抓實黨史教育，傳承紅色基因
——以吉林油田實驗小學黨史學習教育為例

吉林油田實驗小學黨支部書記 潘 威，吉林油田實驗小學校長 楊長江

為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，迅速掀起學黨史、知黨史、銘黨史的濃厚氛圍，讓紅色基因與革命薪火代代相傳，切實幫助師生做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導青少年堅定不移感黨恩、聽黨話、跟黨走，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，吉林油田實驗小學結合實際，精心部署，以黨史滋養教育初心，啟動紅色教育引擎，積極構建紅色基因傳承網絡，開展“從小學黨史，永遠跟黨走”特色系列活動，推動黨史學習教育與“三早”育苗工程有機融合，收到了良好的教育效果。

一、強化組織，營造“浸潤式”教育氛圍

學校因地制宜開展“百步百年學黨史”學習教育活動，利用師生每天必經的樓道樓梯，按照時間脈絡在每層臺階貼上對應的黨史大事件，引導師生潛移默化學習、了解中國共產黨篳路藍縷奠基立業的百年歷程，教育師生堅定愛黨愛國信念；校內宣傳欄設置《中國共產黨人的精神譜系》專題學習版塊，將一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗所形成的紅船精神、井岡山精神、雷鋒精神、長征精神具象化呈現在學生眼前，讓學生從不褪色的精神譜系中汲取奮進的智慧和力量；在學生放學區、家長接送區精心打造卡通化《少年學黨史》長廊，以年份、事件、圖解為主要結構，將文字、卡通人物、漫畫故事等元素相融合，生動形象地展現出中國共產黨激情燃燒的歲月，潛移默化地宣傳黨的光輝奮斗歷程，讓師生及家長時時處處遇見“紅色風景”。

學校充分利用學校紅領巾廣播站作為宣傳陣地，開展黨史故事宣講活動，設立“黨史潤童心，黨的故事我來講”紅領巾學黨史欄目。開播以來，夏明翰、方志敏、瞿秋白、王二小、劉胡蘭等英雄人物事跡通過電波傳到了每位學生心里，課間聽黨史、學黨史成為校園的新風尚。學生們不但聽得認真，還紛紛以他們為榜樣，在生活、學習中積極進取，盼望著能成為紅領巾講解員，親口講述英雄故事。

浸潤式的黨史學習環境，使學生們知黨愛黨、自覺行動。

圖1 宣傳欄《中國共產黨人的精神譜系》中部分內容

二、豐富載體，探索“創新型”教育模式。

按照習近平總書記“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的總要求，學校貼合師生實際，注重針對性和實效性，根據青少年的知識基礎、見識視野、接受習慣設計教育內容。

（一）跟學紅色黨史，緊扣時代脈搏。學校把黨史學習教育融入隊日活動，廣泛開展“六跟六學”活動，即：跟著紅歌學黨史，黨的恩情說不完；跟著電影學黨史，觀后就感悟對黨言；跟著故事學黨史，先鋒榜樣記心間；跟著詩詞學黨史，頌黨心聲大家談；跟著美術經典學黨史，畫中情境潤心田；跟著總書記學黨史，紅色基因薪火傳。通過唱紅歌比賽、紅色故事宣講、紅色詩詞誦讀、書畫比賽、紅色電影趣配音等兒童喜聞樂見的形式，豐富了黨史學習教育載體。

（二）傳承紅色基因，賡續英雄血脈。學校組建由黨員、青年積極分子教師、少先隊員、家長志愿者組成的“黨史宣講百人團”，精心開展“百年黨史百人講，百集精品話輝煌”系列活動。100位宣講員通過認真學習，充分準備，以立德樹人為目的，以百年歷程為脈絡，以重大事件為線索，以不同時期的典型事件、革命故事、英雄人物為題材，全景式回顧黨的偉大歷程和輝煌成就。讓師生在學習教育中知史愛黨、知史愛國，了解苦難輝煌的過去，珍惜日新月異的現在，憧憬光明宏大的未來。引領全體教師守初心、擔使命、育新人；激勵全體同學感黨恩、聽黨話、跟黨走。用黨史這本“生動厚重的教科書”積蓄紅色滋養，激發奮進力量?！秾嶒炄酥v黨的100個故事》經學校公眾號每天推出一期，師生、家長及社會人士在每天的收聽中了解黨史，浸染紅色基因。由老師指導、學生自主查閱家鄉愛國主義教育基地、革命博物館、紀念館、陳列館、革命舊址等革命場館的位置，鼓勵學生在假期時間主動探尋身邊的革命場館，學習英雄烈士的無私奉獻、忠貞愛國的精神，感受紅色文化。

（三）品讀紅色經典，助力育苗工程。學校在34個班級設立了“育苗工程”角，懸掛黨旗和國旗，配備紅色書籍。教師帶領學生誦讀紅色經典，講解精彩片段，將題閱讀活動與黨史學習教育相結合，引領青少年學習黨的光輝歷史，從百年歷程中傳承紅色基因，掀起紅色閱讀與黨史學習教育熱潮。將紅色書籍納入各年級書單，通過讀書分享會等形式教育孩子學習紅色革命史；組織“五老”志愿者、紅色講解員、師生代表等群體進進校園進行黨史宣講活動；開展班級、年級、學校紅色經典誦讀比賽活動；舉辦“校園紅色文化藝術節”“紅領巾心向黨”等主題展演。

創新型的教育模式，使學生樂在其中，學在其中。

三、立足課堂，完善“常態化”教育機制

支部組織黨員教師編輯黨史學習教育校本教材，將“六跟六學”活動內容與課本教材整合，基于教材展示紅色課堂，通過將學習內容與課本教材整合、梳理，拓展到課外、延伸至日常，使黨史學習教育更具本土性和針對性。教材聲影并茂，通過添加二維碼，學生掃碼便可直接進入有聲課堂，在學習中理解得更透徹、接受得更扎實。通過校本教學，實現了推動黨史知識進課堂、進教材、進頭腦；對少年兒童早教育、早傳承、早培養的目標。

圖2 黨史學習教育內容添加二維碼，使學生學習成為有聲課堂

常態化的教育機制，使學生牢記根本，扎實前行。

一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變。中國共產黨百年黨史是新中國少年成長歷程中最寶貴的滋養。通過豐富多彩的黨史學習教育活動，學生們進一步了解了中國共產黨光輝的革命歷程，弄清楚我們黨從哪里來，到哪里去，在學習黨史中知史愛黨、知史愛國，不斷補足精神之“鈣”，更加堅定信念跟黨走，更加有底氣發出建黨百年天安門前的呼喊：“請黨放心，強國有我！”