我給老爸報(bào)奧數(shù)班

羅鉦

堆積如山的作業(yè)，排滿(mǎn)了我的課余時(shí)間，更要命的是，周末的休息時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班占滿(mǎn)了。周六深夜，我如往常一樣坐在凌亂的書(shū)桌前，瘋狂地補(bǔ)著作業(yè)，眼皮兒卻不停地打著架……

忽然，手機(jī)屏幕亮了，彈出一條廣告：快來(lái)瞧，快來(lái)看，給你的父母報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧！不會(huì)解方程？我們有奧數(shù)班。不會(huì)講英語(yǔ)？我們有口語(yǔ)班……

看到這兒，我便想起了老爸：有時(shí)候數(shù)學(xué)老師會(huì)給我們布置幾道“簡(jiǎn)單”的奧數(shù)題，每次我思路“掉鏈”去問(wèn)老爸，他總是那句：“這么簡(jiǎn)單的題還來(lái)問(wèn)我？再去想想，我忙著呢。”哼！這一次，我就要讓你嘗嘗奧數(shù)的“簡(jiǎn)單”滋味！于是，我立馬撥通廣告上的電話(huà)，給老爸報(bào)了名。

老爸哪肯輕易就范！第二天早上，我便做他的思想工作：“老爸呀！你神武聰明，學(xué)奧數(shù)肯定沒(méi)問(wèn)題吧？”老爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著一臉驕傲的他，我接著說(shuō)：“我給你報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，你去學(xué)一學(xué)，學(xué)好了，回來(lái)教一教愚笨的兒子——我！你還可以在奧數(shù)班的其他家長(zhǎng)面前耍耍威風(fēng)呢！”老爸思量了一番，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

奧數(shù)班開(kāi)班了。老爸竟然一早準(zhǔn)備好了學(xué)具，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)著車(chē)去上課。出發(fā)前，他還不忘信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)我說(shuō)：“不就是奧數(shù)嗎？以你老爸我的智商，征服它易如反掌。”

剛開(kāi)始老爸還學(xué)得興致勃勃，但沒(méi)過(guò)幾天，他就垂頭喪氣起來(lái)。有一天上完課，老爸像丟了魂似的，把奧數(shù)書(shū)一甩，便徑直地走入房間，趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái)。他一邊哭，一邊捶胸頓足，口中念念有詞：“這該死的奧數(shù)，太難了！太難了！我怎么這么傻呢，竟然鉆進(jìn)了兒子設(shè)計(jì)的圈套，現(xiàn)在真是進(jìn)退兩難呀……”我幸災(zāi)樂(lè)禍地走出房間，心中一陣狂喜。哈！老爸，你也有今天！你才認(rèn)識(shí)到學(xué)奧數(shù)的痛苦？這下，你應(yīng)該知道我的痛苦了吧！

一縷陽(yáng)光照在我的臉頰上，我緩緩睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，一覺(jué)醒來(lái)，我還有兩道奧數(shù)題沒(méi)做呢！于是，我拿起本子，向老爸走去……

指導(dǎo)老師?周世恩

家長(zhǎng)學(xué)員的話(huà)：

學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有沒(méi)有好處？其實(shí)我也說(shuō)不上來(lái)。但別的孩子都在學(xué)，而且在許多考試中也能碰到奧數(shù)題，如果我不讓孩子學(xué)，就怕他會(huì)吃虧。奧數(shù)的確比較難，孩子學(xué)得也比較辛苦，這些我都知道。如果真的有成人奧數(shù)班，我愿意去學(xué)一學(xué)，體會(huì)一下孩子的辛苦。