守信，真好

鄧淇月

“沒問題，整套書都可以借給你！”

“真的嗎？可你不是還有幾本沒看完嗎？”

“哈，沒事的，淇月是我認(rèn)識的最守信的人了！”笑語中，我被拽入了回憶。我，何時(shí)變得如此守信？應(yīng)該是那件事之后吧……

一天，我在書房找書，突然翻到一本書，僅瞟了一眼，全身便如觸電般僵住了——《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》！這本書怎么還在我的書箱里？

這本書是我小學(xué)時(shí)向好友許若借的，至今未還。我竟忘了還書，兩年啊！過去整整兩年了啊！

“怎么辦？”我很猶豫，“我該不該把書還回去？不行！許若要是知道我這么不守信，會跟我絕交的！算了，反正已經(jīng)過了兩年，她應(yīng)該早忘了這件事，還是不還了吧。”

我把書壓在書箱最底層，還上了鎖，就當(dāng)我從來沒有看到過它。但不知為何，一連好幾天，我莫名其妙地吃不下、睡不著，懷中仿佛揣著一只小兔，它上躥下跳，越是想努力忘記，就越時(shí)時(shí)想起，我的內(nèi)心飽受折磨。

那幾天，天空一直陰沉沉的，我坐在書房里，茫然地翻著書。偶然間，我看到了這樣一個(gè)故事：瑪麗發(fā)現(xiàn)已死的丈夫有一本書未還，當(dāng)時(shí)已逾期好幾年，她立刻把書還給圖書館，并支付了巨額罰金。她的行為獲得了館長深深的贊許。

我不禁陷入沉思，瑪麗是真正守信的人，我理應(yīng)將她當(dāng)作榜樣啊。我為什么不想還書呢？僅僅是因?yàn)槟撬^的“自尊心”嗎？為什么我不能成為另一個(gè)瑪麗呢？于是，我決定將那本書還給許若。

叩響許若家的門時(shí)，我內(nèi)心異常平靜。“若子，這是我兩年前借的那本書，一直沒有還你，真不好意思。”“哦，沒事的。”我沒想到許若的反應(yīng)竟如此平靜。“若子，我……我知道我非常非常不守信，你想怎么罵我都行……”“那怎么了？最后你還是還了呀，小淇月真是一個(gè)守信的乖寶寶！”

回家的路上，陽光沖破了云層。我一蹦一跳地走著，全身都覺得輕盈。

守信，真好！

（福建三明市列東中學(xué)）

簡評

開頭先聲奪人，引出回憶，避免了一些常見的固定開頭模式，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。行文中，小作者特別注重細(xì)節(jié)描寫，增加了文字的靈動感和畫面的真實(shí)感。如心理描寫，從發(fā)現(xiàn)未還兩年前借的書時(shí)的“猶豫”——怎么辦？“我”該不該把書還回去;到看了瑪麗的故事后陷入了“沉思”——“我”為什么不想還書呢？僅僅只是為了所謂的“自尊心”;再到最后，還書后內(nèi)心的輕松。細(xì)膩的筆觸，揭示了人物的內(nèi)心世界，還原了當(dāng)時(shí)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

（雷碧玉）