立足閱讀關(guān)懷 提升閱讀質(zhì)量
——江蘇省初中語文馬群仁名師工作室簡介

江蘇省初中語文馬群仁名師工作室由正高級教師、江蘇省特級教師馬群仁主持，現(xiàn)有來自全省13個設(shè)區(qū)市的31名成員，均為有語文教育情懷的優(yōu)秀青年教師。

工作室緊緊圍繞“閱讀關(guān)懷：提升初中生閱讀生活質(zhì)量”的研修主題，依托全國教育科學(xué)規(guī)劃立項課題“農(nóng)村初中生閱讀生活質(zhì)量改善的影響因素及作用路徑——模型與實證研究”，深入研究初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和問題。

針對農(nóng)村初中生的閱讀質(zhì)量長期處于“洼地”的狀況，工作室致力于以人文精神提供柔性關(guān)懷，努力幫助學(xué)生提升閱讀生活質(zhì)量，構(gòu)建農(nóng)村初中讀書育人的新生態(tài)。2018年，工作室項目“農(nóng)村初中生‘閱讀關(guān)懷’的實踐研究”榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎。2020年，工作室著作《農(nóng)村初中生閱讀教育研究：基于閱讀關(guān)懷視角》獲江蘇省第十六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。

今后，工作室將加大研究力度，力求實現(xiàn)從閱讀育人到學(xué)科育人的遞進式轉(zhuǎn)變。

以改善初中生閱讀生活質(zhì)量為起點，以培養(yǎng)“閱讀關(guān)懷型”教師為目標(biāo)，聚焦研究熱點，聚力實踐探索，努力尋找一條既超越功利又卓有成效的名師培養(yǎng)新道路。

——領(lǐng)銜人寄語