創新辦學機制 實現彎道超越

唐從照 彭煒

在紅色革命搖籃江西省萍鄉市，坐落著一所發展迅速、辦學效益良好的省級達標中職學校，它就是上栗縣職業中等專業學校（以下簡稱上栗職專）。上栗職專于2018?2020年連續三年被上栗縣委、縣政府評為上栗縣“教育工作先進單位”，2020年被江西省教育廳評為“江西省社區教育教研工作先進單位”。經過三年多的發展，上栗職專從只有100多名學生、瀕臨停辦的小規模學校，發展成為集學歷教育、職業技術培訓和職業技能鑒定為一體，在校學生人數2 000余名的省級達標中職學校。上栗職專，成為萍鄉市中等職業教育一顆璀璨的明珠。

上栗職專秉承“德技雙修、身心兩健”的辦學宗旨，堅持“學生向往、家長放心、社會滿意、特色鮮明、管理規范”的辦學目標，著力培養學生高尚純潔的人格、博愛互助的品質、果決勇敢的氣概、刻苦勤勞的品德，注重基本理論和專業技能教學，同時將中華優秀傳統文化與現代職業教育理念相結合，積極推進國學教育、德行教育、職業素質教育，全力打造素質教育一流的職業強校;堅持以市場需求為導向，以技術技能教育為中心，強化改革意識，拓展辦學思路，深化激勵機制，增強辦學活力，優化教學管理，提高辦學效益;堅持改革創新，與當地經濟接軌，走特色發展之路，積極探索校企合作專業共建及混合所有制集團化辦學的新模式、新機制，在保持公辦性質不變的前提下與廈門倍凡教育管理有限公司合作實行集團化混合多元所有制托管辦學，與江西省內外20余家企業簽訂專業共建協議;堅持以人為本的育人理念，實行準軍事化管理。

師資結構合理? 場地設施齊備

上栗職專始終將師資隊伍建設工作擺在第一位，不斷強化師德、師風建設，努力打造一支能力強、專業精的教師隊伍。上栗職專現有教職員工90人，專任教師80人，其中基礎文化課教師38人，占比47.5%;專業課教師42人，占比52.5%;“雙師型”教師14人，占比33.3%。上栗職專專任教師學歷基本達到國家有關規定，具有本科以上學歷的教師45人，占比56.25%;具有高級職稱的教師16人，占比20%。師資結構基本合理，能夠滿足專業課教學與發展的需要。

上栗職專建有綜合實訓樓1棟、校內專業實訓室7個、校外實訓基地3個、機電實訓室1個、網絡搭建室1個、SMT實訓室1個、理想奧爾夫音樂教室1個、錄播室1個、形體實訓室1個，裝備數控實訓設備12臺、教學電腦320臺、電鋼琴45臺、3D打印教學機45臺。每間教室都裝備了教學一體機，并實現校園網全覆蓋，建立了信息網站。上栗職專有圖書室和閱覽室各1間，收錄紙質圖書45 350冊，生均37.08冊，電子圖書50 000冊。校園內建有200米的塑膠環形跑道，籃球場4個，乒乓球臺4個。教室建筑總面積6 000平方米，實訓室建筑面積750平方米，教學行政用房1 000平方米，教師辦公用房800平方米，學生公寓建筑面積6 200平方米。設施和場地均可滿足現有辦學的需要。

校企聯合辦學? 實現校企雙贏

上栗職專成立了校企聯合辦學領導小組，與赤山工業園的江西富益特電子科技有限公司、江西仁富電子科技有限公司、江西恩碩電子科技有限公司、江西網是科技有限公司，上栗工業園的伍子醉科技有限公司、香港理想國際教育集團等江西省內外20多家大中型企業簽訂了聯合辦學協議;主動調整培養目標與課程設置，改革教學內容、教學方法和教學管理制度，積極開展非全日制學歷教育招生，并根據企業需要，為企業開設特色班級，設置特色課程;派專業教師到企業掛職學習鍛煉，參與企業的技術改革，為企業的生產提供技術服務。

調整專業設置? 加強專業建設

上栗縣是傳統產業經濟轉型發展縣之一，農村經濟較為活躍，農村經濟管理人才需求量較大。上栗職專根據當地實際，大量培養農村經濟管理人才，為上栗縣鄉村振興建設提供人才支撐和人才保障。

辦好潛力專業。上栗縣政府“一號工程”——豐達興電子科技有限公司落戶上栗，總投資100億元。上栗職專開設的智能制造SMT專業，為豐達興電子科技有限公司的建設發展儲備了大量初、中級技術人才。

辦活急需專業。上栗縣工業園區萍光電子、眾鑫光學、華建電力、星星科技等企業迅速崛起，上栗職專開設的機電、數控、智能制造SMT專業為企業培養了大量急需人才。

辦好熱門專業。上栗職專學前教育、中餐烹飪等專業緊跟社會前進與發展的步伐，滿足人民生活和社會發展的迫切需要，為經濟社會發展培養了可靠人才，取得了良好的社會效益與經濟效益。

注重內涵發展? 教學成績喜人

上栗職專注重內涵發展，大力推行全員參與賽課制度，通過推動、拉動和帶動，促使每名教師每學期都可以寫出一篇或多篇論文。近三年來，上栗職專承擔江西省級課題兩項，有10余名教師在萍鄉市優質課比賽中分別獲得省市一、二、三等獎，學生在省市技能大賽中也屢獲佳績（2018年有11人次分別獲市技能大賽一、二等獎，2019年有18人次分別獲省市技能大賽一、二、三等獎）。

滲透德育工作? 建設優良校風

上栗職專始終重視德育工作，不斷加強德育領導小組的力量，充分發揮德育工作齊抓共管的教育合力，不斷提高德育工作的整體效果，為優良校風的建設打下堅實基礎;加強《中職生日常行為規范》的教育，并把它作為每學期開學的第一課，實行準軍事化管理，將校風校紀系列化、規范化;加強班級管理，制定和落實《班級工作量化考核辦法》，通過抓學風、紀律、衛生和開展優秀班級、文明學生的評比工作，班級管理的質量得到了不斷提高;加強班主任隊伍建設，挑選責任心強、樂于奉獻的教師擔任班主任，明確工作職責，實行跟班制度，組織班主任例會，讓師生互相學習和交流經驗，通過每學期的評比和表彰獎勵優秀班主任，不斷提高班主任的政治素質和業務水平;開展演講比賽、征文比賽、文藝會演、趣味運動會等活動，營造積極向上的文化氛圍，寓教于樂，讓學生在活動中充分展示自我，培養自信;給予學生參與校園管理的權力，讓他們管理學生的紀律、衛生以及維護校園安全。

近年來，由于各級領導的關心和重視，上栗職專一直以較快速度發展。江西省省委教育工委書記葉仁蓀到上栗職專視察指導工作，對上栗職專的辦學規模和發展速度給予了充分肯定。上栗縣縣委書記肖妮娜、教育局局長張金華等領導多次到上栗職專召開現場會，進行指導督促、幫助解決困難。

如今的上栗職專，在各級黨委政府和教育主管部門的重視和支持下，以地方經濟轉型發展為契機，不忘初心，銳意改革，勵精圖治，不斷創新，形成了鮮明的辦學特色與深厚的辦學內涵，各項指標已基本符合江西省達標中職學校辦學條件的標準。但是，社會經濟的發展對職業教育不斷提出新的、更高的要求，上栗職專將一如既往地堅持職業教育改革目標，不斷深化教學改革，加強托管辦學特色與模式探索，努力擴大辦學規模，打造高質量、高水平的職業院校，為當地社會經濟發展不懈奮斗。