演講稿應選用通俗易懂的口語詞匯

趙桂榮

在演講活動中，演講者主要借助口頭表述去表情達意，聽眾主要是用聽覺器官來接受信息。在演講稿的寫作中，應盡量選擇通俗的口語詞匯，以利于演講者“講”得清晰易懂，保證聽眾“聽”得清楚明白。

1.在演講稿中選用口語化的大眾詞匯，既能使演講者講起來生動自然，又能使聽眾感到親切熟悉。這樣的詞匯在老舍先生的演講稿中隨處可見，俯拾即是。例如：

（1）報告中有好多問題應作專題研究，可是我們只帶手兒表述，未能深入。

（2）這樣，讀一本書就往往須花費讀兩三本書的時間，因為念著念著就得“返工”啊。

（3）這回改了招了，有點東西啦。

（4）非把積極分子弄得不積極了不拉倒的辦法是不科學的。

一般說來，以上加點詞語大都有相應的書面規范用語：帶手兒/順便，返工/重新去做，改了招/改變辦法，拉倒/作罷。如果換用這些規范用語，表達的意思當然不會改變，但會使演講變得呆板，聽眾聽起來費勁，演講效果就會大打折扣。

2.在演講稿中選用一些生動詼諧的俗語、歇后語，有助于演講者營造一種輕松幽默的演講氛圍，增強演講的表達效果。在老舍先生的演講稿中，俗語、歇后語信手拈來，為演講增色不少。例如：

（1）作為一個文學家，就應該有自己的特點，獨此一家，別無分店。

（2）不下一番功夫，而死抱怨我們的言語太簡單，就是拉不出屎怨茅房。

（3）北京在多少年來便是文化之城，是個能人背后有能人的地方。

（4）如何采取民間文化遺產的精華，去使新文藝成為結實的土生土長的東西，不再像先前那樣“狗長犄角，充羊（洋）”！

（5）當然，這可能是驢唇不對馬嘴，可也不妨試試看。

這些俗語、歇后語本身就來自民間百姓之口，具有活生生的口語氣息，有著廣泛的群眾使用基礎。運用在演講稿中，不僅可使演講者更形象地表情達意，而且能活躍現場氛圍，使聽眾情緒放松，利于聽眾對演講內容的接受。

3.可以選用語氣詞來增強演講稿的口頭表達效果。語氣詞的使用不僅可以使演講聽起來抑揚頓挫，更具口語氣息，而且可以配合演講者的面部表情和肢體語言，更好地抒發感情。在老舍先生的演講稿中，就高頻率地使用語氣詞。例如：

（1）我們現在生活都過得很好，究竟能做出些什么工作來，實在可憐得很哪！

（2）他們打仗，我們為什么不出面阻止呢？打仗死的不是黨委啊！不是大官啊！而是你和我啊！

（3）現在我們自己來寫啦，我們的稿子也登在《人民日報》上啦。

（4）我有空就寫打油詩，干什么呢？練嘛！

例（1）中的“哪”是語氣的強調，表現出一種惋惜之情;例（2）中的“呢”表現出語氣的停頓，以引起聽眾的思考，接連三個“啊”則表現出強烈的憤怒之情;例（3）中的“啦”涌現出自豪的情感;例（4）中的“呢”突出了疑問的語氣，“嘛”則加重了肯定的意味。在其他應用文體的寫作中，為保持行文的規范，一般不會如此多地使用語氣詞。而在演講稿中，這些語氣詞的使用可以使演講者表達出疑問、強調等語氣，引起聽眾的注意，恰當地表現出演講者的情感，增強了口頭表達效果。