智慧校園下的“合伙人”式家校共育

陳琦

本著家校互通、共育共進的思想，創辦僅九年的宜興市湖濱實驗學校，懷揣“道法自然 因宜而興”的教育理念，心存“愛我所學 學我所愛”的樸素校訓，站在“兒童立場”，打造了“節日文化”“陪孩子讀一天書”等德育品牌。2019年3月，學校被阿里巴巴集團授予“釘釘未來校園示范學校”稱號。目前，學校依托“釘釘”，打破時空阻隔，暢通家校共育渠道，構建了學校管理、教師教學、學生發展、家長關注、統一實施、全面評價的實時互動平臺。

● 智慧學堂共情共贏

1.設立“家長學校”，多角度改善家校共育環境

學校校長擔任“家長學校校長”，各班設立“家長班級委員會”，以年級組為單位專司家長教育的設計與實施。每學年安排好家長學校的授課內容，請學校的德育骨干、心理專家執教。要求精選精備，有教學設計，有問卷調查，有即時考評。每學期舉辦大型家長集體講座、沙龍。本學期學校舉行了“厚植家國情懷，爭做宜美少年”的主題沙龍，特邀二（9）中隊郭傳成的父親（原是一名地空導彈兵）為全校師生做校園直播。學校借助公眾號、校園網，每月向家長推送家庭教育、家風家訓方面的文章或視頻。盡可能讓每一位家長都能學習到最科學、最前沿的教育理念，帶領家長不斷進步，將家長打造成子女教育的行家里手。

2.精培“特色社團”，全方位拓展學生藝體特長

學校以“樹科學精神，揚藝體特長，求全面發展”為培養目標，尊重學生的個性差異，發揮學生智能所長，倡導學生知行合一;學校的“校園文化”和“綜合藝體”兩大特色，雙翼齊飛。開學初，家長可以幫孩子報名試上任何一個社團項目，兩周后，可以調換，也可以再次確認，給了家長和學生充分的選擇權。

3.打造“培訓課堂”，高精尖提升教師專業水準

校園網設“家長學校”專欄，下設“家教博物館”“親子互動館”“心語交流館”“陽光維權館”等項目。學校請德育教師、心理骨干教師負責這些欄目的建設和內容更新，要求全校教師關注，并向教師、家長征集家庭教育資源，督促教師專業成長，加大與家長的溝通力度。學校還會定期選派相關教師外出學習，以不斷更新其教育學、心理學方面的理論水平。

● 智慧體驗共育共享

學校給予每個學生踐行書本所學內容的足夠空間，讓學生在教師、家長的陪伴下，利用云計算、大數據、物聯網等信息技術，推動傳統教育向智能教育轉型升級，努力形成“智能+”湖濱教育信息化發展范式，不斷豐富學生的生活經驗，讓真正的提升在每個學生、每個教師、每個家長身上發生。

1.創新“儀式課程”，高起點融合三方共育資源

①儀式教育，意義深遠。結合學校的“節日文化”品牌活動，邀請家長參與學校每年的“科技節”“體育節”“藝術節”。邀請家長參與一年級入學儀式、三年級成長儀式，請家長為孩子送一本最有意義的注音讀物;邀請家長給孩子錄一個十年成長歷程的視頻、寫一封給孩子的親筆信。畢業典禮也會邀請家長積極參與，在愛的陪伴下，每一位學生都會更加陽光自信，心懷感恩，更加勤奮努力。

②深挖資源，我愛課程。家長課程在已經編撰的校本教材的基礎上，按年級組有序進行，每月兩次，全校同步直播。將從事著不同職業、彰顯各自鮮明職業特點的家長當作“寶藏”進行資源開發。從期初的各班推選，到學生點贊，到最終的統籌安排，這些都借助班級釘釘群展開。本學期主要圍繞“四史”教育展開，在媽媽對革命故事、宜興黨史的宣講中，孩子們更自豪、更專注，將發揚紅色傳統、傳承紅色基因的行動走深、走實。目前，學校的家長課程影響力越來越大，并且日趨系統化、規范化、信息化，已經真正成為一個特色的育人平臺。

③陪讀活動，深入推進。截至2021年5月，已有近三千名家長來校參與“陪孩子讀一天書”活動。陪讀活動發揮了家校的合力作用，形成了深度“浸入”式協同聯動機制，現已衍生出“陪孩子共讀一本書”“陪孩子進行一次遠足”“陪孩子學一項技能”等一系列活動，有助于學生發展核心素養，也使親情在活動中升華。

2.利用平臺、APP，全方位盤活家校共育規模

①充分利用“平臺”。作為宜興市唯一的“全國家校共育數字化項目學校試點校”，2020年2月，學校引導家長在“中國家庭報家長學校平臺”完成全校注冊。每周一晚上八點可以借助平臺，免費收看專家的視頻直播講座。內容涉及新冠知識科普、新冠疫情下的心理調適、學生性格塑造、專注力提升等諸多方面。每周二平臺會發布一個“社會實踐活動”方案。主要著眼于“文化基礎、社會參與、自主發展”三個維度，很多活動圍繞節氣開展，與學校的“節日文化”特色活動非常契合。在家長的陪伴下，學生們積極參與，動手能力明顯提高，一張張作業照片、一份份活動心得，成功架構了“教師指導、學生主體、家長參與”的家校共育格局。

②“釘釘”家校互動。學校層面設置“家校通知”“家校本”“校長信箱”“安全教育平臺”等欄目。家校雙方遇事可以隨時利用手機溝通，校長辦公室設有專人負責接洽處理。學校的“調查問卷”“群收款”都可以通過“釘釘”實現。借助“釘釘”信息化、數據化、可視化的特點，成立了班級特色的圈子：活動現場直播分享活動、優秀作業展示、學習打卡、優秀作業展示、優秀學生表揚、曬孩子前后變化的視頻或者照片，甚至可以分享美食。請信息技術素養好、熱心的家長班委會宣傳委員參與班級主頁的運營管理，讓所有的家長為孩子的成長出主意、找方法，打造出一個置于校外的特殊的“云上班級”。在新冠疫情期間，學生家長的“每日健康打卡”“每日晨午檢”“每日晨報”為維護校園安全起到了有力的保障作用。還利用“魔點訪客”功能，實現預約、審批、查驗、溝通一條龍服務，讓家長的每一次來訪都有跡可循，確保師生安全。

③公眾號加大推送。《家長修煉日志》作為學校微信公眾號上的固定欄目，請家長分享在家庭教育方面的“金點子”，普及教育良策。同時，加大各項教育教學活動的推送力度，展示學校、教師、家長、學生的活動照片、心得，鼓勵更多的家長帶領孩子參與。爭取從多個角度改變家長的家庭教育觀念，促使他們用更開放的眼光看待孩子的成長。