文藝實用兩相宜

李仰臣

說明文閱讀在中考現代文閱讀中所占的比重僅次于記敘文閱讀，它往往與議論文閱讀交替考查，也有可能同時考查。從內容上看，選材大多來自課外，注重時代性、知識性、實用性和趣味性，涉及民俗文化、生態環境、生物科學、前沿科技以及實用技巧等主題。試題以主觀題居多，以把握說明對象及其特征、辨析說明方法及其作用、體會說明語言的準確性為考查著力點。

一、備考攻略

考點1：明確對象，概括主要特征

【考點概述】

說明對象，是指文章要說明的話題，主要分為兩個方面：一是具體事物，包括事物的狀態、性質、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本質、事物內部或事物之間的內在聯系等。事物特征，是指某一事物區別于其他事物的標志。一般來說，事物說明文的說明對象往往是事物本身，特征即事物的特點；事理說明文的說明對象是事物的內部規律性，特征是事理的本質。

【常見題型】

1.整體感知全文，指出本文的說明對象。

2.請用簡潔的語言概括說明對象的主要特征。

3.文章是從哪些方面介紹說明對象×××的？

【答題技巧】

1.如何找準說明對象。一般說來，考生只有在整體感知的基礎上，才能把握說明對象。可以先從標題入手，有些說明文的標題就是說明對象。其次，有的說明文往往需要運用首括句和中心句來提示說明重點，包括說明事物的特征，但要注意不要以局部代整體，不要將文章局部的說明對象當作整篇文章的說明對象。

2.把握說明對象的特征。

（1）標題著眼，把握對象。有的標題在指出文章說明對象的同時，還指出了其特征；有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標題用生動形象的比喻、擬人手法說明事物的特征。

（2）尋中心句，找關鍵句。這是考生迅速把握說明對象的特征的有效方法。為了清楚、準確地說明事物的特征，作者往往把有關事物特征的句子放在文中顯著的位置，如中心句、總說句、分說句、過渡句等。找出關鍵句，進行歸納總結。

（3）點面結合，總結概括。有的說明文可能沒有什么明顯的中心句、關鍵句。在這種情況下，考生可采用“點面結合”的方法總結概括。“點”，指各段的說明對象；“面”，指整篇文章的主體說明對象，兩者結合，提煉出說明對象的特征。

考點2：仔細辨別，判斷說明方法

【考點概述】

辨識說明方法并理解其作用，是說明文閱讀考查的重點之一。常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、分類別、打比方、下定義等。分析說明方法的作用，其表述形式為“該說明方法的固有作用+該句的傾向性（主要內容）”。說明方法的固有作用是指該說明方法本身具有的特定作用；傾向性（主要內容）是指體現出的作者對事物、事理作闡述說明時蘊含的思想感情或表達的主要意思。

【常見題型】

1.請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。

2.文章第×段中畫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？

3.請你從說明方法的角度對“……”這句話進行簡要分析。

【答題技巧】

常見的說明方法及其特定的作用，介紹如下：

1.舉例子：舉了……有代表性的事例，具體清晰地說明了……（事物）的……特征，將抽象、復雜的事物形象化。

2.列數字：列舉了……的具體數字，精確地說明了……（事物）的……特征，更有說服力。

3.打比方：把……比作……，生動形象地說明了……（事物）的……特征，使抽象的道理具體化，深奧的東西淺顯化。

4.分類別：將……（事物）的特征進行分門別類說明，條理清楚地說明了……（事物）的……特征，使說明更有條理、更清楚。

5.作比較：把……與……兩個事物放在一起對比，說明了……（事物）的……特征。

6.作詮釋：進一步解釋……（事物）的……特征。

考點3：概括要點，理清說明順序

【考點概述】

命題者要求考生將文章內容要點，用簡明扼要的語言表述出來，旨在考查考生篩選、提取關鍵信息的能力。同時，考生還要了解三種常用的說明順序，即空間順序、時間順序、邏輯順序。還要掌握如何梳理順序，首先搞清文章先后說明了什么，簡要概括出每部分的內容，進而分析說明的思路，理清文章的脈絡。

【常見題型】

1.文章第×至×段分別介紹了哪些內容？

2.本文從哪些方面對“×××”進行了介紹？請概括回答。

3.請指出第×至×段的說明順序，結合文章內容分析其作用。

【答題技巧】

1.概括內容要點。

概括要點時，可以找到文章開頭或結尾中的關鍵句，或者抓住給概念下定義或解說的語句，然后從中提取要點，簡明扼要地概括出來。如果文中沒有中心句，考生可以組織語言對文章的主要內容進行揭示。此外，對那些內容比較復雜的文章，考生先明確文章內容要點，再把它們歸納起來進行整合。

2.辨識說明順序。

（1）分清對象。

說明對象的特點決定了說明順序的選擇。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。

（2）概括合并。

閱讀說明文，把全文劃分為相對獨立的幾部分，合并內容相近的段落，歸納其大意，再依次銜接起來，就能比較清楚地判斷出文章的說明順序了。

（3）抓標志詞。

文本中有些詞語對把握說明順序有很強的提示作用，比如文中有表示時間的詞語，如古今、早晚、春夏秋冬等，這是時間順序；文中往往有表示方位的詞語，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等，是空間順序；語段常會出現“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞，是邏輯順序。

考點4：分析語言，體會其準確性

【考點概述】

說明文介紹說明對象的特征時，用語十分準確。解答此類題，考生要抓住說明文語言準確性的本質特征去理解文章中表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等的詞語，還要注意文中修飾、限制性的詞語。再結合句子本身的特點，分析遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征。

【常見題型】

1.文章第×段中加點的詞語“××”能否刪掉？為什么？

2.文章第×段中畫線句中的加點詞語能否替換為另一個詞語？請說明理由。

3.閱讀第×段，分析下面句中加點的詞語的表達作用。

4.選文語言生動，請舉例簡要說明一下。

【答題技巧】

解答不同類型的試題，考生可采用不同的技巧。

1.加點的字詞有何作用？

解答此類題目，一要明確詞語的意思，二要分析該詞在句中的作用（準確/生動、形象地說明了事物……的特征/事理），三是體現了說明文語言的準確性/生動性。

2.能否把某個詞語刪掉或替換成其他詞語？為什么？

回答這類試題，考生可采用的答題方式是：不能，該詞準確地說明了……，使說明更科學，體現了說明文語言的準確性。如果刪掉（替換）該詞，意思就變成了“……”，這與實際情況不符，表達不準確，所以不能刪掉（替換）。

考點5：拓展延伸，注重思維創新

【考點概述】

近幾年，中考說明文閱讀開放性、拓展延伸題較為流行，這類題綜合性、實踐性都很強，頗有創意。命題者往往要求考生利用選文中所說的道理來解決生活中的實際問題，以此來考查考生的認識能力、創新意識和創新能力，從而培養考生的分析概括能力和聯系生活的遷移能力，引導考生進行個性化表達。

【常見題型】

1.針對某種現象發表自己的獨特看法和見解。

2.文章給你帶來哪些啟示或感悟？請簡要談一談。

3.針對生態環境情況，擬寫警示性的標語、建議或公益廣告等。

【答題技巧】

1.針對某種現象談看法或見解。

考生首先要吃透原文，了解其中的知識和觀點，還要注意其中滲透的其他學科知識。答題時要大膽創新，但不可天馬行空、不著邊際地胡編。

2.談文章給自己的感悟或啟示。

考生答題時要針對所給話題，從原文出發，選取適當角度，深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯系自身生活、聯系時代特征作答。

3.擬寫警示標語、建議或廣告。

考生首先要審清題目要求，找準思路，力求緊扣選文內容或呼吁，或警示，或勸告。表述時要切合主題、語言簡潔、富有創意，也可以適當地運用修辭手法，力求生動、有感染力。

二、真題解析

（2020年青海省中考試題）

青海酸奶

①酸奶作為一種飲品對于青海就如同烤鴨對于北京、泡饃對于西安，成了外地人到青海必品嘗的一道“小吃”，不能不說這是青海酸奶的獨特魅力所在。

②青海酸奶體現著游牧文化，凝聚著高原群族歷史，其體現不僅僅是味道獨特，更為重要的是在青海民族飲食歷史上，酸奶也有著悠久的歷史。早在公元641年，文成公主經過青海湖畔的日月山、倒淌河等地進藏的民間故事中，就有關于酸奶的記述。在可稱之為古代藏族社會百科全書的史詩《格薩爾》中，也有許多關于酸奶的記載。可見，酸奶在青海問世至少也有一千多年的歷史。

③青海酸奶的魅力體現在當地獨有的味道、飲嘗、包裝上。行走在青海的各個大城小鎮的街頭巷尾，你會時而發現坐在低矮的板凳或馬扎上的大媽、大爺面前擺放著兩個籃子，上面蓋著紗布，層間玻璃隔開，一邊放著一摞空的白瓷碗，配上一罐白砂糖。這也就是當地最常見的賣酸奶的小攤，兩到三元一碗，完全是地道人家自制。濃度大到凝結在碗里，上面形成一層厚厚的奶皮，點滴金黃的菜籽油，必須用勺子之類舀起送入口中。這就是被稱為最地道的青海酸奶，所以，青海人不說喝酸奶，而說“吃”酸奶。但品嘗起來酸味有點大。從口感上講，倒是成品賣的青海老酸奶的味道更適合外地人——一樣的濃滑如絲、入口即化、醇香四溢，但少了酸味，卻保留了獨特的香氣！到了青海你會發現當地人對酸奶的偏愛，作為在其他地方的普通飲品，在這里卻成為了節日禮品的首選之一。在當地的街頭，你會看到許多人手提禮品盒包裝的酸奶走親戚。

④據業內專家介紹，酸奶的營養價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶。它含有多種乳酸、乳糖、氨基酸、礦物質、維生素、酶等。有胃病的人喝了它，可促進胃酸分泌，食后非但不脹氣、腹瀉，反而通氣、消食。青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區自然無污染的純生態綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬于真正的綠色營養食品。

⑤一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶，感受大自然賜予的美味，體會高原人的濃濃情懷。

1.文中第④段畫線的句子運用了什么說明方法？其作用是什么？

【解析】本題考查說明方法及其作用。“有胃病的人喝了它”是舉有胃病的人喝酸奶為例，說明酸奶對人的益處，運用了舉例子的說明方法。舉例子使說明具體、有說服力。

【答案】舉例子。具體地說明了酸奶的營養價值遠遠超過新鮮牛（羊）奶，使文章更有說服力。

2.下面句子中加點的詞語能否刪去？請說明理由。

【解析】本題考查說明文語言準確嚴密的特點。解題時，首先要理解“至少”一詞的意思，明確它的語境義，指出刪掉該詞后的影響，最后強調其體現了說明文語言準確嚴密的特點。

【答案】“至少”表示最小的限度，說明酸奶在青海問世的時間肯定超過了一千年，強調了青海酸奶歷史悠久的特點；如果刪去，強調意味不足；“至少”一詞體現了說明文語言準確嚴密的特點。

3.青海酸奶獨特的魅力體現在哪些方面？

【解析】本題考查對信息的篩選和整合的能力。此題可從每個自然段中提取關鍵語句，然后加工作答。比如“成了外地人到青海必品嘗的一道‘小吃”“青海酸奶體現著游牧文化，凝聚著高原群族歷史”“青海酸奶的魅力體現在當地獨有的味道、飲嘗、包裝上”“青海老酸奶不只是簡單的酸奶，它代表的是青海三江源地區自然無污染的純生態綠色食品，釀造過程都不使用任何人工添加劑，屬于真正的綠色營養食品”，可對此概括作答。

【答案】①是外地人到青海必品嘗的一道“小吃”；②體現著游牧文化，有著悠久的歷史；③體現在當地獨有的味道、飲嘗、包裝上；④代表的是青海三江源地區自然無污染的純生態綠色食品。

4.文章最后一段在文中有何作用？

【解析】本題考查段落的作用。答題時，“一碗老酸奶，化解千般思。到青海記得品嘗酸奶”在結構上照應標題，總結全文。“感受大自然賜予的美味，體會高原人的濃濃情懷”評價青海酸奶是“大自然賜予的美味”，流露對青海酸奶的喜愛之情。可據此回答。

【答案】結構上，照應標題，總結全文；內容上，對青海酸奶給予了高度評價，表達了對青海酸奶的喜愛之情。

5.請為“青海酸奶”擬寫一條廣告語。

【解析】本題考查擬寫廣告語的能力。廣告語要言簡意賅，吸引讀者。內容上，或突出青海酸奶的特點，或吸引大家前來品嘗。答案不唯一，符合廣告語的特點即可。

【答案】示例：青海酸奶，吃一口，念一生。

三、選文訓練

一朵云等于幾頭大象的重量？

大衛·加耶

①小時候，我躺在草坪上凝視天空，發現云變幻莫測。先是形狀改變，然后會移動，最后甚至會消失。這些云好像是在通過這些變化同我們對話，講述著世間萬物的轉瞬即逝。

②云到底是什么呢？實質上，云是地表大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶（這取決于具體的溫度）所混合組成的飄浮在空中的可見聚合物。它形成于大氣氣壓較低的區域。熱空氣不斷升高，并且隨著抬升的過程降溫，直到空氣中的水分凝結成云為止。不同的高度、氣溫及氣壓條件下會產生不同類型的云。

③當太陽光照射時，這些小水滴和小冰晶會散射陽光，反射出白光，最終呈現出白色絮狀的形態。有時，這些云會呈現出深灰色，被稱為“烏云”，是壞天氣的預兆。這種現象是因為云中的水分密度很大，以至于光線無法輕易穿透，所以呈現出暗色。暴風雨來臨之前的烏云直徑可達20千米，顏色極深。所以，當我們碰見黑云壓城時，就知道天要下雨了，得趕緊回家。

④回到標題上來，一朵云等于幾頭大象的重量呢？表面看上去，像棉花一樣的云朵好像很輕巧，應該不會有很大的重量，我們仿佛用雙手就能輕而易舉地舉起一片云。然而，事實完全相反，要知道云是由水滴組成的，而水其實還挺沉的（一公升的水在正常氣壓條件下重量是一公斤）。顯而易見的是，云朵的重量取決于它的體積大小，畢竟沒有兩朵完全一樣的云，此外還取決于云朵中的懸浮物有多少。

⑤有趣的是，我們通常認為國際質量體系會用千克來衡量云的重量，但其實國際上常用一個特定的計量單位來表示云的重量：大象。據位于美國科羅拉多州的國家大氣研究中心計算，平均而言，一朵云重約100頭大象（一頭大象平均重量為6噸），而伴隨著暴雨的大型積雨云可以重達20萬頭大象。這樣算下來，幸虧雨是一點一點地落下來，而不是瞬間傾盆；否則，這些云可稱得上是“水炸彈”了，一切物品都會被砸個稀巴爛。

⑥不過，因為云是由無數個質量很小的水滴組成的，所以我們大概可以計算出形成一朵云所需要的水滴數：假設20滴水的體積為1立方毫米，那么一片積雨云大概含有24億滴水。現在，你可以再想象一下，24億個小水滴凝聚在一起，懸浮在空中，重量為20萬頭大象，形成了一朵云，而這朵云可能是一條龍的形狀，也可能長得像一頭小熊。

（來源：《視野》2020年第11期，有刪改）

1.文章以“一朵云等于幾頭大象的重量？”為題，有何作用？

2.選文第⑤段中畫橫線的句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？

3.選文第⑥段中畫波浪線的句子中加點的詞語“大概”能不能刪去？為什么？

4.根據文章內容并結合你的經驗，說說云的形成過程及云的類型。

5.如果你是天空里的一朵云，你會為人類做出哪些有益的事情？

信息多跑路患者少跑腿

——“互聯網+醫療健康”新實踐觀察

陳聰黃筱

①5G重癥監護室、無人機送藥服務、線上問診……當日益先進的信息技術賦能醫療領域，“互聯網+醫療健康”正在逐步改變老百姓的就醫習慣，患者少跑腿、看病更便捷的就醫體驗也更加唾手可得。

②2016年2月16日，浙大一院在全國率先上線公立三甲醫院線上院區，目前共有分級診療平臺、護理學院、國際影像會診中心、國際病理中心、慢病管理中心等7大平臺，實現了醫療服務的全流程再造，提供了基于信息化、面向受眾的在線醫療新模式。

③線上問診的一大優勢是實現了“患者少跑腿”。通過互聯網醫院的在線交流，不僅為病人節省了時間、精力，不用多次往返醫院，同時也讓醫生能夠相對自由地安排時間。通過“掌上醫院”，醫生可以在線上診室與患者溝通，患者也可以在App上給醫生留言，把相關的檢驗報告等上傳到受到保護的安全平臺，這樣醫生就可以利用零散時間為病人答疑解惑。

⑤除打造互聯網醫院外，浙大一院還推出“信用就醫”。“信用就醫”指的是患者就醫可以線上付費，并且只要支付寶芝麻信用達到650分以上，便可憑借信用免押金借用“共享輪椅”“共享充電寶”等，還可獲1000元額度的醫藥費墊付金，解決用戶排隊繳費時間長和臨時資金不足的問題。除此之外，更多的醫療服務正在從線下拓展到線上。有的醫生推出數字影像服務，掃描繳費單上的二維碼就能在手機上看報告。

⑥信息多跑路、患者少跑腿，憑借互聯網技術的東風，“互聯網+醫療健康”推動醫療衛生領域“最多跑一次”改革，正在重構醫療機構服務的理念和方式。

⑦5G技術在醫療領域的應用，也開始促進遠程醫療模式提質升級。5G技術不僅體現在速度的提高，更極大改善信息傳遞的容量和效率，可以在遠程診療過程中實現如同面對面一般對患者進行專家級的檢查、評估，對患者進行實時動態的生理指標監測，對異常事件進行及時預警。5G遠程急救指揮中心，醫院專家通過指揮平臺的屏幕密切關注一位轉運中的急診患者，5G急救車上患者的心電圖、超聲畫面等各項指征數據通過5G網絡實時回傳。

⑧醫生還可以戴上VR眼鏡查看救護車上的搶救情況，并實時通過音視頻互動系統與救護車內的醫生進行溝通。未來5G技術將給患者就醫帶來更多便捷。

（來源：《中國信息報》2020年1月8日，有刪改）

1.“互聯網+醫療健康”新實踐有哪些優勢？請結合文章內容簡要概括。

2.這篇文章使用了哪些說明方法？請舉例說明其作用。

3.第④段中加點的詞語“據了解”能否去掉？請說明理由。

4.文章結尾說：“未來的5G技術將給患者就醫帶來更多便捷。”請發揮想象，簡要概括可以帶來哪些便捷。

5.5G技術可以極大地造福人類，請圍繞這個話題寫一段文字，表達你的認識。

西湖里有片“水下草原”

顧春陳靜怡

①湖水清澈，湖底的水草、游魚看得清清楚楚——很多到過浙江杭州西湖的人都對西湖的水印象深刻。不過，很多人不知道的是，西湖水固然“天生麗質”，人為努力也必不可少。西湖治水的秘訣何在？

②水質好，首先與岸上治理有關。

③20世紀90年代，西湖周邊農村養殖場很多，許多河段的水質一度為劣Ⅴ類。為治理岸上面源污染，當地對生活污水進行了全方位管控。污水從農戶家排出后，收集到終端設施，經過技術處理，再集中到人工濕地，進行沉淀和植被吸附處理。

④“處理后的水基本上可以排到河道，剩余的淤泥及廢棄物，我們也充分利用。”杭州市西湖區住建局相關負責人介紹，西湖區首個專門針對淤泥的處理中心已建成，處理后的固態物質可用作綠化肥料。

⑤在緊鄰西湖靈山景區的湖埠村，村民符莉芳開了一家民宿。談到這些年的變化，符莉芳感慨道：“這么好的山水如果被污水拉低了印象分，那才冤！現在環境越來越好，游客也越來越多。”目前，西湖區的31個村（社）有了農村生活污水處理設施，平均處理規模為40.23噸/天，1.2萬余戶農戶受益。

⑥岸上治理的同時，西湖周邊區域還采取生物治水措施。

⑦西湖三面環山，周圍溪流泥沙不斷注入，勢必影響湖水的清潔。相關部門嘗試著在水底種草。淺一些的地方，人可以站到湖里，將草一棵棵種下去。但深水處怎么辦？通過反復摸索，工作人員找到了訣竅——先摶土成塊，把種子包在土里，再連土塊一起拋向預定位置。

⑧據統計，從2011年至今，西湖已培植“水下草原”31.7萬平方米。幾十種水草在湖底爭相“搶地盤”，這些草年年開花、結籽，籽順著水流到處安家，長勢一年比一年好。水生植物不但固定了淤泥，而且凈化了水質。

⑨西湖周邊最大的水域西溪濕地，每年都會投放魚苗。魚苗將水中的富營養化物質當作餌料，水質便可得到凈化。同時，西溪濕地還在主航道以及與河道相連的水域種植蘆葦、茭白等典型濕地植物。現在，流出濕地的水，水質均達到Ⅱ類標準。

⑩此外，西湖區還引進了外來入侵生物福壽螺的天敵——本地魚類螺螄青，幫助曾被福壽螺攪渾的河流恢復清澈。

？？這種系統生態治理方法在西湖治理中被廣泛推廣。在小紫金港河，河里有生產者：水底是沉水植物苦草，漂浮在水中的是狐尾藻和景觀睡蓮，它們分工合作，凈化不同部位的水體；河里也有消費者：引入青蝦和肉食性的黑魚，魚吃蝦，魚蝦的排泄物又給植物提供肥料，形成一個循環系統；河里還有分解者：微生物擔負起分解氨氮、凈化水體的職責。

（來源：《人民日報》2019年11月21日）

1 .文章以“西湖里有片‘水下草原”為題，有什么表達效果？

2.選文運用了什么說明順序？請簡要分析。

3.選文第⑤段畫線句子中加點的詞語“目前”能否刪去？為什么？

4.用簡潔的語言概述西湖治水的秘訣。

5.請以“大自然的恩賜”為題，寫一個片段，表明自然與人的關系。

守衛濕地，守衛家園

何映宇

①中國是世界上濕地類型齊全、數量豐富的國家之一。但改革開放初期，由于不合理的利用和破壞，濕地的面積急劇縮減。到20世紀90年代中期，已有50%的濱海灘涂不復存在，近千個天然湖泊消亡。黑龍江三江平原78%的天然沼澤濕地喪失，七大水系63.1%的河段水質因污染失去了飲用水的功能。

②城市區域的擴展，將很多城市濕地變成了居住區。地名中留下一串與水相關的名稱，例如北京的北洼路、葦子坑、海淀區等。20世紀60～80年代，廣州市海濱大量存在的紅樹林，到90年代即使包括人工紅樹林也只剩下3800公頃，減幅達82%。2003年“追尋通江湖泊”活動的調查表明，長江中下游地區濕地面積呈急劇萎縮趨勢，原有的100多個通江湖泊只剩下洞庭湖、鄱陽湖、石臼湖3個，導致江湖生態系統遭到重創，防洪蓄洪能力明顯降低。

③為了保護鳥島的自然環境，青海省在1975年將鳥島劃為了自然保護區，派專人駐守。經過多年的精心保護，青海湖鳥島的鳥類資源正在不斷恢復。2017年，國家林業和草原局等8部門印發了貫徹落實《濕地保護修復制度方案》的實施意見，31個省（區、市）和新疆生產建設兵團出臺了省級實施方案。濕地首次納入《土地利用現狀分類》新國標，修訂了《濕地保護管理規定》，27個省份出臺了省級濕地保護立法。濕地保護政策資金投入進一步加大。

④2013～2017年，為保護濕地，累計安排中央投資81.5億元，實施濕地保護修復工程和補助項目1500多個，恢復濕地350萬畝，安排退耕還濕76.5萬畝。完成了第二次全國濕地資源調查，11個省份發布省級重要濕地名錄，公布省級重要濕地445處。2017年啟動了國際濕地城市認證工作，已選出6個候選城市提交《濕地公約》秘書處。下一步，力爭到2020年，全國濕地面積不低于8億畝，濕地保護率達50%。到2035年，濕地生態系統質量得到顯著提升。

⑤濕地與森林、海洋一起，并稱為全球三大自然生態系統，是人類生存不可缺席的重要組成部分。濕地面積喪失和功能退化，將帶來洪水和旱災頻發、生物多樣性降低等問題，最終危及我們自身。

⑥濕地的消失有自然變遷的因素，但更多是人為因素造成的。對濕地缺乏認知是濕地被大量蠶食的原因。曾經，在不少人眼里，濕地是“無用之地”，甚至是充滿兇險的荒蠻之地，是蚊蠅滋生、疾病發源的場所。

⑦這種看法現在已經沒有多少市場了。濕地，同其他任何大自然的恩賜一樣，都不是人類所應獨享的資源，卻需要人類悉心呵護。

⑧濕地，是我們生命的搖籃，生命的綠色在這里綻放。讓我們一起尊重濕地、愛護濕地、保護濕地，因為，守衛濕地中國，就是守衛我們的家園。

（來源：《新華月報》2019年第12期，有刪節）

1.結合本文內容，請給“濕地”下一個簡單的定義。

2.第①段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有何表達效果？

3.為了保護濕地，人們采取了哪些辦法？

4.有人覺得濕地是“無用之地”，可以用來進行開發。請運用文中知識進行反駁。

5.隨著生態文明建設的大力推進，“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。請結合你居住的城市，提出保護濕地的措施。

千年古蓮子復活

田納

①浙江杭州西湖邊的一株蓮花曾吸引了大量參觀者。原來，這棵看似普通的蓮花，是由宋朝的蓮子“沉睡千年”后“復活”孕育而成的。

②據悉，這顆蓮子是中國美術學院的李崢嶸博士在偶然的機緣下得到的。原來，兩年前，李崢嶸博士在山東北宋的考古層中發現了一批蓮子，開始嘗試培養。而后，他驚喜地發現，這些埋藏了千年的古蓮子竟然驚人地成活了。

③其實，關于古蓮子發芽的報道并不罕見，之前就已經有科學工作者發現過這一現象。蓮是一種古老的生物，早在距今大約一億三四千萬年前的地層中，就曾出現過它的花粉。這個生物為什么能保存千年不腐，生命力如此強大呢？這要從蓮子的結構說起——

④首先，蓮子本身是一種小堅果，果皮上有氣孔和保衛細胞，表皮下面具有堅固而致密的“柵欄”。柵欄狀細胞的細胞壁由纖維素組成，可以完全防止水分和空氣的內滲與外泄。而柵欄組織中間的氣孔道，未成熟時空氣可以自由出入；完全成熟后，由于孔道縮小，空氣和水分的出入就不那么暢行無阻了，甚至連其他的微生物也不能輕易進入，這樣便形成了一個十分精致的“密封艙”。

⑤這樣的結構，減少了水分蒸發的可能性，使得種子的含水量可以保持不變。而古蓮子果皮表面的氣孔幾乎完全封閉，曾有人做過相關實驗——把未經任何處理的古蓮子放在常溫下的水池里，歷經三年，它的表皮顏色沒有發生任何變化，根本不發芽。這說明水很難透過古蓮子的果皮。在密封如此好的情況下，宋朝蓮子可謂沉睡千年，并未受到外界“打擾”。外界的水、空氣和微生物等進不去，所以它不會腐爛，而里面的生命特征暫時停滯“休眠”。但在特定條件下，經過“復蘇”卻仍然可以恢復生命活性。

（來源：《城市周報》2020年2月4日）

1.本文屬于什么類型的說明文？說明對象是什么？

2.選文第⑥～⑨段的順序能否調換？為什么？

3.第④段中的“這樣便形成了一個十分精致的‘密封艙”使用了哪種說明方法？起什么作用？

4.第⑥段畫線句中的加點詞能不能去掉？為什么？

5.請你從生活中任選一種堅果，介紹其特點和構造，200字左右。

【參考答案】

《一朵云等于幾頭大象的重量？》：

1.標題運用疑問句和類比思維，巧妙提問，激發讀者的閱讀興趣，也引出了本文的說明對象。

2.示例：作比較，列數字。這句話把一朵云與100頭大象作比較，同時列舉了具體的數字，準確地說明了一朵云很大很重的特點，很有說服力。

3.不能。“大概”一詞表示推測、估計，說明了“形成一朵云所需要的水滴數”是不確定的，使說明更科學。如果刪掉這個詞，意思就變成了計算結果十分確定，這顯然與實際情況不符，表達不準確，所以不能刪掉。

4.云朵形成于大氣氣壓較低的區域中，隨著熱空氣不斷升高，地表大氣中的水蒸氣逐漸降溫，最終遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶凝結成云。不同的高度、氣溫及氣壓條件下會產生不同類型的云，比如卷云、層云和積雨云等。

5.示例一：云形成雨，可以解決干旱地區的缺水問題；示例二：雷電威力巨大，可以利用它來發電，因為水蒸氣變成水的時候會輻射電磁波，可以利用這些電磁波來發電。

《信息多跑路，患者少跑腿》：

1.①“互聯網+醫療健康”實現了“患者少跑腿”；②足不出戶完成線上就診；③“信用就醫”，解決用戶排隊繳費時間長和臨時資金不足的問題。

2.示例一：舉例子，如第④段列舉了浙大一院互聯網醫院的典型例子，清楚地說明了“線上就診”的優勢，將抽象、復雜的事物具體形象化。示例二：作詮釋、列數字，如第⑤段除對“信用就醫”進行解釋，還列舉了一些具體的數字，準確、科學地說明了“信用就醫”及其好處，更有說服力。

3.不能。“據了解”的意思是根據調查得知，在句中說明“浙大一院已開設13個專科及專家門診，只要安裝線上問診的App，病人一步路都不用走，就能享受到省級醫療服務”這一情況是根據別人的介紹得知的，是經過了調查的，是有依據的。如果去掉，事實的來源就不清楚，也不符合客觀實際，這體現了說明文語言的準確性和嚴密性。

4.示例：①醫生可以充分利用5G技術，更快地調取圖像信息；②開展遠程會診和遠程手術；③隨時就診斷和手術情況進行交流等。

5.略。

《西湖里有片“水下草原”》：

1.點明說明對象——西湖治水的秘訣。用“水下草原”比喻西湖系統生態治理方法，用語生動，吸引讀者的閱讀興趣。

2.邏輯順序。首先介紹西湖岸上的治理情況，然后介紹周邊區域采取生物治水措施，最后介紹引進了外來入侵生物的天敵使河流恢復清澈。由主要到次要，體現了嚴謹的邏輯順序。

3.“目前”不能刪除。“目前”起修飾限制作用，說明了農村生活污水處理狀況是當下的統計，數量是動態的；如果去掉，列舉的數字就成了一個絕對數字，不符合實際。加點詞語體現了說明文語言的準確性。

4.（1）治理岸上面源污染。（2）周邊區域采取生物治水措施。（3）引進了本地魚類螺螄青來恢復被外來入侵生物福壽螺攪渾的河流，使河流清澈。

5.略。

《守衛濕地守衛家園》：

1.指靠近江河湖海而地表有淺層積水的地帶，包括沼澤、灘涂、濕草地等。

2.舉例子和列數字。具體而準確地說明了改革開放初期我國濕地面積急劇縮減的情況。

3.劃設自然保護區，加強濕地保護制度建設，公布濕地名錄，加大資金投入，等等。

4.濕地與森林、海洋一起，并稱為全球三大自然生態系統，是人類生存不可缺席的重要組成部分。一旦濕地面積喪失和功能退化，將帶來洪水和旱災頻發、生物多樣性降低等問題，最終危及我們自身。所以，我們一定要保護好濕地。

5.保護濕地的措施：①積極開展濕地保護的宣傳。濕地是地球三大生態系統之一，是地球之“腎”，是生態循環的主力軍，其生態效應是人類健康生存的重要保證。②通過立法保護濕地的生態環境。③加強濕地管理，實行統籌規劃。

《千年古蓮子復活》：

1.事理說明文。古蓮子能復活的原因。

2.不能調換。全文按照由主到次的邏輯順序進行說明，第①～③段點題并提出疑問：千年古蓮子能復活的原因是什么？第④⑤段介紹古蓮子能復活的主要原因——蓮子表皮下面的柵欄狀細胞的細胞壁可以防止水分和空氣內滲和外泄。第⑥段說明古蓮子能復活的次要原因——保存古蓮子的泥炭層，水分含量和氧氣含量均很低。

3.打比方。這句話將古蓮子的結構比作“密封艙”，生動形象地說明了千年古蓮子的果實封閉性很好，可以防止水分和空氣的內滲和外泄，甚至微生物也不能輕易進入，由此才可以沉睡千年。

4.不能去掉。“正常情況下”是說大多數情況，不排除有特殊的情況，去掉了說明文的語言就不夠準確和嚴密。

5.提示：注意抓住所選堅果的形狀、大小和構造等來寫。示例略。