杜順：自強不息的“磨刀匠”

陳永利

他從教37年，其中卻有30年在與病魔作斗爭。從架雙拐到坐輪椅，他克服了常人難以忍受的病痛，仍然堅持授課。課堂成了他離不開的地方，學生是他最難割舍的人。他說：“沒了講臺，我的生命就沒有了意義。”他就是全國自強模范杜順。

杜順，1964年出生，1985年成為一名教師。1997年，杜順被醫(yī)院診斷出患有罕見的“脊髓空洞癥”，這在當時是不治之癥，而他的胸椎和頸椎共有3處患有此癥。2005年，杜順病情加重，做了開顱手術和頸椎矯正術，手術后軀干以下關節(jié)全部僵直，他在家中休養(yǎng)了半年多。之后，他回到學校，開始了輪椅教學生涯。

在病痛的折磨下，杜順只能保持左側臥的睡姿：膝關節(jié)和腰關節(jié)佝僂著，左手墊在腦袋下，下肢幾乎完全癱瘓。教案在學校寫不了，只能拿回家跪在炕上寫，天長日久，右胳膊肘關節(jié)磨破了皮，肘關節(jié)膜腐爛，白花花的骨頭清晰可見。杜順說：“唯一能緩解我病痛的就是學生，只有和孩子們在一起，我才感覺不到病魔的存在。”

杜順結合每個學生的實際，為他們設定目標，只要學生達到了目標，就給學生獎品。這一做法一堅持就是三十幾年。三十幾年來，他把自己的獎金全部用來給學生買書、買獎品了。他還堅持免費為學生輔導，把家變成了一個無償的“課后輔導學校”。杜順說：“我需要錢，非常需要，但孩子們更需要精神食糧和物質鼓勵。當我看到學生有了進步，就覺得很幸福。”多年以后，當年的小學生早已結婚生子，大家一起去看望杜順時，還常常談起當年老師的種種關愛，都說杜順是令人終生難忘的好老師。杜順常說：“教育工作是一項‘良心活，自己只是做了一名教師應該做的事，盡到了教師的本分。學生給我的評價太高了，能得到這樣的評價，哪怕經歷再多的病痛磨難，也值得。”

多年的病痛折磨并沒有嚇倒杜順，他用超乎常人的毅力繼續(xù)著他鐘愛的事業(yè)。他把微信名設置成了“彈指揮間”和“磨刀匠”，因為他認為光陰如梭，應該在有限的時間竭盡所能，去實現自身價值。不管遇到什么波折，意志不能消沉，要像磨刀匠一樣堅持不懈，多做一些有意義的事。

2010年，杜順光榮地加入了中國共產黨。回想起當年入黨的情節(jié)，杜順顯得靦腆起來：“年輕那會兒身體好，剛參加工作我便遞交了入黨申請書，但是一直沒能如愿。后來我在教育崗位上作出了一些成績時身體卻又生了病。介紹人找我談話，問我還想不想加入黨組織的時候，我反倒有點退縮了。因為當時我已經坐在輪椅上很多年，擔心自己的身體條件，已經無法更好地為群眾服務。我還能成為一名合格黨員了嗎？宣誓那天，我的心情無比激動，終于實現了自己多年的愿望。”

杜順先后獲得全國最美鄉(xiāng)村教師、吉林省優(yōu)秀共產黨員等榮譽。2014年5月，杜順榮獲“全國自強模范”榮譽稱號，受到了習近平總書記等黨和國家領導人的親切接見。面對那些榮譽，杜順說：“榮譽雖然只代表過去，但更像人生路上的加油站，是促使我更加堅定奮斗下去的力量源泉。”