全媒體時代高校圖書情報宣傳工作策略解析

黨小琴

摘? 要：隨著快速發(fā)展的信息、通訊和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，大眾傳播逐漸進入全媒體時代。為適應(yīng)這種變革，發(fā)揮在高校辦學(xué)過程中圖書館的重要作用，高校圖書情報宣傳工作應(yīng)從對圖書情報相關(guān)工作人員利用全媒體進行宣傳的意識進行培養(yǎng)與建立、對宣傳圖書情報的全媒體平臺進行搭建、對宣傳圖書情報的形式進行創(chuàng)新、打造宣傳圖書情報的特色品牌等方面來創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：全媒體時代? 高校圖書? 情報宣傳? 圖書情報? 宣傳工作

中圖分類號：G58.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2021）02（b）-0168-03

Analysis on the Strategies of Library and Information Publicity in Colleges and Universities in the All Media Era

DANG Xiaoqin

（Shaanxi Xueqian Normal University， Xi'an， Shaanxi Province， 710100 China）

Abstract： With the rapid development of information， communication and Internet-related technologies， mass communication has gradually entered the all-media era. In order to adapt to this change， give play to the important role of library in the process of higher education， colleges and universities library information publicity work should to book intelligence relevant staff to use the media propaganda consciousness to cultivate and develop intelligence， to promote books of all media platform to build， of publicity and information in the form of innovation， and create the propaganda book information to innovation characteristic brand， etc.

Key Words： All media era; University books; Information publicity; Library information; Publicity work

高校圖書館情報宣傳工作是圖書館的一項重要工作。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，智能手機也得到普及。人們對于微博、微信等網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用逐漸普及，這種現(xiàn)象使人們閱讀方式也發(fā)生了改變，電子化閱讀成為人們進行閱讀和獲取信息的主要方式。為適應(yīng)師生需求，高校圖書館應(yīng)從采集、分編、整理、閱覽、情報服務(wù)上實現(xiàn)高校圖書的自動化管理。開展高校圖書情報宣傳工作便利教學(xué)科研服務(wù)。然而，由于受到傳統(tǒng)宣傳和管理方式的束縛，部分高校沒有根據(jù)學(xué)科教學(xué)、科研需要開展高校圖書情報的宣傳，使宣傳工作服務(wù)于教學(xué)科研。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書情報宣傳模式已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展需要，因此，高校應(yīng)改革宣傳方式，利用全媒體技術(shù)進行宣傳工作的開展。

1? 圖書情報宣傳工作的概述

1.1 涵義

圖書情報宣傳工作指的是圖書情報相關(guān)工作人員向科研人員、學(xué)校全體師生及公職人員等社會公眾介紹館藏書籍文獻(xiàn)、情報產(chǎn)品以及情報服務(wù)內(nèi)容的表達(dá)方式[1]。圖書情報宣傳工作既可以通過廣播、報紙、電視、出版物、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介來開展，又可以通過展覽、宣傳窗口、講座、信息發(fā)布會、板報等館內(nèi)外相關(guān)活動來開展。圖書情報宣傳工作的目的，一方面是傳遞情報信息，使熱心讀者或公眾的情報意識被喚醒，使情報用戶渴求與利用圖書情報的強烈欲望被激發(fā)，另一方面通過對圖書館情報系統(tǒng)的職能、組織結(jié)構(gòu)、檢索體系、工作范圍等相關(guān)情況進行介紹，使用戶或讀者對圖書館的生疏感得到有效降低。另外，將藏書特色揭示出來，及時傳遞給讀者或用戶最新、最可靠和最準(zhǔn)確的情報信息。總而言之，圖書情報的宣傳工作實際是情報用戶對情報進行利用的媒介。

1.2 開展圖書情報宣傳工作的意義

一是圖書情報宣傳工作可以使傳遞情報的時效最大限度地得以實現(xiàn)。圖書情報具有老化屬性，也即圖書情報具有時間價值[2]。尤其是科技圖書情報，更替周期不斷縮短，于是不斷加劇老化狀態(tài)。只有及時進行圖書情報宣傳工作，使傳遞圖書情報的速度得以加快，才能使公眾看到這些充滿人類智慧結(jié)晶的圖書。二是圖書情報宣傳工作有利于情報流通渠道得到有效疏通。

2? 全媒體時代高校圖書情報宣傳工作現(xiàn)狀

圖書館對于人類文化遺產(chǎn)的保存、文化知識的傳播、社會教育的開展、文獻(xiàn)信息的傳遞等方面，對于發(fā)展人類社會和推進科學(xué)技術(shù)進步都發(fā)揮非常關(guān)鍵的作用。高校圖書館里的豐富館藏資源、先進設(shè)備、優(yōu)雅環(huán)境與振奮人心的氛圍[3]，是學(xué)校教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，是教育學(xué)生的重要手段。圖書館對于高校辦學(xué)的作用非常重要，但是大部分學(xué)生卻只將圖書館當(dāng)成自習(xí)室，許多學(xué)生都沒有在圖書館里借過書。每年學(xué)校投入巨額經(jīng)費所更新的圖書和電子資源，只有極低的利用率，造成巨大浪費。因此，僅僅依靠微信公眾號、網(wǎng)站以及自辦館報對圖書情報進行宣傳顯然是不夠的，只能得到較窄的覆蓋面，較差的傳播效果。

3? 全媒體時代高校圖書情報宣傳工作策略

3.1 對圖書情報相關(guān)工作人員利用全媒體進行宣傳的意識進行培養(yǎng)與建立

在全媒體時代，全方位和立體化發(fā)展的媒體技術(shù)，使得圖書情報宣傳工作得到極大的擴展。目前，高校圖書館對于圖書情報宣傳員很少設(shè)置專職職位，高校絕大部分都是采用辦公室人員進行兼職宣傳的形式，這使得圖書情報的宣傳工作只是程式化，而缺乏專業(yè)性。想要提高高校圖書情報宣傳工作的效率，就必須首先有一個專業(yè)宣傳隊伍，這個隊伍成員需要對全媒體宣傳比較專業(yè)，具備宣傳意識。

建立的全媒體意識宣傳隊伍，一方面指的是負(fù)責(zé)宣傳圖書情報的工作人員觀念應(yīng)轉(zhuǎn)變，在日常工作中貫徹全媒體的宣傳意識，在開展活動前策劃好利用全媒體進行宣傳的方式。另一方面，圖書情報所有宣傳工作人員都應(yīng)該具備宣傳的意識。在全媒體時代，所有人都是宣傳媒體，因此工作人員應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，將利用社交媒體進行宣傳的作用發(fā)揮出來，形成交互式宣傳，使受眾面得到擴大，傳播效果得到增強。[4]除此之外，在宣傳隊伍中應(yīng)吸收部分學(xué)生。高校圖書情報的宣傳工作主要針對的就是學(xué)生群體，學(xué)生對學(xué)生的心理需求更加了解，對于學(xué)生喜歡的宣傳形式與內(nèi)容更加了解。在宣傳隊伍中加入學(xué)生，可以使受眾視角被展現(xiàn)，并建立全新宣傳理念，開展的宣傳活動以受眾為基礎(chǔ)，有利于促進宣傳理念、宣傳文風(fēng)、傳播方式與傳播路徑的轉(zhuǎn)變，對于傳播者所表達(dá)的信息，吸引更多受眾進行積極關(guān)注。

新媒體技術(shù)進步神速，更新非常快，圖書情報的宣傳工作人員應(yīng)使自身知識儲備不斷得到更新，對各類培訓(xùn)活動積極參與，對行業(yè)里的最新信息進行了解，并且第一時間傳達(dá)給團隊最新的政策、技術(shù)和風(fēng)向標(biāo)。定期召開針對學(xué)生團隊的培訓(xùn)會，建立相關(guān)獎懲機制，并形成互助趕超的團隊模式。只有如此，才能使圖書情報的宣傳團隊不斷充實創(chuàng)新，保持活力。

3.2 對宣傳圖書情報的全媒體平臺進行搭建

搭建宣傳圖書情報的全媒體平臺，是高校圖書館將宣傳圖書情報工作全媒體 化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。融合與統(tǒng)籌資源應(yīng)該因地制宜，對傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢要合理利用。高校圖書館應(yīng)該建立自己的網(wǎng)站、館報、微信公眾號、微博、抖音、電視臺節(jié)目宣傳等來開展圖書情報的宣傳工作[5]。對于圖書館組織的活動，新媒體與傳統(tǒng)媒體可以同時開展宣傳工作，聯(lián)合進行報道。比如學(xué)校邀請專家來做講座，宣傳部門就可以結(jié)合微信、抖音、微博、報紙、官方網(wǎng)站和電視等，實時進行聯(lián)動：活動前，學(xué)校官方微博將直播鏈接發(fā)送出來，微信公眾號將活動預(yù)告發(fā)送出來;活動時，官方微博將直播鏈接同步發(fā)送，利用抖音平臺進行現(xiàn)場直播;活動當(dāng)晚，圖書館微信公眾號將活動的圖文報道進行發(fā)送，并聯(lián)合學(xué)校微信公眾號多重發(fā)布，進行廣泛轉(zhuǎn)載;報紙和電視臺可以安排記者采訪專家，進行人物訪談報道;最后，整合報道講座整個活動過程，形成完整宣傳。宣傳平臺不同媒體宣傳重點也不同，微信抖音傳播得即時高效，將現(xiàn)場信息進行傳遞;微信公眾號具有第二時效性，包含文字與圖像;電視臺與報紙的深度解讀，對現(xiàn)場進行全面展示，可以引領(lǐng)師生對大師魅力進行直觀感受。整個報道的宣傳效果要非常完整、多樣、縱深與全面。搭建全媒體平臺，可以有機結(jié)合文字、聲音、視頻、圖像和各種特效，使宣傳高校圖書情報的內(nèi)容得到豐富，使得傳播形式多樣化得到推動，打造出的宣傳格局非常高效、立體與全方位，使得宣傳圖書情報的力量得到有效提升，宣傳達(dá)到很好的效果。

3.3 對宣傳圖書情報的形式進行創(chuàng)新

區(qū)別于文字，視頻視角沖擊力更強，生動直觀，更加引人入勝。但是，在目前高校圖書情報宣傳工作中，占據(jù)大部分的是文字和圖像，而深受學(xué)生歡迎與喜愛的音視頻卻非常少。短視頻具有短小精快的特征，敘事采用影視化的模式，可以使傳統(tǒng)媒體的缺點被彌補，短視頻可以傾聽、感受與觀看，承載的信息又非常豐富，使宣傳圖書情報工作更加形象與立體[6]。高校圖書情報宣傳團隊可以根據(jù)情報宣傳日常工作來策劃拍攝微視頻，比如做直播、錄制短視頻節(jié)目等，將延時攝像和圖書館航拍等素材加入到宣傳工作中來，使師生對情報工作的視聽感受更加直觀，使得受眾理解圖書情報工作的程度得到提高，使文化育人的高校圖書館使命得到強化。

3.4 打造宣傳圖書情報的特色品牌

不同的高校具有的特色也不同，圖書情報宣傳工作應(yīng)以學(xué)校資源為依托，結(jié)合自身工作的特色，打造宣傳圖書情報的特色品牌[7]。可以在圖書館網(wǎng)站與微信公眾號里設(shè)置推薦新書的欄目。網(wǎng)站上采用表格形式來介紹書名、出版社、索書號、責(zé)任者和出版年等信息。微信公眾號則采取展示新書圖片與簡短介紹，一個頁面可以展示6本書。而宣傳館藏圖書，則應(yīng)邀請專家學(xué)者定期開展薦書講座，聯(lián)合電視臺、報紙等宣傳媒介開展宣傳，使講座信息大家都能夠獲悉。圖書館可以與學(xué)校電視臺策劃一檔欄目，比如《朗讀》，確定主題，邀請一些教師和學(xué)生參與，對經(jīng)典文學(xué)作品進行朗讀，結(jié)合學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)狀態(tài)進行分享與體會。在校園里營造出對閱讀十分熱愛的氛圍，使師生人文素養(yǎng)得到提升，同時打造出健康特色的圖書情報宣傳品牌。

綜上所述，當(dāng)今時代信息技術(shù)高速發(fā)展，西方國家高校圖書館對于推廣數(shù)字閱讀的程度較高，國內(nèi)也開始初步進行推廣，但是外界對于數(shù)字圖書館的認(rèn)識知之甚少，因此宣傳推廣工作有待加強。高校圖書館應(yīng)結(jié)合情報服務(wù)和信息技術(shù)，對傳統(tǒng)的服務(wù)方式、內(nèi)容與觀念應(yīng)加以改變，利用圖書館的資源優(yōu)勢，運用微博、微信、QQ、短信等推送給大學(xué)生相關(guān)書籍信息，提高利用圖書館資源的效率，使圖書館知名度得到提升，吸引大眾加入閱讀行列。與經(jīng)濟發(fā)展相融合，強化圖書信息情報宣傳工作在高校工作里的重要性，使師生依賴和信任圖書館的力度得到增強，使情報宣傳工作質(zhì)量與效率得到提升，保證自身得到順利發(fā)展。高校圖書情報宣傳工作應(yīng)該以師生不同需求得到滿足為目標(biāo)，使自身綜合素質(zhì)得到積極提高。

參考文獻(xiàn)

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[7] 潘亮，王承海.高校圖書館圖書情報宣傳工作創(chuàng)新探索——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖情宣傳工作為例[J].科技視界，2019（1）：193-194.