非物質文化遺產保護的困境與對策

鄭啟越

摘要：衢州西安高腔作為婺劇中最古老的聲腔劇種之一，起源于民間、流傳于民間，是浙江衢州具有代表性的戲劇高腔。2006年，西安高腔列入國家級非物質文化遺產名錄。六百多年的歷史變遷更替，衢州西安高腔在文化傳承與發展上遭遇了前所未有的困境。因此，重視非物質文化遺產的保護，弘揚中華優秀的傳統文化，是一項刻不容緩的重大歷史使命。本文將通過對衢州西安高腔的歷史脈絡、藝術特征以及保護的困境與對策三個方面進行深入論述。

關鍵詞：衢州西安高腔困境對策 進校園

一、衢州西安高腔的歷史淵源

衢州西安高腔產生于明末清初，是南戲“四大聲腔”之一。弋陽腔流入衢州后，與當地的歌曲小戲、民間音樂相結合而形成的一種新的聲腔劇種。又因衢州古稱西安，因此稱為西安高腔。

歐陽予倩曾在《中國戲曲研究資料初級序言》一書中說：“弋陽腔最大的缺點就是它只用鑼鼓等噪音樂器伴奏，不用絲竹管弦等樂音樂器伴奏。弋陽腔的腔調高亢、剛勁、樸素有余，溫柔婉轉，細膩不足，所以昆山腔的水磨腔一出，它便只好讓位，流入贛、川、湘、浙、閩、粵、桂、滇、鄂、徽諸地的弋陽腔，不能不克服上述缺點，與當地民情風俗融合后發展演變為自成一格，所謂改調歌之，遂令土俗。”如上面所述，弋陽腔在流入衢州后，吸收了地方優秀文化，逐漸發展和豐富，形成具有衢州特色的西安高腔。西安高腔的唱腔時而加滾，時而散唱，有“八平高腔四平調”之說，腔門往往低回流轉，表現與其他高腔明顯不同。

二、藝術特點

（一）調式特點

西安高腔應用傳統的五聲音階，宮、商、角、徵、羽等調式都有，并且以商調式最為常用。曲調多采取跳進、起伏大、音域寬的特點，旋律流暢、宛轉、明快，節奏富于激情，給人以較大的感染力，其旋律發展特點有八度大跳、五度轉位、滾唱接大花腔。

（二）曲牌特點

西安高腔大部分曲牌以綜合性調式和交替調式為主，是曲牌聯綴體。其曲牌運用規律既可一舉多用，亦可幾曲聯用，聯用的先后次序并無嚴格規定，一般曲牌聯用是著眼于基本音型的相同和調式、音區、節奏的統一，以同宮相依，使其聯用時聽起來自然流暢。西安高腔的曲體結構主要由上下樂句及其變化所組成，樂句尾多花腔，曲牌中間多加滾唱。滾唱部分不幫唱，節奏明快，類似朗誦，音調取材于上樂句或下樂句并加以變化。它不僅是曲調發展的主要手段，更主要的是加強了曲牌音樂的戲劇性。

（三）表演特色

西安高腔表演藝術最突出的特點之一，就是其民間色彩。由于這種特性，在藝術上的表現就有了很大的靈活性。能夠吸收各方面的藝術和技巧，豐富舞臺表現力，不斷突破并改變原來的演出結構和演出形式，尋找新的發展道路。在繼承了南戲和明代戲曲歌唱、念誦等成果的同時，形成自己的演藝特色。由于西安高腔表演講究粗曠有力、氣勢磅礴，就形成了“大花過頭，老生平耳、小生平肩，花旦平乳，小丑平臍”的特點。

（四）舞臺美術

一般認為，西安高腔舞臺演出時，大多數都是一桌兩椅，舞臺上很少看到布景，舞臺美術似乎也是乏善可陳。后來在其他戲曲和劇種的推動下，也逐漸采用了畫布式的布景，服飾為紅色和紫色，色彩明亮，具有濃郁鄉土氣息。

三、衢州西安高腔的困境

衢州市西安高腔傳習所（原衢州市婺劇團）是中國唯一繼承和發展“衢州西安高腔”的劇團。目前劇團共有國家一級演奏員7名，國家二級演奏員25名，國家演奏員二十多名。隨著社會的變革和現代傳媒的發展，衢州西安高腔處于消亡的邊緣，現存在的問題主要是：保護機制不完善、人才缺失、題材來源狹隘、宣傳推廣不足等問題。

（一）保護機制不完善

政府保護是衢州西安高腔文化持續發展的一個重要條件，現在我國政府對非物質文化遺產的推動和保護的尺度設定不當，沒有按照我國非物質文化遺產民俗性、民間性的特點，堅持“民間的事民間辦”的原則進行保護。

目前，我國僅注意保護有形歷史文化遺產，《文物法》中也沒有提及保護無形文化。隨著現代社會的進步和發展，新潮流沖擊了旅游行業的迅猛發展，政府也更是側重于保護旅游業，西安高腔的保護法則較少。

政府裁減編制。據衢州市委機構編制委員會的公告所知，衢州市西安高腔傳習所編制裁減為12名，而傳習所內現有演（奏）70多名，在編人員較少。

（二）人才缺失

1.傳承后繼乏人

代代相傳是文化傳承的重要渠道，傳承與保護衢州西安高腔的關鍵在于傳承人。但是現階段的非物質文化遺產傳承人，由于老齡化的問題，他們都已步入中老年階段。如果沒有培養新的傳承人，西安高腔就會逐漸消失。

2.專業技能要求高

西安高腔具有獨特的音韻風格和演唱技法，要求注重字與聲、聲與情之間的關系，要求清晰地表達字音與詞義。演唱最高的藝術審美標準是唱出歌曲的情、以情動人。

（三）題材狹隘

新中國成立初，從金華蘭溪請來幸存的高腔老藝人，口述記錄了30多本高腔演出本，流傳至今的傳統劇目18本。長期以來，西安高腔戲曲的創作題材、劇種風格等都比較單一化、雷同化，沒有更多的創新，發展比較遲緩。

（四）宣傳不足

伴隨新世紀一代年輕人的快速成長，人們的經濟、物質生活節奏不斷地加快，所處的生活工作環境也發生巨大變化，網絡的高普及率也促使新時代的年輕人對中國本土傳統文化的關注度逐漸減少。衢州西安高腔作為一種單一的傳統戲曲劇種，其獨特的唱腔難以激發年輕人的濃厚興趣和強烈共鳴，且唱詞多利用方言俚語難以被眾人理解。年輕人對于西安高腔認同感的降低，直接影響到其受眾人數的減少。

對衢州西安高腔的了解，更多的也只是停留于政府專家層面，許多群眾并沒有認識到其獨特的文化價值。事實證明，文化軟實力的擴大需要進行廣泛的宣傳和推廣，而衢州西安高腔的非物質文化遺產項目市場運作力度并不夠強。政府申遺成功后，并沒有對其進行實效的宣傳推廣，宣傳資金、宣傳力度也不足，難以讓外界了解和認識西安高腔。

四、保護衢州西安高腔的對策

目前，我國已經成為保護非物質文化遺產項目最多的國家，部分省市區等地方優秀傳統文化也已列入非物質文化遺產保護行列中，但是采取的保護策略并沒有徹底改變它逐漸消失的尷尬境地。面對非物質文化遺產保護的嚴峻困境，以衢州西安高腔為例，作者根據困境提出了政策推廣、人才培養、創新發展以及西安高腔進校園的解決方案。。

（一）政策推廣

人民群眾是非物質文化遺產的創造者，同時也是非物質文化遺產的保護者。政府可以通過新聞媒體加強輿論宣傳，調動群眾積極，使人們了解保護衢州西安高腔的重要性。同時也使這項保護深入人們的日常生活，達到全民共同保護的目標。

對于非遺的保護國家日益重視，并出臺了一系列相關的政策，但是由于各種原因政策的出臺并沒有產生應有的保護效果。

1.提高經濟支持政策。政府應設立搶救與重點保護非物質文化遺產的專項基金，為衢州西安高腔的保護、教學、研究、傳播、出版以及資助培養傳承人提供資金。對于困難的傳承人員提供生活補貼和相應的生活津貼和物資補助。經濟是研究和發展文化的物質基礎，只有保障了物質基礎，才能繼續文化的發展。

2.采取科學有效的管理。出臺對衢州西安高腔保護過程中的協調和落實政策。嚴格做到管控與落實工作，將保護做到實際。

（二）人才培養

1.制定合理的、系統的、有效的戲曲培養制度。通過定期開展衢州西安高腔專業技巧的交流活動，以專業傳習人親身教授非專業學習者的形式，讓學習者提升演唱技巧與情感表達的能力。學習者不光在活動中磨練自己，活動后也要加強自主的練習。通過長期的培訓交流，大大提升學習西安高腔人員的專業能力與

素質。

2.開展理論交流活動。由于文字記載的西安高腔知識少之又少，大多數學習者對于理論知識方面十分缺乏，因此可以開展理論交流活動，將戲曲從理論化的角度傳授給學習者，增強學習者對技藝的認識、知識的理解和理論的升華，最終達到改變其傳承思想和觀念，增強職業認同感和傳承責任感的目的。

對于傳承西安高腔而言，解決了人才的大量缺失，技藝水平的不足，以及理論化知識較少的問題，可以為更好的傳承西安高腔打下堅實的基礎。

（三）創新發展

創新是戲曲得以延續和發展的根源。任何事物能夠延續，必然是突破束縛，衢州西安高腔的發展也是如此。

1.通過線上網絡課程的模式進行教學?，F代科技的發展，西安高腔的表現形式除了舞臺和現場的表演以外，也可以錄制成各種各樣以非遺為主題的音頻視頻，可以將特色的民間戲曲制成短片，不光錄制整個表演的過程也可以錄下整個戲曲準備編排的過程，為后世留下寶貴的資料。同時也可以將戲曲中某個重要的唱腔片段作為學習的網絡課程，發布在學習網站上供學生學習。

2.重點開辟“西安高腔數字化體驗館”。在西安高腔數字化體驗館中不斷滾動播放西安高腔優秀戲曲短片和宣介資料等。體驗館里呈現的是AR和VR兩種技術，將這些科學和技術很好地融入戲曲中，用全新的視角向游客展現傳統戲曲，更直觀地了解、感受和體驗西安高腔。另外，游客還可以使用智能手機掃描二維碼，將游覽館內活動項目通過AR技術隨身觀看，隨時隨地通過現代高科技手段一鍵實現。

3.將西安高腔與大數據技術與應用相結合。不光是展現形式科技化也要注重內容的創新科技化，衢州西安高腔才能煥發生機、歷久彌新。大數據的時代，人們隨時都可以通過智能手機獲取信息、了解最新潮流與動態，戲曲的創新就必然需要與新時代緊密聯系，通過大數據分析創作出具有時代精神的優秀戲曲劇本，創作出令人賞心悅目的經典戲曲劇目，以更好地滿足當代人的藝術審美和文化需求，從而加速西安高腔戲曲的發展。

（四）西安高腔進校園

校園是培養學生知識與能力的搖籃，也是培養學生興趣愛好的天地。將西安高腔引進校園，在音樂課堂中實踐，通過觀賞、學唱等方式，讓學生較早的接觸西安高腔音樂文化，培養學生對其的興趣。

可從小學階段開始，我們可以讓學生初步接觸西安高腔，主要是以欣賞和了解中國傳統非遺文化為主，每周定期開展傳習所表演欣賞活動。在中學階段，開展綜合性藝術活動，在活動中，以學生為主體，切身參與學唱西安高腔，并加入一定的理論教學，使大家更為充分的了解西安高腔的特色。對于有天賦的學生，加以引導與培育，為西安高腔的傳承做貢獻。學校也可以定期邀請傳習所人員展演、座談，普及西安高腔。在大學階段，開展相應的西安高腔選修課程，更為系統的教授西安高腔唱腔技巧，成立西安高腔藝術團體，開設專門的西安高腔培訓班，培養、組織專門的傳承人，對青少年進行西安高腔的傳習工作。

從學生的角度這個活動的具體價值可以概括為四點：（1）戲曲藝術中的表演形式、音樂風格有助于開闊學生視野和提升學生的藝術素養。（2）以虛為實、虛實相生的表演特點下，學生親身實踐參與表演活動，能夠促進學生創造性思維的發展。（3）戲曲表演節奏較慢，歌曲情感和詞句較難理解與感悟。正因如此，讓學生能夠靜下心來走進西安高腔的音樂世界，有助于培養學生性格的沉穩和耐心學習的習慣。

對于西安高腔而言，以校園活動的形式進入學校也是很不錯的文化傳播方式，可以增加觀眾數量、學習人數;擴大宣傳對象范圍;尋找西安高腔傳承的后繼人等等都是有利于西安高腔的傳承和發展。

五、總結

“非遺本身就包含了眾多的傳統元素，尊重和傳承這些地道的元素，再去開發和設計，才會更具有價值?！贬橹菸靼哺咔蛔鳛橐环N活態的傳統文化，要想繼續延承到我們當今社會中，是不容易的。但文化與藝術形式本身是不斷傳承、變化與發展的，加入新時代的特色，也是六百多年來戲曲文化不斷發展的必然之路。當然，創新性的發展也可能帶有風險?！胺駝t，非遺很可能丟失內核，因為商業化而變得面目全非?！币虼吮Ｗo傳承衢州高腔需要立足于實際，不失自己的特色。將西安高腔融入社會，感受文化特色，通過親身實踐逐漸增強對西安高腔的喜愛，發自內心的傳承和弘揚。

希望對衢州西安高腔的困境與對策的分析，能為保護西安高腔貢獻一份綿薄之力，也為眾多非物質文化遺產的保護提供可參考的幫助。

參考文獻

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本文作者單位系紹興文理學院