害怕長大的孩子

蔣蔚東

《彼得·潘》是一本憂傷的書。

孩童時代，有無盡的夢想，永無島就是寄托著孩子們美好愿望與夢想的地方，那里有自由自在的小仙人、人魚，有神秘的印第安人，有傳說中兇殘的船長，有英勇的小飛俠。許多的孩子們住在地下的屋子里，沒有壓力沒有大人的約束?？墒浅砷L是一件無奈的事，一件必然的事。除了彼得·潘，所有的孩子都不得不從夢幻般的童話世界里回到現實世界。

彼得·潘

彼得·潘是自由的，他可以做任何自己想做的事情。他有著毛躁、粗心、搗蛋的毛病，但是又勇敢、機靈、善良、有魄力。彼得·潘不愿意長大，因為長大了意味著要承受更多的壓力和責任，有成人世界的游戲規則的約束，所以他愿意一直做個孩子，在永無島無憂無慮地過下去。從某方面來說，這也是對現實的逃避。

孩子都會有一個放不下的情結，那就是對母親的依戀。“我以為我母親會一直敞開窗戶等著我，于是，我到處玩耍，飄蕩了很長時間。可是，在我想要回家時，卻發現有一個小男孩躺在我的床上，窗戶也被關嚴實了，我母親早就把我忘了?！蔽蚁耄f這話的時候，彼得·潘一定是十分悲傷的。他渴望母愛，所以每到春季，彼得·潘會帶著溫蒂的女兒、溫蒂女兒的女兒飛往永無島，尋求這份母愛。

對于溫蒂，彼得·潘一定是愛慕的，有著戀母情結的。這種情結，不只是彼得·潘有，所有的男孩都有，甚至胡克船長也有。不然，胡克船長不會因為彼得·潘和永無島所有的孩子們擁有“母親”溫蒂而大發雷霆。我想這可以說明，所有的人（孩子和成人）都渴望母愛，都希望被呵護，希望在母親的懷抱里找到安全與寧靜。

胡克

胡克狡詐、矜持、貪婪、邪惡、狠毒卻很憂傷，彬彬有禮地說話，卻充滿殺機。

胡克在成為海盜前，他是一所有著良好風氣并且很著名的學校的學生。所謂“良好的教養”存在于一個海盜的身上，對這樣的學校和教育實在是一個莫大的諷刺。胡克船長后來遭遇了什么我們無從得知，但可以想見，正是這樣的教育、這樣的社會，讓胡克由一個天真的孩子成長為一個可怕的海盜船長。

作為成人，胡克選擇的這條路并不一定是自愿的。因為失去了童年時代的純真與美好，所以他特別仇恨仍擁有單純快樂的彼得·潘。然而他也會時不時露出點仁慈，不忍心殺掉那個很有“風度”的斯密，內心深處仍然提醒自己要保持風度，所以始終追殺他的鱷魚，代表的是胡克內心深處的柔弱。他以為自己再也不會有任何的軟弱和同情，然而鱷魚的存在讓他發現自己還是害怕孤獨，渴望愛與關懷。那么從這一個方面來說，也許胡克就是彼得·潘一直拒絕長大的將來的那個形象。兩者之間，只是夢想與現實的區別。

而溫蒂介于彼得·潘和胡克船長之間，既不耽于幻想電仍心存善良與美好。與彼得·潘分別時，溫蒂給了他真實的一個吻，這代表著與美好童年的告別，走向成長。畢竟逃避不是辦法，理性面對，才會讓自己成熟。

彼得·潘癥候群——拒絕長大

當今的孩子們大部分是獨生子女，很多都是在優越的家庭環境中長大，有些家長保護得密不透風，要什么有什么。這樣過分的保護，導致有些孩子依賴性強，自理能力差，責任心不強，且以自我為中心，敏感而軟弱，沒有擔當。特別是長大后，感情用事，很不成熟，不能為自己做的事情負責。有些人“閃婚”又“閃離”，在事業上也是好高騖遠，當現實與理想有很大差距的時候，不是勇敢面對，而是自暴自棄，酗酒、吸毒、犯罪甚至自殺，走上不歸路。失敗的家庭教育與社會教育導致了這一“彼得·潘癥候群”。

每個孩子都是上帝派來的天使，天真無邪、活潑可愛，如何給孩子健康心理的指導，正確看待生活中的失意與痛苦，增強孩子們的耐挫能力，樹立自信并增強與外界的溝通能力，這是我們作為教育者應該慎重思考的問題。