水發眾興：“三年登高行動”成果豐碩

□ 通訊員 孟廣明

正處于產業調整期的水發眾興集團充分認識到建設學習型組織的重要性和必要性，將提升企業管理水平重心放在全員學習提升上，融入企業文化建設中，全面啟動“大學習、大培訓、大提高”三年登高行動（以下簡稱“三年登高行動”），用三年的時間開展形式多樣、內容豐富的學習培訓活動。通過學習培訓、對標交流和管理提升等方式，讓學習提升深植每名員工心中，滲透融入集團發展各個層面，并將其迅速、持續地轉化為員工的業務理論水平和崗位技能水平，從而全方位提高企業管理水平和生產經營水平，解決管理效益提升方面的突出問題，內強素質、外塑形象，增強凝聚力，提升綜合競爭力。

增強主動性，多層次開展學習活動

良好的文化學習氛圍，是構建學習型組織的基本要素。在營造這種氛圍的同時，采取有效措施讓員工充分參與到企業管理和建設中來，可充分發揮員工的聰明才智和集體智慧，讓員工在潛意識里將個人價值的實現和企業的整體利益融合在一起，增強員工的認同感，形成合力向奮斗目標努力。

水發眾興集團微信小程序“小打卡”

為此，水發眾興集團根據現有人員狀況，在當前企業產業布局、發展方式、管理體制及干部員工思想觀念發生深刻變化之時，通過在三年登高行動中建立適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，采用“每日必修課”“周課充電”“水發眾興大講堂”“對標學習提升”等辦法，將學習力貫穿于企業管理的日常和始終。同時，通過在企業內部制定分層級的、針對性強的、切實可行的激勵機制，激發員工學習的積極性和主動性，讓員工在學習中得到快速成長，自身能力、崗位技能和對市場的認知得到大幅提升，發現問題、處理問題、解決問題的能力得到提高，營造出的良好學習和培訓氛圍還會增強員工的歸屬感和成就感，從而形成一種不斷成長、不斷為企業輸送能力的正向循環。

培養學習力，讓學習無處不在

一線員工平時工作都很忙，光憑動員，無法形成全員競爭學習的濃厚氛圍，而且強制執行學習計劃和要求，還可能會引發抵觸情緒。相反，如果以不間斷提醒和榜樣帶動的方式去執行，則會展現出更強的接納力。

認識到這些問題后，水發眾興集團分別成立了學習培訓領導小組和學習培訓工作小組，水發眾興領導班子、各權屬公司主要負責人和聯系人、辦公室主任分級負責，制定、執行相關方案，定期對學習培訓效果進行分析，并對學習情況進行督促指導。

注重內部提升和自我提升。通過開展自我學習、集中培訓，突出實用性、系統性、前瞻性和指導性，實現不斷蛻變和自我提升。具體實施中，學習培訓工作小組開通了微信小程序“小打卡”，在全員中實行打卡學習排名比拼。領導帶頭學，員工比拼學，大家通過打卡天數排名表找差距、促后進，向領學者學習，向先進者看齊，激勵大家認真完成每天2小時的專業技能學習任務，動員每周至少完成一次手抄200字以上的學習筆記打卡任務，學習熱潮空前高漲。新穎、靈活的學習方式完美實現了“工學結合”，促進大家真學、勤學、多學，員工們充分將碎片化時間利用起來，通過手寫學習筆記規整學習內容，達到系統學習的目的。目前，水發眾興集團已有超過1000人加入打卡圈子中，每天打卡數超過300次，覆蓋率超過90%，“今天你打卡了么”“你打卡排名多少了”已成為水發眾興員工最時尚的問候方式。

員工閱覽室

學習專業知識的同時，水發眾興集團不忘加強開展黨史學習教育。在微信公眾號開辟了《水發眾興讀黨史》專題欄目，自3月17日起，組織一線員工誦讀共產黨員公眾號每天推送的黨史重要論述和歷史回眸。現已推送43期，各單位黨員踴躍參與，按照排期順序提供高質量誦讀音頻，氣氛高漲。

結合水發集團“百年風華路，啟航新征程”慶祝建黨100周年系列活動要求，水發眾興集團開展了“周周微黨課”活動，機關黨支部每周定期在微信群推薦微黨課學習視頻和課件，從黨的光輝歷程選取節點事件、故事，或結合個人工作實際展現黨的信念引領等內容，動員黨員干部認真學黨史、悟思想、辦實事、開新局。各黨支部及時轉發，全體黨員系統學習并做好筆記，在黨史學習教育中堅定信念、汲取力量，把黨史蘊含的經驗和智慧轉化為攻堅克難、干事創業的務實舉措。

互通有無，成為彼此的學習資源

為營造建設學習型團隊、爭當學習型員工的氛圍，水發眾興集團大力倡導對標學習、經驗共享，用活資源、激發員工、盤活學習活動。

一是強化內部學習循環，盤活內源之水。各單位在學習活動中紛紛啟動“書房行動”，建立完善了員工書屋或閱覽室，在黨史、政治、經濟、安全生產、管理工具書等多個領域充實員工閱覽室的書籍，鼓勵員工積極走進書屋、走進圖書，多讀書、讀好書，逐漸養成良好的學習習慣，從“要我學習”逐漸轉變為“我要學習”和“樂于學習”，形成濃厚的閱讀氛圍。

為實現員工與閱讀的“零距離”，水發眾興集團嬴城水務公司還配備了“四隨”移動書柜，選取經典著作、名家著作、辦公實務和崗位專業技能等書籍，通過掛牌責任認領的方式，每人對掌管的書架圖書負責。除了工作之余進行閱讀學習外，還要定期進行輪換，讓圖書資源活起來、動起來，讓思想隨著圖書的流轉去交流、去碰撞，既擴展了員工的閱讀量，積累了豐富的理論知識，還可在實際應用中發揮更大效用。

二是增強內外部經驗借鑒，借力提升。水發眾興集團“水務、能源、環保”三大主業各公司都各有顯著特點，每個公司企業文化建設和構建學習型組織都各有所長。為增強內部交流，經驗分享、共同提升，水發眾興集團在2021年度企業文化品牌建設中繼續推行“文化+”共建活動，結合水發集團“四個對接”相關要求，積極進行文化“對接”“交流”“共享”，各部門、各權屬公司之間，與所在政府、客戶、同行業公司之間，開展形式多樣的“文化+”活動，形成“文化結對子”“文化點對點”常態化溝通機制，加強溝通交流，傳播水發文化，促進業務合作，實現共贏。

在強化視覺規范化建設中，水發眾興集團各權屬公司以鄒平水務公司、利津水務公司和平原燃氣公司為“樣板間”，嚴格執行水發集團制定下發的VI視覺規范化建設文件要求，自查不足與差距，定期整改落實。近期，水發眾興集團旗下水發環境和百盛建工兩公司喬遷新址，在正式入駐之前，兩公司積極對接“樣板間”單位，多次參觀學習視覺規范化建設經驗，嚴格執行標準文件，嚴細制定裝修方案，廠區和辦公區的視覺規范化建設統一美觀、內容詳實，提升了品牌影響力。

在構建學習型組織中，嬴城水務公司積極拓展思路，多方位組織學習，章丘水務、百盛建工和水發環境公司組團上門取經學習，細致參觀了“員工書屋”“移動書架”“打卡學習”“文化長廊”等特色學習活動內容，四家公司交流共享學習經驗，共同將三年登高行動扎實落到實處。

在管理提升活動中，水發眾興集團組織赴榮成市王連街道東島劉家村考察學習誠信體系建設工作，先后考察學習了“新時代文明實踐＋信用管理”體系和紅色征信雙星考核管理辦法等，詳細了解信用信息采集途徑、信用信息公示途徑、信用信息修復途徑、居民信用等級評價標準等內容。之后的集團日常管理中，充分借鑒這些成功經驗，努力擴大水發集團和水發眾興品牌的社會影響力，促進企業精細化管理水平的進一步提高。

學以致用，讓知識落地變為能力

只有可以應用的才能稱之為知識，反之只能叫做信息。而且，信息還會隨著時間逐漸衰減。所以，水發眾興集團不僅關注“學”，更關注“習”和“用”，在實踐中學習，在學習中實踐，不斷借鑒內外部優秀管理經驗，實現管理的專業化、差異化和低成本、高效能。

今年，水發眾興集團深入落實水發集團深化改革三年行動方案部署，深度融合6S管理、對標管理工作，開展“管理提升年”活動，強化星團化管理，聚焦首位戰略，深化改革推動，提升科技創新能力，向管理要效益，向管理要效能，促進各項經濟指標和管理工作實現質的提升。

移動書屋

自查堵漏洞、嚴規范、促提升。在水發眾興集團全面開展6S管理提升工作中，制定下發了《水發眾興集團有限公司2021年6S管理實施方案》，召開動員大會和專題培訓會，全范圍提升現場管理水平，強化經營管理能力，全面提升生產產量和收入，壓縮生產成本和費用，提升工作效率和效能，最終實現改善和提高企業形象、改善員工精神面貌、提高工作效率、使組織更具活力的管理目標。

對標學經驗、找差距、補短板。鄒平仁源、東方水務等公司積極“走出去”，對標先進企業管理和運營管理經驗，分別到行業內知名的業務對口單位參觀學習，查找自身6S管理的薄弱環節及與優秀企業的差距，制定切合實際的提升方案和具體措施，穩扎穩打，全面推進公司6S管理工作。

學不可以已。為加強學習型組織構建，水發眾興集團不斷“知力、借勢、賦能”，領導干部帶頭學，一線員工比拼學，不斷拓展學習的廣度、深度并提高應用能力，全體干部員工工作的主動性、積極性和創造性被充分調動起來，形成了快速精準提升工作能力和個人能力的聚焦點，增強了水發眾興集團的整體活力，凝聚了干部員工的向心力、戰斗力。同時，也為選拔優秀管理、技能人才做好了儲備，讓優秀員工脫穎而出，讓后進員工奮發努力，讓落后員工自然出清，很多沒有得到解決的問題迎刃而解。