新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生工匠精神培育的基本內(nèi)容

文/周正 趙佳雨

一、專注領(lǐng)域、專心做事的敬業(yè)精神

對(duì)新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生來講，要想獲得長久的發(fā)展動(dòng)力，需要具備專注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和專心鉆研醫(yī)學(xué)技術(shù)的精神素質(zhì)，這也是新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生工匠精神培養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)容。專注領(lǐng)域、專心技能的敬業(yè)精神是工匠精神的核心要義。古往今來的匠人世界中，他們所共同表現(xiàn)出來的品質(zhì)之一就是執(zhí)著專注的意志品質(zhì)。工匠精神的精髓就是專注，因?yàn)閷Ｗ?，所以他們的產(chǎn)品和服務(wù)能夠得到人們的普遍認(rèn)可，也因?yàn)閷Ｗ⒋偈菇橙藗儞碛辛四軌蜃杂善帘问澜绶彪s信息的能力，達(dá)到了一種心外無物、天人合一的境界。為此，醫(yī)學(xué)院校要著重引導(dǎo)醫(yī)學(xué)研究生培育工匠精神，而工匠精神中的專注至少體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

（一）扎根領(lǐng)域，聚焦事業(yè)

專注于自己所熱愛的某一領(lǐng)域，矢志不渝地從事某一項(xiàng)事業(yè)是匠人敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)。而敬業(yè)，本質(zhì)上是一種態(tài)度，一種自己所從事、所選擇職業(yè)熱愛和負(fù)責(zé)的態(tài)度?！皩Ｗ㈩I(lǐng)域、專心做事”的敬業(yè)精神，是中華民族古已有之的優(yōu)良傳統(tǒng)?！爸矣诼毷?、敬業(yè)樂群”是中國人一直崇尚和遵守的價(jià)值典范。春秋時(shí)期大思想家、教育家孔子在修己處事方面就提出“修己以敬，執(zhí)事以敬”等主張，倡導(dǎo)人們修養(yǎng)自身品性、從事事業(yè)都要盡心盡力；而關(guān)于敬畏之心在事業(yè)中的重要性，荀子的解釋更加簡潔明了，他認(rèn)為“凡百事之成也，必在敬之”，也就是荀子覺得一個(gè)人做事能夠成功，最主要的因素就在于用敬畏之心做事。荀子深刻地認(rèn)識(shí)到了事情成功的關(guān)鍵和敬業(yè)之間的關(guān)系。敬業(yè)，是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，看似平凡，實(shí)則偉大，它不僅是個(gè)人生存發(fā)展的需要，更是社會(huì)進(jìn)步的保證。專注某一領(lǐng)域、從事某一事業(yè)另外一種通俗表達(dá)就是“干一行愛一行”，而這正是匠人們所遵循的基本職業(yè)道德，也是在這個(gè)基礎(chǔ)上，匠人們才能進(jìn)一步潛心鉆研達(dá)到精通的水準(zhǔn)。古往今來，凡在事業(yè)上有所成就的人，都具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感及鍥而不舍的勤奮和努力。這兩條有機(jī)結(jié)合，就是敬業(yè)。

當(dāng)然，專注領(lǐng)域是建立在自己熟悉領(lǐng)域，找準(zhǔn)正確發(fā)展方向的基礎(chǔ)上?！棒~翔淺底，飛龍?jiān)谔臁?，不管是?dòng)物還是人類，都有自己熟悉的領(lǐng)域，而只有在自己熟悉的領(lǐng)域里才能有最好的狀態(tài)，發(fā)揮出最高水平。

（二）一心一用，專心致志

聚焦一件事情，用心將事情做到最好。除了專注于自己所從事的專業(yè)領(lǐng)域，工匠精神的“?！?，還體現(xiàn)在用心做好每一件事上。匠人身上都有一種“?！焙汀般@”的精神，也就是做任何事情都能夠?qū)Ｐ模@得進(jìn)去，能夠心無旁騖、一心一意地做好每一件事。他們能夠把每一件簡單的事情用心去做，重復(fù)去做，做到了極致也就達(dá)到了專業(yè)的水準(zhǔn)，做到了無人超越的水平。這就是匠人的“專”。

“因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè)”，這簡短的八個(gè)字體現(xiàn)了基本的“匠人精神”。正是一些人、一些單位、一些企業(yè)堅(jiān)守“專注一件事”的理念，才使得他們走在了領(lǐng)域的前端?！耙?yàn)閷Ｗⅲ詧?zhí)著；因?yàn)閳?zhí)著，所以堅(jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以專業(yè)。”這是新時(shí)代所需要的匠人和匠人精神。古人云“蓋兵貴精不貴多，精則有所專注，多則散亂無紀(jì)?！爆F(xiàn)代的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面也應(yīng)如此，無論集體還是個(gè)人。正因?yàn)槿绱?，才能培養(yǎng)出許多一流的企業(yè)大師。

這種精神品質(zhì)是任何時(shí)代、社會(huì)和個(gè)人都需要具備的，尤其是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的新時(shí)代。這種意志品質(zhì)是新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生應(yīng)具備的核心素質(zhì)。

二、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)

如果說專心領(lǐng)域、專于事業(yè)的敬業(yè)精神是工匠精神的魂，那么勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)就是工匠精神的根。究其原因，在于工匠們所表現(xiàn)出“專”的內(nèi)在深處，存在著一種深刻的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。心存責(zé)任，所以專一。

（一）勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任在心

在匠人精神內(nèi)涵的維度中，責(zé)任意識(shí)是工匠精神的核心要素。從古至今，各行各業(yè)的匠人們無不表現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。正是因?yàn)樾膽沿?zé)任感才使得匠人們的專注多了一層社會(huì)動(dòng)力的意味，同時(shí)揭示出匠人那份將小我與大我融為一體的大愛之情。因?yàn)樾膽咽姑粤⒅緦Ｗⅲ橙藗兺哂袕?qiáng)烈的責(zé)任感，能夠做到責(zé)任在心、擔(dān)當(dāng)在肩，由于專注于工作和職責(zé)，所以他們才更容易取得事業(yè)上的成就。當(dāng)匠人們干不好工作時(shí)就覺得寢食難安，夜不能寐，這就是他們具有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的重要表現(xiàn)。具備工匠精神的工匠，在面對(duì)和處理問題時(shí)，不會(huì)逃離和躲避，會(huì)直面問題、絕不含糊。

（二）心懷使命，方能行遠(yuǎn)

新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生是國家、社會(huì)和人民所希望、給予的高層次專業(yè)人才，他們身上有著肩負(fù)著光榮而神圣的使命，這種使命是無形的，但的確是一種真實(shí)的客觀存在，無論他們自覺與否。黨的十九大報(bào)告指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是中國發(fā)展的全新方位，新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，對(duì)醫(yī)藥健康更加注重，這對(duì)國家醫(yī)療健康事業(yè)提出了更高的要求。健康是人全面發(fā)展的基本保障，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必要條件，同時(shí)還是一個(gè)民族和國家繁榮昌盛的標(biāo)志，黨和國家將人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這要求醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，不斷提高醫(yī)療服務(wù)水平，保障人民身體健康。高水平的醫(yī)療水平需要高層次醫(yī)療人才作支撐，這要求醫(yī)學(xué)研究生具備全方位的綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)院校在進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)外，更為重要的就是長效引領(lǐng)和激勵(lì)他們前進(jìn)發(fā)展的高度自覺的責(zé)任感、事業(yè)心。

三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的意志品質(zhì)

工匠精神的核心品質(zhì)就是在匠人身上透露出的那種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的意志品質(zhì)。所謂精益求精就是在認(rèn)真負(fù)責(zé)基礎(chǔ)上，不斷地在工作和服務(wù)上追求更加出色，更加完美結(jié)果的狀態(tài)。正如古人所說“如切如磋，如琢如磨，方可精之益精?！痹谌粘ＵZ境下，對(duì)“工匠精神”內(nèi)涵的理解就等同于精益求精。

說一個(gè)人、一個(gè)集體具有工匠精神，就是說他不斷雕琢自己的作品，不斷改善人才培養(yǎng)方式，對(duì)每個(gè)流程和細(xì)節(jié)都有著嚴(yán)格地把控，為求得心中理想的藝術(shù)作品，不斷追求完美、接近完美。對(duì)他們的產(chǎn)品有著近乎迷狂的堅(jiān)守和追求。他們?cè)谶@一過程中，盡情投入在作品中的那種升華的藝術(shù)境界。具體講，精益求精的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）注重細(xì)節(jié)，方能制勝

工匠精神的精益求精主要體現(xiàn)在一個(gè)“細(xì)”字上，在細(xì)節(jié)上下功夫，用細(xì)心做到細(xì)致。匠人們制勝的法寶主要在于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)之處，因此每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得推敲。注重細(xì)節(jié)是工匠具備的工作態(tài)度，他們會(huì)將這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度貫穿在工作的整個(gè)過程中，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。尤其是在涉及作品質(zhì)量和品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們更是細(xì)中求細(xì)，嚴(yán)格把控細(xì)節(jié)關(guān)。工匠除了關(guān)鍵處求細(xì)，更加可貴的是，他們?cè)谌菀妆缓雎?、?xí)以為常處也要求細(xì)致。正是對(duì)這些細(xì)節(jié)的注重和把控才使得匠人們彰顯精益求精的意志品質(zhì)。小事做好了才可以成就大事，細(xì)微之處彰顯技藝水平的高低。注重細(xì)節(jié)也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。道家創(chuàng)始人老子曾在《道德經(jīng)》中指出“天下之事，必作于細(xì)”的思想。換言之，老子認(rèn)為“無論什么事情想要做好都不能離開對(duì)細(xì)節(jié)的把握”。在我國近代出土的古文物中，許多古代文物都因其細(xì)致精美的工藝而被世人贊嘆。

（二）追求極致，達(dá)到完美

工匠精神的精益求精另外一個(gè)重要體現(xiàn)就是“追求極致”。所謂追求卓越，無非就是工匠們不斷努力提高自己的作品或產(chǎn)品的質(zhì)量，使之接近完美的過程。工匠精益求精并不容易，需要很大的勇氣和毅力，也需要大量的時(shí)間和精力來不斷打磨和改進(jìn)自己的作品，不斷獲取專業(yè)知識(shí)和提高工作技能，才能提高細(xì)節(jié)，并達(dá)到極致。匠人們這種執(zhí)著追求精神對(duì)他們個(gè)人的生存與發(fā)展有重要價(jià)值，同時(shí)也是相關(guān)行業(yè)保持生命力的重要因素。一件事情、一件產(chǎn)品要做到完美，都離不開工匠在工作中追求極致的精神。

“工匠精神就是看不到的地方也要做到精細(xì)”。其實(shí)，不管是看得到的部分，還是看不到的部分，只要注重細(xì)節(jié)，用心去做，就是對(duì)工匠精神的實(shí)踐。平常生活中的小事誰都會(huì)做，但要將小事做到最好、做到極致，卻是一件十分不易之事?，F(xiàn)代社會(huì)是朝著越來越精細(xì)化方向發(fā)展的社會(huì)，那些考慮細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人才能夠得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們都渴望著成功，羨慕著那些已經(jīng)取得成功的人，然而我們中的大多數(shù)人在做事情時(shí)，總是三心二意，敷衍了事，不甘現(xiàn)狀有時(shí)只會(huì)埋怨他人，忽略了將寶貴的精力投入到當(dāng)下。

四、堅(jiān)忍執(zhí)著、勇攀高峰的創(chuàng)新精神

（一）執(zhí)著堅(jiān)定，勇于創(chuàng)新

工匠精神中重要的一條就是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新對(duì)工匠來說是一種理念、一種習(xí)慣，更是一種結(jié)果，所有這些都集中體現(xiàn)在匠人們作品中。他們敢于不拘一格、打破常規(guī)，設(shè)計(jì)出具有自身特色的作品。因此，人們常用“能工巧匠”稱贊他們，他們勇于創(chuàng)新的精神成就了偉大作品的誕生[1]。一般而言，工匠們會(huì)從工作的流程、技藝和產(chǎn)品設(shè)計(jì)幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。匠人們將自身的創(chuàng)造力，人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮到極致，以至于人們會(huì)以欣賞的眼光審視他們的作品，并產(chǎn)生巧奪天工之感。當(dāng)前，我國積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，敬業(yè)是重要的價(jià)值觀之一，而創(chuàng)新是敬業(yè)內(nèi)在要求和應(yīng)有之義。匠人們的創(chuàng)造性是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。

工匠們的創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷地努力學(xué)習(xí)鉆研。作為一名工匠，提高創(chuàng)新能力在于不斷探索和發(fā)現(xiàn)解決復(fù)雜多樣疑難問題的新方案和新途徑，并逐步取得突破，為自己和所在領(lǐng)域的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。驅(qū)動(dòng)他們不斷探索進(jìn)步的精神動(dòng)力就在于他們有勇于創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我精神品質(zhì)。一個(gè)“巧”字，能突出工匠在工作中的創(chuàng)新性。

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新精神是培育工匠精神的重要推動(dòng)力，也是新時(shí)代醫(yī)學(xué)工匠精神培養(yǎng)的核心內(nèi)容。將質(zhì)量創(chuàng)新帶入醫(yī)學(xué)院校的卓越發(fā)展中，如此不僅可以提高醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力，也可以提高醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力，更好地為我國醫(yī)學(xué)科技的質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。創(chuàng)新對(duì)新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生來說是一種必備的核心能力，同時(shí)也是高層次人才培養(yǎng)的重要教育目標(biāo)。

（二）專注創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)之需

將創(chuàng)新作為醫(yī)學(xué)院學(xué)生工匠精神及人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容相互融合，就是要培養(yǎng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)高層次的人才具有鮮明的創(chuàng)新意識(shí)。醫(yī)學(xué)研究生的創(chuàng)新意識(shí)不是從來就有的，也不是說有就有的，必須要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與積累，建立在一定基礎(chǔ)和條件之上的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，是倡導(dǎo)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新核心能力?？蒲惺茄芯可?jīng)常從事的主要工作，研究創(chuàng)新思維的發(fā)展應(yīng)該建立在對(duì)一些基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的深刻理解的基礎(chǔ)上，快速吸收最新知識(shí)是研究創(chuàng)新的前提[2]。因此，醫(yī)學(xué)研究生要獲得基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，必須閱讀本領(lǐng)域知識(shí)的大量書籍和相關(guān)文獻(xiàn)，詳細(xì)了解本專業(yè)研究領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和研究領(lǐng)域，了解國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。

大學(xué)科研平臺(tái)承擔(dān)著眾多教學(xué)、科研和培訓(xùn)功能，是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，沒有一流的科研平臺(tái)，就很難有一流的學(xué)科。研究生是高?？蒲械闹袌?jiān)力量，有效促進(jìn)學(xué)科交叉、融合和發(fā)展，培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)，在選題、立項(xiàng)等方面注重研究，引入精益求精的精神 、項(xiàng)目研究與成果應(yīng)用、培養(yǎng)研究生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的過程。高校要不斷完善科研體系，設(shè)立科研基金，鼓勵(lì)研究生高水平參與多種形式的學(xué)術(shù)交流，自主選擇開展科學(xué)研究的前沿課題，參與科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新培訓(xùn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體解決方案和聯(lián)合解決方案的合作意識(shí)。

匠人們一般都具備革新精神，在工作實(shí)踐中不斷精進(jìn)手藝、改進(jìn)產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品在時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)中依然熠熠生輝[3]。醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)就是要他們具備不斷革新，不斷探索的工匠精神，只有這樣才能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)時(shí)期對(duì)更高水平醫(yī)療服務(wù)提出的要求，才能滿足人民對(duì)美好生活的向往，最終實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。要培養(yǎng)出醫(yī)療行業(yè)的優(yōu)秀工匠，不斷激發(fā)他們自身的創(chuàng)新能力，提高他們?yōu)槿嗣穹?wù)能力，使中國的醫(yī)療水平引領(lǐng)世界。

五、結(jié)語

醫(yī)學(xué)研究生作為我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高層次人才，是黨和國家培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量影響著我國高質(zhì)量醫(yī)療水平的提升，關(guān)系著人們享受高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的狀況，彰顯著醫(yī)學(xué)教育水平的高低。而對(duì)新時(shí)代醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行工匠精神與人才培養(yǎng)相互融合的方式，就是要從內(nèi)在的精神方面提高他們的潛能，為此，必須結(jié)合時(shí)代需要和工匠精神的內(nèi)在特質(zhì)，以敬業(yè)、責(zé)任、精益求精和創(chuàng)新四個(gè)方面來進(jìn)行人才培養(yǎng)。