播音主持專業綜合素質培養策略研究

張夢曦

南充市廣播電視臺 四川 南充 637000

1 播音主持專業綜合素質培養的重要意義

1.1 滿足播音主持人才培養的全面發展需要 播音主持職業的特殊性，不僅要培養學生的職業能力素養，還要關注學生的思想道德素質和正確的價值觀建設。教育質量要根據社會發展要求不斷提高，將完善的基礎理論體系建設和實踐綜合能力鍛煉相結合，共同促進學生全面發展。因此，在進行播音主持專業課程教學的過程中，一方面要培養學生扎實的理論基礎，另一方面要加強學生實踐能力的培養。這樣可以更好地發揮綜合素質教育手段，對播音主持專業人才培養起到積極作用。

1.2 綜合素質培養能夠提高廣播電視節目質量 在進行播音主持專業人才教育的過程中，應將教育向學生綜合能力培養方面傾斜，為培養高素質的播音主持提供明確的方向，讓播音主持專業的學生在未來工作后能夠通過個人能力和素養，提高節目質量，進一步促進我國廣播電視行業的發展。除此之外，國家廣播電視總局還明確指出，廣播電視節目選定的主持人必須具備高尚的綜合素質，不能選擇有爭議的主持人主持節目，以免影響廣播質量和文化的傳播。這也展示了綜合素質培養對廣播電視質量的作用。

1.3 綜合素質培養能夠彰顯個人獨特的鑒賞實力 對播音主持專業的學生來說，綜合素質的培養也能提高學生的鑒賞能力，經過綜合素質訓練能使學生的價值觀更加完善，能使學生擁有正確的思維方式分析問題，發揮主觀能動性，提高創造力和鑒賞能力，正確認識社會現象或矛盾，具有獨特的個人見解，這對播音主持專業的學生來說非常重要。

2 播音主持專業綜合素質培養的具體實踐措施

2.1 樹立正確的教育理念 根據傳統的教育理念，對播音主持的選拔，人們更重視外貌和形象，往往忽視學生的綜合素養。另外，在新媒體時代，隨著信息傳播速度的加快、渠道的豐富、觀眾素質水平的提高，對主持人職業的要求也越來越高。選拔主持人不僅要求主持人有良好的外貌形象，還要求主持人具備一定的文化修養和職業能力。因此，各高校必須樹立正確的教育理念，集中力量對學生的職業素養、創新思維、正確價值觀導向、責任意識等進行綜合培養，不僅要關注學生的語言表達能力，還要關注學生相關文化課的學習水平。引導學生獲得更多文化知識，具備良好的綜合能力，以滿足未來就業的需要。

2.2 科學合理地設置課程 高校在進行播音主持專業課程設計的過程中，要充分考慮播音主持專業課程的內容安排，提高學生基本職業能力素養。同時，要針對社會的發展要求和變化，增設歷史相關內容、經濟相關內容、外語相關內容等不同類別的文化課程。另外，高校還可以設置多種課程培訓，提高學生的實踐能力。例如，可以設置新聞節目、播音主持訓練課或現場采訪訓練課等。讓學生在學校期間有一定的實踐經驗，增長學生的見識，激發學生的興趣，提高他們的職業水平。此外，學校也要結合時代的發展和變化，更新課程安排，替換現有落后或重復的課程內容，避免浪費教育資源。

2.3 提高教學實踐的程度 為了使學生在未來更好地投入工作，盡快適應工作環境，高校應結合當前的教育情況，不斷革新教學方式和方法，組織學生更多地參與社會實踐。第一，學校可以與媒體機構合作，形成實踐互助關系，發展校外教室，學生可以在媒體機構內進行現場觀察、調研，更好地了解播音主持職業的內容。其次，通過與媒體機構的合作，學校可以組織節目配音或節目主持類活動，邀請著名播音主持人、配音演員進行現場教育，針對一些特別的欄目或作品對學生進行模塊化講解，成功人士可以通過這種教育途徑更好地分享個人經驗，培養學生的職業素養。最后，與媒體公司合作，充分利用現有硬件設備的價值。例如，媒體公司的播音室、演播廳、學校禮堂都可在教育合作中充分利用，讓學生獲得更多的實踐機會和訓練空間。

2.4 加強師資力量的建設 播音主持專業的師資力量建設會直接影響學生素質培養水平。對于播音主持人才培養的綜合素質建設，必須由高素質教師進行指導和培養。為此，高等院校要持續加強高素質師資隊伍建設，通過多種方式擴大師資力量，使高素質、高能力、高水平的教師隊伍建設機制落到實處，良好的教師隊伍建設能夠提高播音主持專業的教學質量和效率。目前國內高校播音主持專業教師大部分都是專職教師，雖然可以全心全意進行教學科研和學生輔導，但另一方面也存在缺乏實踐能力的問題。現役教師對現階段職業變化、行業標準、工作需求普遍缺乏了解，高校可以適當聘用現役播音主持人到學校進行教育輔導，從而提高學校的整體教育水平。為了促進專業人才的經驗共享，具備條件的高校可以聘請國內外專家進行授課，以多種方式促進學校的師資力量建設。與此同時，高校也要重視對現役教師的再教育，通過各種途徑提高現役教師的職業水平。例如，可以通過教師參觀學習、培訓、到媒體機構實踐、出國深造等方式提高在職教師的職業素養。

3 結束語

綜上所述，播音主持學生的綜合素質得到有效提高，對提高播音主持專業學生的崗位勝任能力、就業能力、促進播音主持職業生涯的順利發展具有重要意義。為此，高校應不斷探索學生綜合素質培養戰略和優化途徑。隨著播音主持專業教育工作的不斷優化，我相信高校播音主持專業可以培養更多優秀的播音主持人才，并為播音主持行業的發展做出更大的貢獻。