? ?本文主要探討了智能云教室平臺在高校計算機機房管理中的應用。智能云教室采用硬盤虛擬技術、P2P部署技術及廣播部署技術，實現機房電腦操作系統的大規模部署管理。云教室可以實現機房的集中管理，操作系統實現智能部署、多重部署，本文介紹了智能平臺的操作流程以及使用中常遇到的問題及解決方法，幫助管理人員更好的應用該平臺。

【關鍵詞】 ? ?云教室 ? ?機房管理

Abstract：This paper mainly discusses the application of Intelligent Cloud classroom platform in computer room. The Intelligent Cloud classroom adopts hard-disk virtual technology， P2P technology and broadcast technology to realize the large-scale computers management in computer rooms. This paper analyzes its characteristics， introduces the main operation processes ，and discusses the problems and solutions， in order to help administrators to manage the platform.

Key words：Cloud classroom;computer room management;

隨著信息化的發展，越來越多專門針對文科專業的實訓軟件被開發出來。利用信息化技術、軟件模擬開展實訓教學，在高職院校越來越普遍。不同的軟件，由于采用不同的技術工具、底層架構、編程語言等，對操作系統環境要求各不相同。如何將大量的軟件部署在每臺電腦上，充分發揮機房電腦的性能，是每個機房管理人員面臨的問題。聯想智能云教室管理平臺提供了一個方便靈活安全便捷的解決方案，減輕了系統維護人員的日常工作。

一、云教室簡介

智能云教室采用硬盤虛擬技術、P2P部署技術及廣播部署技術，實現機房電腦操作系統的大規模部署管理。通過一臺服務器實現對一個電腦機房或者多個電腦機房電腦的統一管理，快速構建一個高效、統一的計算機實驗教學管理平臺。

聯想云教室具有快速的自動部署能力，系統完成部署后，終端客戶機可以斷網運行，實現“在線管理，離線運行”。

二、云教室特點

2.1終端集中管理

通過分組的方式，將幾十臺或幾百臺電腦終端集中管理，按照終端電腦類型劃分成不同小組，由云教室平臺分別管理?？梢酝ㄟ^引用不同的操作系統快照，采取增量的方式安裝個性化軟件，配置系統環境。

2.2系統智能部署

客戶機開機就可以使用，云教室在后臺自動進行更新或部署，部署完成后，客戶機電腦就可以脫離服務器或網絡，實現離線使用。機房部署過程不影響使用，無需停課，方便教學。

2.3多重部署

采用虛擬硬盤技術，可以將多個操作系統部署到一臺客戶端上，實現一機多用，實現不同教學環境的搭建，實現不同軟件的教學環境的便捷切換。

2.4其他特點

實現電腦磁盤分區的保護還原，電腦網絡IP地址的自動修改，實現對客戶機的遠程喚醒、遠程關機等。

三、云教室管理過程

云教室平臺操作分為服務器操作和客戶機操作，服務器實現鏡像管理、磁盤管理、操作系統快照管理、分組管理，客戶機完成鏡像的制作、上傳，操作系統的部署及應用。主要操作流程見圖1。

3.1創建操作系統鏡像并上傳鏡像

首先在客戶端安裝操作系統，安裝必備的軟件，進行系統服務配置，關閉彈出廣告，進行系統優化以后，安裝云教室平臺客戶端，然后上傳鏡像到服務器。制作完成的鏡像可看作是一個分區鏡像模板，操作系統創建時可以引用這個分區鏡像模板。鏡像管理中存放的是客戶端系統分區和數據分區的鏡像。系統盤鏡像盡量做成一個干凈的操作系統，只安裝通用的軟件。

3.2創建磁盤

磁盤可以看作是一個虛擬的硬盤，可以在里面創建操作系統。在云教室服務器端，可以創建多個磁盤，每個磁盤里面根據需要創建不同的操作系統。每個磁盤里面可以安裝多個操作系統，磁盤可以被不同的分組引用，實現不同系統需求的客戶端的統一管理。

3.3創建操作系統

操作系統是以快照的形式存在于云教室服務器端的。通過引用鏡像，可以快速的創建操作系統。創建的操作系統，是以系統快照的形式存放在服務器數據庫中的。創建操作系統，就是引用操作系統快照的過程，管理十分方便。

3.4系統的部署

云教室通過分組管理實現對機房多客戶端電腦的統一管理?？蛻魴C首次連接服務器時，會進入默認分組，后續也可以修改分組。分組屬性里，選擇已建好的磁盤，設置客戶機的網絡設置、系統部署方式等?？梢圆渴鹑肯到y，后期維護中，可以根據需要，只部署默認系統或隱藏系統，以節約部署時間。

3.5軟件的增量安裝

在日常維護中，經常需要新增一些軟件，對部分軟件功能升級或者刪除不再用的軟件，這些都會帶了操作系統數據量的變化，這些系統增量可以在任一臺客戶端電腦上完成，然后通過上傳更新，便實現了數據的保存。在服務器數據庫上，新上傳的系統形成了一個新的系統快照，其他客戶端電腦重啟完成自動部署后，就實現了同步安裝。

四、應用案例

目前，新上線三個機房共135臺學生端電腦，采用了聯想智能云教室部署，通過一臺服務器統一管理，三個機房教師端、學生端通過不同的分組，實現了統一管理。通過操作系統快照，配置了十余種教學環境，根據教學需要，可以實現系統快速的切換，保證了教學的正常進行。將考試系統安裝在隱藏系統里，根據需要，可以隨時調出用于考試布置。另外采用了硬盤還原保護技術，保證系統環境的安全性。

五、常見問題及解決方案

5.1客戶機與服務器連接問題

客戶機第一次連接服務器時，需要把BIOS中第一啟動項設置為網絡啟動，然后按照機器排序方式，逐臺在底層界面按F4進行安裝;排序的過程中，遇到有問題的機器，可以把該機器的位置保留（用分組中添加占位機的方式進行終端占位），待下次該機器維修好后，直接刪除占位機器的信息，加入該機器即可。

5.2更換服務器、客戶機

服務器端更換機器后， 在原服務器軟件參數配置界面，停止服務，然后把軟件數據庫文件夾拷貝到新服務器的硬盤中，安裝服務端軟件，安裝的過程中把數據庫路徑指向數據庫文件夾即可;如果客戶機更換了硬盤，開機后連接服務器成功后，按F4部署安裝即可。

5.3軟件安裝

軟件正常安裝提示重啟后重啟系統，在系統選單界面選擇該系統按F4保存，進入系統后安裝軟件剩余部分，安裝完成后，打開聯想智能云教室軟件控制臺，右擊該操作系統名稱并選擇上傳更新。上傳更新后，其它客戶機重啟后即可按照已設置部署策略更新系統。如果更新后系統不能正常進入，可以打開控制臺，把系統快照引用到上一次的快照，然后再把需要安裝的增量重新安裝一次;要注意安裝軟件過程中，該軟件是否對系統配置有修改的地方，如系統引導等。

5.4部署后系統異常

系統進入windows界面后藍屏或進入系統后軟件無法正常運行，檢查該機器的網線連接是否正常、BIOS中硬盤模式是否一致、客戶端是否從網絡啟動;在客戶端系統選單界面，按F6快速卸載后重啟，再連接服務器部署。

5.5客戶機加入不同組以及多分組部署

第一次連接服務器時，有多個分組的終端需要加入不同的分組，需要每個組單獨操作（軟件默認組只能打開一個），比如組1有45臺終端，組2有45臺終端，先把組1的默認組打開，45臺終端全部加入進來后，關閉默認組再打開組2的默認組進行終端加入;多分組同時啟動部署時，軟件會自動判斷哪個分組終端先進入操作系統，就先部署哪個分組，待第一個分組數據部署完成后，自動選擇第二個分組進行部署，以此類推;在第一個分組部署的過程中，如果停止組內部署，則會自動部署另一個分組，如果想繼續部署第一個分組，需要先停止另一個分組的部署，然后開啟第一個分組的部署。

六、結束語

隨著計算機技術的不斷發展，應用出現多元化的趨勢，作為機房管理人員，需要堅持學習，不斷嘗試新的工具和技術，利用技術進步帶來的便利，從日常的繁雜事務中解脫出來，集中精力提升業務能力，以應對未來技術發展帶來的挑戰。

參 ?考 ?文 ?獻

[1] 葉若芬，孫書明，孫煦驕. 云機房的管理和引用.河北工程技術高等?？茖W校學報，2016（1）：39-43.

[2] 俞曉東.淺談智能云教室的安裝部署及優缺點，福建電腦.2019（2）：58-60.