基于云技術的高職計算機實訓室建設

王海霞

對于高職教學來說，計算機實訓室占據重要位置，且發揮著關鍵作用，為很多學科的教學創造了有利條件。當前，高職院校教學中對于計算機實訓室的使用頻率較高，導致很多設備長時間超負荷運作，計算機硬件設備損壞十分常見，而且實訓室的數據儲存量較大，出現了很多存儲困難的問題。對此，基于云技術環境下加強高職計算機實訓室的建設顯得十分重要，必須要予以高度重視。

最近幾年，計算機技術發展尤為迅速，在各行各業都得到了廣泛的應用，這種環境下高職院校教育工作也受到了一定影響，能否掌握計算機技術已經成為當前考量人才綜合水平的重要因素之一。因此在高職院校教學中加強計算機實訓室的建設也受到了高度重視，在很大程度上影響著高職計算機教學水平和教學質量。對此，作為新時期的高職院校，必須要予以高度重視，結合實際情況，采取多樣化手段加強學校計算機實訓室建設，為計算機教學提供有利條件。

研究背景

最近幾年，我國高校教育規模不斷擴大，高職院校招生數量也在逐年增多，給學校的教學設施建設帶來了一定的壓力和挑戰，隨之而來也產生了更多教學管理方面的問題。對于高職教學來說，計算機實訓室不止可以為老師和同學提供學習的空間，同時也能為學生創造參與實踐學習的機會，對于培養學生的綜合實踐能力和計算機專業技能來說有著重要意義。但從當前實際情況來看，在高職院校計算機實訓室建設過程中存在諸多的弊端和困難，整體工作任務量較大，而且缺乏足夠的管理人員，更存在軟硬件設備更新維護較慢、過程復雜等問題。基于這種環境下，云技術在高職計算機實訓室建設中的應用受到了高度重視，成為保證實訓室內部數據安全和實訓室整體管理效率的重要手段。

高職計算機實訓室現狀

在過去的一段時間里，高職計算機實訓室建設的主要設施為計算機和服務器，在高職院校教學中，很多課程體系中的內容都需要組織學生到計算機實訓室進行操作練習，但由于計算機實訓室數量有限，而且管理人員較少，因此很難保證實際需求，除此之外，計算機實訓室排課密度較大、時間較長，始終處于超負荷工作的狀態，長期存在供不應求的問題。這樣也就導致實現室內的硬件和軟件設備耗損較大，后期更新和維護成本較高，導致實訓室內的設備使用壽命和整體性能大大降低，具體問題主要表現在以下幾個方面：

計算機實驗室使用頻率較大

近年來我國高校招生人數的逐年增多，高職院校教學中對于計算機實訓室的使用頻率也在不斷增加，很多課程中的理實一體化教學都需要安排在計算機實訓室內完成。尤其對于理工學科教學來說，導致學校計算機實訓室每天都被占用，長期處于一種超負荷運行狀態下，這種高頻率的使用在很大程度上加速了計算機實訓室硬件設備的老化和消耗，導致頻繁出現損壞問題。

計算機實訓室數據存儲困難

在高職院校計算機實訓室的使用過程中，大多數管理員為了保護實現室內網絡和設備的安全，都禁止學生使用 U 盤和網絡，并在實訓室內安裝還原卡，以避免感染、傳播網絡病毒，保證計算機設備的正常運行和使用。這種數據還原卡雖然能有效防止計算機病毒，但也會影響到計算機實訓室內設備的數據存儲，學生在完成一節課的學習之后，設備必然會存有大量數據信息，但由于還原卡的存在，一旦設備關機，數據信息便會被立即清除。而這就需要依靠外接 U 盤實現數據資料的存儲，增加了計算機實訓室數據存儲的難度。

計算機設備軟件頻繁裝卸

通常情況下，高職院校的計算機實訓室都是各專業學生公同使用，但由于每個專業課程特點的不同，因此，需要根據各種教學的實際情況安裝多樣化的教學軟件和操作系統，這對計算機實訓室內計算機設備的硬件提出了更高的要求。但是一些大型軟件或者系統的安裝，勢必會對計算機產生影響，甚至出現軟件不兼容的問題，導致計算機上的軟件需要頻繁裝卸。這些問題的存在，在很大程度上增加了計算機實訓室管理人員的工作難度，為他們的實際工作帶來了更多的挑戰。

計算機硬件損壞問題常見

通常情況下來說，高職院校計算機實訓室內的設備從投入使用到報廢需要經過大概 6～7 年的時間。在這一過程中，由于使用者的操作不當，或者頻繁的裝卸軟件，包括一些病毒的侵害與感染，計算機設備出現損壞問題十分常見。但高校對此并未予以高度重視，缺乏完善的計算機實訓室設備維修制度，導致計算機軟硬件在損壞之后不能得到及時快速的維修，影響了專業教學質量。

加強高職計算機實訓室建設的必要性

有助于提升教學質量

對于高職院校的計算機實訓室建設來說，必須要符合時代發展腳步，確保實驗室的建設能夠有效提高教師教學能力。在這一過程中，實訓室的建設與管理需要符合教材的實際內容，才能有效促進人性化教學和現代化教學的有機融合，在提高學生學習興趣的基礎上，保證課程的教學質量。

有助于培養團隊精神

當前高職院校各專業的教學中，涉及到很多復雜的網絡課程，對于這些內容，學生通過獨立探究很難完成，對此，教師便需要帶領學生以小組合作的方式在計算機實訓室內完成探究任務，過程中遇到任何網絡問題或者學習上的困難都需要學生合作解決。通過這種教學方式，不僅能夠保證教學效果，也有助于培養學生的團隊精神。

有助于強化專業技能

新時期的高職院校教學，不僅關注理論知識的傳授，更注重學生綜合能力的培養，強調的是理論與實際的融合。因此加強計算機實訓室建設和管理，可以為學生的學習與探究創造良好環境，讓學生在這一過程中掌握更多的計算機知識，有效提高學生的專業技能。

云技術下高職計算機實訓室建設的原理

云技術這種特殊的信息技術，具有下載、備份、使用、搜索和管理等多種功能的軟件平臺，既可以存放應用軟件，同時也能存儲相關數據資料。云技術平臺是將一些常用的軟件集中在一起，安裝在一個虛擬化環境中，有效避免了計算機使用過程中頻繁裝卸軟件和系統的問題，更解決了一些不常用軟件占用系統資源的問題，打造了綠色的計算機使用環境。在建設高職院校計算機實訓室的過程中應用云技術，可以將所有軟硬件資源集合到一起打造一個專門的資源庫，讓用戶可以直接進入到虛擬實訓室之中，通過虛擬桌面來完成實訓操作活動，并可以將實訓過程中產生的數據信息存儲在云端，有效避免了數據丟失的問題。

基于云技術下加強高職計算機實訓室建設的有效策略

在建設高職計算機實訓室的過程中應用云技術手段將計算機資源整合到一起，打造一個相應的云端平臺，然后根據教學的實際需求來對教學資源進行統一調度和管理，從根本上為學科課程教學提供安全便利的服務。為保證計算機實訓室的使用效率，在具體操作中可以采用如下手段：

利用云技術做好實訓室科學規劃

對于高職院校計算機實訓室的建設，學校方面必須要做足充分考慮，結合自身的實際情況和具體條件做好實訓室內容的合理規劃，明確實訓室建設目標。在設計專業網絡實踐教學平臺的過程中，必須要堅持節省資源、節約成本、彰顯特色等原則，打造極具創造性和特色化的計算機實訓室，并制定合理的規劃方案，為后續的具體建設與實施奠定良好基礎。

利用云技術優化實訓室硬件設備

在傳統高職院校計算機實訓室的建設中，設備使用壽命較短，要想保證其使用性能，必須要適當加大成本來做好設備的維護與更換。在高職院校教學中專業設置較多，課程種類豐富，因此對于計算機實訓室內設備軟硬件的配置有著很高的要求。云技術的應用可以有效拓寬計算機實訓室的空間，根據具體的課程特點對備課資源進行靈活配置，并通過各種虛擬系統和虛擬桌面來實現數據信息的快速存儲和轉移，相較于傳統的計算機實訓室來說，不僅節省了成本，而且性能和質量都得到了有效優化。

利用云技術加強實訓室安全管理

將云技術應用到高職計算機實訓室建設中，可以有效豐富實踐是資源的存儲量。通過打造大空間的云端，可以存儲很多專業課程的資料和軟件，為學生的學習和使用提供了方便，讓計算機實訓室的學習不再受制于時間和場地的限制。與此同時，在課堂教學中，教師也可以通過云端來布置實訓任務，并保存好下節課的教學資料，學生則可以隨時隨地在云端下載，完成課前預習和課后作業。通過構建大空間的云端空間，省去了還原卡的使用，有效避免了計算機關機或死機時資料丟失的問題，減少了計算機軟、硬件損壞情況。教師可以通過虛擬化的實訓平臺為學生提供更多自主操作的機會，對于提高學生專業技能和綜合能力來說有著重要意義。

利用云技術促進實訓室資源整合

在高職院校傳統的計算機實訓室中，需要配置大量的計算機軟件，為了保證教學效率，還需要定期展開軟件的維護與更新，因此需要消耗大量的人力、物力和財力。應用云技術手段，可以有效促進教學資源的整合，讓學校網絡可以連通云端服務器資源，有效豐富了課堂教學內容，提高了計算機實訓室的應用效率，打破了傳統教學模式限制，讓學生可以實現更好的溝通交流與學習。

總之，從實際情況來看，傳統的高職院校計算機實訓室建設中存在很多問題，嚴重影響了計算機實訓室的應用效率，不利于學生的學習。將云技術應用到其中，可以有效拓寬實訓室的教學空間，豐富教學資源，在一定程度上有效保障了計算機實訓室硬件和軟件的運行安全，可在提高其整體應用性能的基礎上，保證高校的教學質量。