范湘龍 寫書法就像『參禪』，需要用一生去悟道

范湘龍

字古秋，號(hào)圣覺(jué)居士，為佛門在家居士，書畫師從當(dāng)代著名書法家、花鳥畫家李智綱先生，書法擅楷、行二體，現(xiàn)為深圳秋堂苑書畫院院長(zhǎng)，從事書法教學(xué)近十年，曾帶領(lǐng)學(xué)員在全國(guó)專業(yè)書法大賽中獲金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，曾受深圳書城·寶安城邀請(qǐng)，成功舉辦個(gè)人書法講座。

書法作品先后在深圳第十一屆外來(lái)青工書法作品展、深圳書壇臨帖展、第三屆深圳市青年書法藝術(shù)雙年展、2018 年深圳書法篆刻年度展、深圳書法40 周年展、深圳書法青年展等全國(guó)書法藝術(shù)展入展或獲獎(jiǎng)。

他并不是書法世家，但是對(duì)書法藝術(shù)卻有難以言說(shuō)的熱愛(ài)。

他并不是天賦異稟，但是通過(guò)對(duì)書法不斷地追求逐漸證悟。

在追求書藝的過(guò)程中，他甘之如飴、冷暖自知，從書法悟到了佛法的真諦，從佛法中啟發(fā)了書法的提升。

這就是范湘龍！他究竟走了一條怎樣的藝術(shù)之路？

我們的村里要出一個(gè)大書法家！

1988 年10 月，范湘龍出生于湖南宜章縣的一個(gè)鄉(xiāng)村。

宜章自隋置縣以來(lái)，有1300 多年的歷史，在長(zhǎng)期的社會(huì)發(fā)展中，形成了宜章縣獨(dú)特的地域文化。

提及藝術(shù)的啟蒙，范湘龍?zhí)寡裕骸巴昊緵](méi)有什么興趣愛(ài)好。”直到四年級(jí)的時(shí)候，偶然一次機(jī)會(huì)，撿到一支禿筆，感覺(jué)新奇。

據(jù)范湘龍回憶，之前的生活很無(wú)聊，不是抓泥鰍就是玩泥巴，自從撿到毛筆，興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)到毛筆，于是，他只要有時(shí)間就拿著毛筆在廢作業(yè)紙上寫字。

有一次，他正全神貫注地寫字，父親回家看到后，覺(jué)得非常開心，直到很久之后他才聽(tīng)父親說(shuō)，原來(lái)爺爺退休之前是供銷社會(huì)計(jì)，在十里八鄉(xiāng)寫字是最好的。可是到了父親這一代，學(xué)習(xí)不是很用功，很早就輟學(xué)，工作之后成為建筑工地包工頭，但是看到兒子，竟然這么喜歡書法，自然喜不自禁。

因此，父親告訴他：“你這個(gè)愛(ài)好我全力支持！”說(shuō)著，范湘龍就用毛筆指著墨盒，示意：“你看我都沒(méi)有墨水啦！”

父親會(huì)意，立馬出去買墨水，可是剛出門天就下起了雨，范湘龍就在家焦急地等待，過(guò)了好久父親終于滿身泥濘地回到家。

范湘龍滿心歡喜，打開包裝：“怎么是藍(lán)色鋼筆墨水？”直到長(zhǎng)大成人他還是記得當(dāng)時(shí)那一幕，但是看著父親濕漉漉的衣服，他們倆相對(duì)而笑。

父親打趣道：“說(shuō)不定藍(lán)色鋼筆墨水，寫出來(lái)更加動(dòng)人。”于是，范湘龍拿著鋼筆墨水在廢紙上寫字，感覺(jué)更加愉悅。

這或許是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但是卻是難以言說(shuō)的父愛(ài)。

那時(shí)候，范湘龍雖然年紀(jì)并不大，但是對(duì)于書法卻滿是熱忱。據(jù)他回憶，因?yàn)樘胫涝趺窗衙P字寫好，做夢(mèng)的時(shí)候，都?jí)粢?jiàn)爺爺教我寫字。

其實(shí)小時(shí)候?qū)τ跔敔敍](méi)有太多記憶，但是因?yàn)槊P，爺爺夢(mèng)里教我如何握筆，比如把毛筆握高一點(diǎn)，高一點(diǎn)就可以大開大合。

這個(gè)夢(mèng)深刻至極，小時(shí)候很多事情都容易忘記，這件事一直沒(méi)有忘記。

沒(méi)有紙了，范湘龍就在父親的工地?fù)焐纤啻Ｆぜ垼幢氵€有水泥灰在，拍一拍就可以寫字了。

或者他就用曬稻谷的水泥地板寫字，冒著大太陽(yáng)，在烈日下寫字，同鄉(xiāng)很多長(zhǎng)輩看到都說(shuō)：“我們的村里要出一個(gè)大書法家！”

到了初中，整個(gè)村對(duì)書法很欣賞，邀請(qǐng)范湘龍去寫春聯(lián)，他的書法也進(jìn)步很快，對(duì)于毛筆的運(yùn)用也越來(lái)越自如。

不過(guò)，隨著年齡的長(zhǎng)大，范湘龍有一次問(wèn)：“爸爸，寫書法有什么意義？”父親并沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，回答不了，但是他目光堅(jiān)定，看著遠(yuǎn)方緩緩地說(shuō)：“孩子，會(huì)的，二十年后會(huì)有的！”

你應(yīng)該從事文化相關(guān)的工作

正是靠著父親的鼓勵(lì)，范湘龍對(duì)于書法的追尋始終就沒(méi)有停止過(guò)。

為了提升書法技藝，他用過(guò)了很多奇妙的辦法。比如有一次偶然看到一個(gè)電視劇，一個(gè)人去考狀元，文章很好，但是字不好，人們都說(shuō)文章不是他寫的。

一個(gè)宰相教他寫字，就告訴一個(gè)秘訣：“怎么才能在最短的時(shí)間提高書法，你現(xiàn)在手上綁上沙袋。”

也不知道是真是假，范湘龍真的就去實(shí)踐，這個(gè)時(shí)候他臨摹的字帖恰好是顏真卿的《顏勤禮碑》，自從這樣訓(xùn)練后他的線條更加厚重、凝練，氣息在書寫的過(guò)程中也變得自如靈動(dòng)。

因?yàn)橛羞@個(gè)愛(ài)好，范湘龍很早就確定了走藝術(shù)的道路，并決定參加藝術(shù)高考，在刻苦的練習(xí)下，他最終考上大學(xué)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，為了尋找藝術(shù)的夢(mèng)想，范湘龍來(lái)到了南方，他的第一站是廣東東莞，那時(shí)候一有時(shí)間他就去圖書館。為了擴(kuò)大眼界，他沒(méi)事就去逛書法展，偶然之間，范湘龍認(rèn)識(shí)了人生的貴人李智綱先生。

李老師是孫其峰的學(xué)生、霍春陽(yáng)師兄，主要攻大寫意花鳥，楷書顏體，草書見(jiàn)長(zhǎng)，被邀請(qǐng)做書畫展覽評(píng)委。

回憶當(dāng)時(shí)的藝術(shù)水準(zhǔn)，范湘龍說(shuō)，寫是敢寫，還能刻印，隸書、楷書、行書都能寫，但是都是自己臆造，筆法不通，不得法。

在李老師的引導(dǎo)下，他建議范湘龍?jiān)跁ㄉ舷蚬湃说淖痔钊耄⒅v解用筆方面，方圓尖三要素，結(jié)字如何處理平正關(guān)系。

同時(shí)，了解范湘龍的工作之后，對(duì)于他的職業(yè)，李老師建議：“你應(yīng)該從事文化相關(guān)的工作。”接著他也跟著李老師開始學(xué)習(xí)畫畫。

為了學(xué)習(xí)把握書法精髓，范湘龍廣泛臨帖，不斷在小字上下苦功夫，這個(gè)時(shí)候主攻文征明《太上老君說(shuō)常清靜經(jīng)》。

2012 年，范湘龍來(lái)到深圳南山區(qū)，有了一段時(shí)間的書法助教經(jīng)歷之后，他于2014 年到了寶安區(qū)沙井青少年宮教書法。

當(dāng)年的少年宮非常凋零，范湘龍面試時(shí)，還沒(méi)問(wèn)幾句，校長(zhǎng)就說(shuō)：“就是你了，我覺(jué)得你有熱情。”

范湘龍教學(xué)很有耐心，對(duì)于家長(zhǎng)的疑問(wèn)，他總是耐心解答，比如很多人都有疑問(wèn)，先學(xué)硬筆還是毛筆，他總是耐心地說(shuō)，相對(duì)于硬筆，毛筆更容易讓孩子產(chǎn)生至心一處的定力，因?yàn)槊P筆尖在運(yùn)筆過(guò)程中產(chǎn)生的無(wú)論線條還是結(jié)字造型，其趣味性比硬筆更容易吸引孩子的注意力！

在范湘龍的努力之下，他的學(xué)生陸續(xù)在全國(guó)、廣東省、深圳市等各種書法比賽中獲得不少獎(jiǎng)，他感到由衷的自豪。

就在這時(shí)，范湘龍又遇到了生命中一個(gè)重要的人，這就是他的女朋友，也是他現(xiàn)在的妻子，當(dāng)時(shí)范湘龍一周不但上課，還搞后勤，什么事情都干，同時(shí)不停地重復(fù)自己。

參觀了少年宮，她告訴范湘龍：“你在少年宮教學(xué)不是對(duì)書法真正意義的傳承，弘揚(yáng)，事務(wù)特別多，如果自己開工作室會(huì)學(xué)到更多的東西。”

于是，在女友的“攛掇”下，范湘龍開始了創(chuàng)業(yè)之路。

2016 年，他在鳳凰山下開了自己的工作室。

活了30多年都是混沌的，大腦就好像清醒了！

可是，沒(méi)有一條路無(wú)風(fēng)無(wú)浪。

剛開始遇到很多事情，從一個(gè)打工者到一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，他承受的壓力也是非常大的。

因?yàn)闆](méi)有經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)，范湘龍剛來(lái)人生地不熟，在招生遇到很大的瓶頸，從一共5 個(gè)人，做到200 多個(gè)人，通過(guò)努力奮斗終于有所突破。

幾年的教學(xué)，他教孩子主要以歐陽(yáng)詢?yōu)橹鳎群髤⒓尤珖?guó)書法比賽，并獲得金獎(jiǎng)，寶安書城等也邀請(qǐng)他開辦書法講座。

作為一個(gè)書法追夢(mèng)人，他能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)教學(xué)、弘揚(yáng)書法技藝，但是作為一個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)者，他不免有很多壓力。

壓力最大的時(shí)候，范湘龍一個(gè)人在角落，不停地抽煙，妻子看到這個(gè)樣子，就給他讀《金剛經(jīng)》，他心煩意亂，斥責(zé)說(shuō)：“讀《金剛經(jīng)》有什么用？還不如研究一下書法。”

但是就在那次，他感覺(jué)心情特別愉悅，從此之后，范湘龍?jiān)僖膊话逊鸱ó?dāng)佛學(xué)研究，他說(shuō)：“活了30 多年都是混沌的，大腦就好像清醒了。”

通過(guò)深入研究，他產(chǎn)生了各種各樣的境界，對(duì)佛法也越來(lái)越有信心，讀完第10 天，范湘龍?jiān)僖矝](méi)有抽煙。

《金剛經(jīng)》講：“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀！”至此才使范湘龍明白佛到底說(shuō)了什么。

佛最后涅槃的時(shí)候說(shuō)了：“末法時(shí)期要以戒為師，以法為師！要依法不依人，依義不依語(yǔ)，依智不依識(shí)。”

范湘龍經(jīng)常去居士道場(chǎng)參悟，有了對(duì)佛學(xué)的理解，他對(duì)寫字的理解感悟更深了，用筆、用墨、行筆有新的體悟，筆畫與筆畫之間跟以前完全不一樣。

佛法的觸動(dòng)，讓他對(duì)書法有了另外的思考，筆性、筆法等以前不懂的問(wèn)題似乎都通了。

《楞嚴(yán)經(jīng)》曾說(shuō)：“狂心頓歇，歇即菩提。”人無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在妄念紛紛，定力出來(lái)了不會(huì)清涼、真實(shí)的受用，功德受用。

范湘龍談到，通過(guò)學(xué)習(xí)書法，再用書法學(xué)習(xí)佛法，兩者也互相印證，書法是理論與實(shí)踐結(jié)合，二者皆不可廢。

正如李叔同所說(shuō)：“念佛不忘救國(guó)，救國(guó)必須念佛！”于是，他經(jīng)常生出歡喜之心，對(duì)于經(jīng)營(yíng)的困難還是藝術(shù)的瓶頸，他始終有一顆平常心。

他經(jīng)常說(shuō)，寫書法就像“參禪”，需要用一生去悟道。