小說閱讀之個性解讀，分析探究

閱讀綜述

1.立足文本，選擇角度進行分析。

即緊扣文本中的某一個內容進行探究，答案指向相對明確，考生可根據所提供的閱讀材料提煉相關要點作答。注意要養成緊扣文本的良好習慣，絕不能脫離文本進行探究。然后在此基礎上，進一步解讀文本?？忌紫纫x懂文本，其次要注意題干，要從多個角度思考問題，并就自己感受較多、體會較深的一個方面稍作分析。常見的切入角度有人物形象、時代背景、環境氛圍、細節描寫、語言表達等。

2.拓展延伸，做個性化解讀。

對文本的獨特解讀，要求立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，提出見解。命題人往往要求考生結合作品談談自己的看法或見解?？忌诖痤}時，既要入乎其內——準確把握文本的主題思想、作者的觀點態度和感情傾向;又要出乎其外——運用閱讀所得和自己平素的知識儲備，根據題目要求，冷靜而準確地解答探究性閱讀題。這種題目最大的特點是將考生“融入”其中，也將當下現實生活中的一些生活理念“融入”其中。解答這類試題不僅需要考生準確理解并把握文本，而且需要考生調集與文本相關的文外知識和能力儲備，形成自己的“個性化答案”。

典例呈現

（2020年浙江衢州卷中考題）

第一定律

〔美國〕阿西莫夫

邁克爾·多諾萬看著他的空啤酒杯，感覺很無聊，而且認為他已經聽得夠長的了。他大聲說：“要是我們想談談不同尋常的機器人的話，我知道曾經有一個不遵守第一定律的機器人?！?/p>

這實在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉頭看著多諾萬。

多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴，馬上轉移了話題，“我昨天聽說了一個好東西，”他繪聲繪色地說，“那可是關于……”

坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個機器人會傷害人？”那當然就是不遵守第一定律的意思。

“某一方面吧?！倍嘀Z萬還是想避開這個話題，“我說我聽說過一個關于——”

“跟我們說說?！丙溈朔ㄌm要求道，顯然是不想讓他轉走，其他一些人也將啤酒杯放到了桌上，看著多諾萬。

多諾萬決定最好還是說出來：“這是大概十年前在泰坦星（土星的衛星）上的事情了，”他很快地回憶了一下，“沒錯，是二五年。那時候我們剛剛收到一船貨，三個新型號的機器人，專門為泰坦星設計的機器人。他們是MA型最早的幾個。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”他停了一下，打了個響指再要一杯啤酒，一邊還專心地盯著侍者的動作。

麥克法蘭說：“我在機器人這一行干了半輩子了，邁克①，我可從來沒聽說過MA這個系列?！?/p>

“那是因為他們把這個型號從生產線上拿掉了，他們一聽說——我馬上就會告訴你的。我以前沒告訴你嗎？”

“沒有。”

多諾萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機器人工作起來了。你知道的，泰坦繞著土星的公轉周期里百分之八十是風暴季節。那個年代，在風暴季節，基地根本就沒有用處。可怕的大雪中，就算基地在幾十米外你也根本看不見、找不到。有指南針也沒有用，因為那鬼地方根本就沒有磁場。”

“這些MA機器人的特點是他們裝備了一種新設計的振波探測儀，因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦工作能在整個衛星周期全程進行。麥克，你別說什么，振波探測儀也從貨架上消失了，所以你從來也不會聽說的?！倍嘀Z萬咳嗽了一聲，“你應該理解的，軍事機密。”

他繼續說下去?！澳切C器人在第一個風暴季節工作得很好，然后，在平靜季節來臨的時候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認為她的制造過程中出了毛病，就只好和另外兩個一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手——或者說缺乏機器人的問題。在平靜季節將要結束的時候，我們需要有人去k站一趟，我自愿不要機器人陪同走一趟。這看起來是很安全的，風暴兩天之后才會到來，而我只需要二十個小時就能從外面回來?！?/p>

“當起風的時候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路。空氣開始沉重起來，我連忙趕在風將我的飛車擊碎之前停了下來。標定了基地的位置之后，我就開始跑了起來。在很小的重力下，我可以跑這點距離的，但問題是我能保持我的方向正確嗎？我的氧氣很充足，太空服的保溫設備也運行良好，但十英里的路程在泰坦風暴中和無窮遠也沒什么區別。”

“那時候，暴雪將一切變得陰沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個蒼白的小點。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風。這時候我突然發現我前面不遠有一個小黑點。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風暴狗，唯一能在泰坦風暴中站立行動的動物，世界上最可惡的動物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護不了我;而在這么惡劣的環境下，除非短距離的正面瞄準，我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來。”

“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼。它已經逼近了，我祈禱著抬起槍。這時候另外一個更大的陰影出現在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個失蹤的MA機器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風暴狗，然后帶我回基地！”

“她卻像是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：‘主人，別開槍，別開槍！”

“這使那狗瘋了般地狂撲上來?！?/p>

“‘抓住那該死的狗！艾瑪！我喊道。她抓住了那狗，很好;她抓住了它卻繼續跑了下去。我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風雪中等死。”

多諾萬猶豫著停了一下，“當然，你知道第一定律：機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！這樣艾瑪二號只是帶走了風暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律?！?/p>

“幸運的是，我終于安全地熬了過去。半個小時之后，風暴平息了——那只是一陣不穩定的陣風，只是偶發的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個小時也回去了。隨后問題被搞清楚了，然后MA型機器人馬上就從貨架上撤了下來?！?/p>

“但到底，”麥克法蘭執著地問，“原因是什么呢？”

多諾萬誠摯地回答他：“確實我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個機器人來說還有一些事情排在我前面，在第一定律之前。別忘了，這些機器人是MA系列，而這一個獨特的MA機器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認為她是期待一些特殊的——而且是私人的——東西發生。顯然，這時候她找到了那特殊的東西?！?/p>

多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風暴狗不是風暴狗。當艾瑪二號把它帶回來的時候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。第一定律又怎么能擋得住神圣的母愛呢？”

（選自《阿西莫夫科幻小說集》）

﹝注﹞①邁克：邁克爾·多諾萬的昵稱。

借鑒

1.文中畫線處是多諾萬講述故事時的心理變化，請分析這種變化的原因。

解析：解答此題，要結合文章的情節，以情節為依托，還要敢于發散，不求面面俱到，選取關鍵點，言之成理即可。

2.只有科學，沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學知識的堆砌。探究本文如何體現科技與人性的結合。

解析：第一層：單點結構。只講本文的科技元素或是人性表現。本文含有科技元素。如振波探測儀、衛星采礦、太空服等科技產品或技術。如在極端的環境里，機器人能在整個衛星周期全程進行采礦工作。本文表現出了人性思考。如機器人艾瑪二號尋找私人的、特殊的情感。她為保護小艾瑪，違反了第一定律。如人類制定第一定律控制機器人，維護自身的利益。

第二層：多點無關聯結構。即分條介紹文中的科技元素和人性表現。

第三層：關聯結構。將科技與人性在文中的結合統合整理，進行論述。

【褚振華/供稿】