淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)特征與指導(dǎo)

曹 祺 劉曉帆

(1.淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源工程學(xué)院，安徽 淮南 232001；2.中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)，北京 100000)

2019年2月14日國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條），同年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中對(duì)發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出重要指示，將職業(yè)教育的功能定位、支持力度提高到一個(gè)新的高度。淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在招生和就業(yè)等方面面臨著問(wèn)題，這是煤炭行業(yè)高職院校的一個(gè)縮影。

1 高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)特征

1.1 煤炭經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況與煤炭專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀相互對(duì)應(yīng)

煤礦黃金十年之后，煤炭經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，煤炭市場(chǎng)供大于求，煤炭?jī)r(jià)格直線(xiàn)下降，煤炭企業(yè)營(yíng)利難，絕大多數(shù)企業(yè)虧損，國(guó)家要求去產(chǎn)能降成本。根據(jù)中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)，2014年，我國(guó)煤炭產(chǎn)量38.7億t，同比下降2.5%，十幾年來(lái)首次出現(xiàn)下降[1]。2015年，淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)由2014年的163人驟降到30人，同時(shí)，2015屆煤炭專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率由前兩年的70.4%降至27.6%[2]，招生和就業(yè)均呈現(xiàn)斷崖式變化。這和當(dāng)時(shí)國(guó)家能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、淮南礦業(yè)集團(tuán)計(jì)劃關(guān)閉礦井、降低產(chǎn)能、人員分流、停止招工的大形勢(shì)密不可分。此情形給該校煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)極大困難，部分專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)停招或無(wú)人可招的現(xiàn)象。所以，行業(yè)環(huán)境對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，行業(yè)變化的實(shí)時(shí)性與招生就業(yè)的周期性，決定著煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要建立就業(yè)保障體系。淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)近六年在校人數(shù)具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。

表1 淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)近六年在校人數(shù)

1.2 高職煤炭專(zhuān)業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在高職院校學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)自由度較高，被動(dòng)選擇煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，受傳統(tǒng)觀(guān)念和社會(huì)環(huán)境的影響，對(duì)煤礦認(rèn)識(shí)比較片面，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，而留下的學(xué)生更多是個(gè)人社會(huì)關(guān)系中有從事煤礦相關(guān)工作的家人或朋友，對(duì)煤礦有一定程度的了解，對(duì)工作的困難有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)行業(yè)未來(lái)有一定信心，才選擇了煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)。所以，現(xiàn)在學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的心態(tài)呈現(xiàn)出階段性的變化：“黃金十年”期間，煤炭專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)好，工作待遇高，主動(dòng)選擇煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)；“黃金十年”后，煤炭形勢(shì)緊張，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)迷茫，對(duì)煤礦不認(rèn)可，一些專(zhuān)業(yè)調(diào)劑和服從的學(xué)生，被動(dòng)選擇了該專(zhuān)業(yè)；如今入校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)增加，一部分人短時(shí)間內(nèi)對(duì)煤礦艱苦惡劣工作環(huán)境的印象無(wú)法改變，選擇了非煤炭專(zhuān)業(yè)，一部分從事煤礦工作的家庭，看到國(guó)家對(duì)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整逐步完成，行業(yè)走向正軌，看到煤炭變革帶來(lái)的機(jī)遇，愿意讓下一代繼續(xù)從事煤礦行業(yè)，這類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇目的性強(qiáng)，呈現(xiàn)“家族式”變化。

1.3 高職煤炭專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)分析

1.3.1 大學(xué)生就業(yè)將職業(yè)幸福感作為衡量標(biāo)準(zhǔn)

近幾年，高職煤炭專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)。當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，就業(yè)意向出現(xiàn)多元化的傾向。他們關(guān)注的重點(diǎn)是“職業(yè)幸福感”和“自我體驗(yàn)感”，以興趣愛(ài)好、工作環(huán)境、自我滿(mǎn)足和城市選擇為焦點(diǎn)，甚至是否需要加班、工作伙伴是否友好等都納入了選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)。隨著人們生活水平的提高，年青人很少會(huì)為家庭溫飽而奮斗，缺少經(jīng)歷艱苦生活的磨煉，選擇工作時(shí)更傾向于追求安逸，而煤炭專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需要到采煤一線(xiàn)工作，井下工作勞動(dòng)強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng)，休班少，甚至比較危險(xiǎn)，這跟其“職業(yè)幸福感”體驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)。根據(jù)全球最大的職位中文搜索引擎“職友集”對(duì)近30天1089個(gè)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，采礦工程專(zhuān)業(yè)在所有1109個(gè)專(zhuān)業(yè)中就業(yè)排名為596，并處于明顯下降趨勢(shì)。

1.3.2 就業(yè)區(qū)域集中于資源型城市

煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生，就業(yè)區(qū)域選擇少，主要分布在省內(nèi)的淮北、淮南和煤炭資源豐富的陜西、山西、內(nèi)蒙古、甘肅和新疆等地。近些年，受到煤炭經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)下行的影響，多數(shù)煤炭企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的用工需求日益減少。同時(shí)，煤炭“黃金十年”期間，部分企業(yè)興辦高職院校，高職畢業(yè)生增多，企業(yè)更多選擇自己學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生，使得煤炭類(lèi)高職畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域更加集中。以淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為例，“黃金十年”期間，省內(nèi)就業(yè)學(xué)生除了選擇淮南礦業(yè)集團(tuán)，還可以選擇淮北礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、皖北礦業(yè)集團(tuán)和國(guó)投新集能源股份有限公司，但隨著安徽礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中煤職業(yè)技術(shù)學(xué)院的興辦，淮北、阜陽(yáng)的煤炭企業(yè)只從自身企業(yè)辦學(xué)中招聘高職畢業(yè)生。同時(shí)，大型煤礦企業(yè)所在的城市，一般為資源型城市，是三四線(xiàn)城市，甚至是資源枯竭亟待轉(zhuǎn)型的城市，面對(duì)東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和“北上廣”等大城市的“搶人大戰(zhàn)”和寬松的落戶(hù)政策，資源型城市對(duì)畢業(yè)生的吸引力欠缺，煤炭類(lèi)畢業(yè)生更愿意去經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的省市，從事非煤專(zhuān)業(yè)。

1.3.3 高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)面狹窄

高職學(xué)生入學(xué)成績(jī)不高，基礎(chǔ)薄弱，甚至相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自于中職，給煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)一定困難。學(xué)生知識(shí)技能單一，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐較少，教材較為陳舊，導(dǎo)致知識(shí)面狹窄，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能薄弱。在煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展階段，煤炭院校應(yīng)將當(dāng)前新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式和新產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入到教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野。另一方面，煤炭院校不重視通識(shí)教育課程，綜合能力不足。一些學(xué)生在學(xué)校期間不注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，忽視個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，缺少社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和溝通能力的鍛煉，造成自身綜合能力不足，不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，導(dǎo)致就業(yè)困難。

2 高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

2.1 加強(qiáng)就業(yè)價(jià)值觀(guān)教育，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)忠誠(chéng)度

煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革要牢牢把握崗位需求，站在做企業(yè)發(fā)展的高度做好頂層設(shè)計(jì)，要切實(shí)以學(xué)生為中心，以專(zhuān)業(yè)崗位為結(jié)合點(diǎn)，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，做好崗位綜合素質(zhì)教育，讓學(xué)生充分了解煤礦崗位要求，對(duì)未來(lái)工作有足夠的心理準(zhǔn)備，否則，畢業(yè)生的就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)情況相差過(guò)遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)在煤礦入職不久即會(huì)跳槽的現(xiàn)象。

2.2 增加職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程

高職學(xué)生入校成績(jī)低，基礎(chǔ)薄弱，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式上，一方面要鞏固地質(zhì)學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)等知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)，另一方面，要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，降低專(zhuān)業(yè)課難度，減少理論推導(dǎo)，將專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)化成通識(shí)課，結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)、信息化教學(xué)、仿真模擬和工程實(shí)踐等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院以煤礦安全開(kāi)采環(huán)境和高成本綜合訓(xùn)練設(shè)備系統(tǒng)為仿真對(duì)象，加強(qiáng)了仿真教學(xué)資源、師資隊(duì)伍和平臺(tái)信息技術(shù)建設(shè)，創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，購(gòu)置了煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)、安全監(jiān)控模擬故障仿真軟件等一批新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和平臺(tái)。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中，學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位的定位，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)后要干什么、能干什么。因此，在通識(shí)教育中增加職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，該課程不能脫離專(zhuān)業(yè)，應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)講授，幫助學(xué)生提前結(jié)合專(zhuān)業(yè)制定發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃[4]。

2.3 提高技能，拓寬就業(yè)渠道

作為企業(yè)辦學(xué)，要主動(dòng)適應(yīng)煤炭企業(yè)的發(fā)展，及時(shí)了解煤炭企業(yè)對(duì)知識(shí)技能的需求，要深入礦區(qū)，跟技術(shù)能力和工匠大師多交流，與企業(yè)建立反饋機(jī)制。例如，該院礦井通風(fēng)與安全專(zhuān)業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，一直將井下的測(cè)風(fēng)測(cè)氣作為核心知識(shí)點(diǎn)，但深入礦區(qū)了解后，發(fā)現(xiàn)礦上的光學(xué)瓦斯檢測(cè)儀在使用過(guò)程中經(jīng)常損壞，但無(wú)人會(huì)修，企業(yè)急需相關(guān)人才對(duì)儀器進(jìn)行維修管理。針對(duì)此問(wèn)題，學(xué)院利用企業(yè)技能大師工作室，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)維修人員給老師和學(xué)生培訓(xùn)維修光學(xué)瓦斯檢測(cè)儀的相關(guān)知識(shí)，真正讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足企業(yè)需求。

2.4 發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好產(chǎn)教融合

要形成多個(gè)辦學(xué)主體、多種投資主體共同辦學(xué)的多元辦學(xué)格局，企業(yè)辦學(xué)要發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好產(chǎn)教融合。一方面職業(yè)院校要與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)等合作，充分利用企業(yè)的教師、投資、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所等進(jìn)行合作辦學(xué)、合作育人；另一方面要采取措施，使更多的行業(yè)、企業(yè)、民間組織獨(dú)立或聯(lián)合舉辦職業(yè)教育，這是解決辦學(xué)形式單一化問(wèn)題的有效途徑[3-4]。

綜上所述，新時(shí)代新形勢(shì)下職業(yè)教育被擺在了更加突出的位置。高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)要利用好政策導(dǎo)向，提高公眾對(duì)煤礦的認(rèn)識(shí)，吸引廣大青年學(xué)子報(bào)考煤炭專(zhuān)業(yè)，增加人才儲(chǔ)備，為高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)打造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。未來(lái)，國(guó)家能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的完成，煤礦工人保障體系的完善，無(wú)人化智能采煤技術(shù)的應(yīng)用，勢(shì)必給煤礦帶來(lái)新一輪的變革，實(shí)現(xiàn)高職煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。