“鄉村教師”方少杰：三尺講臺存日月

方堃

本文主人公和學生們在一起

初見方少杰老師，奕奕清瘦，笑容溫暖，自然而然的親切感令人如沐春風。17歲那年，她第一次踏上三尺講臺，從此再也沒有離開鄉村教師的崗位。

“教育是一項事業，事業的意義在于獻身;教育是一種藝術，藝術的生命在于不斷創新。”方少杰老師以辛勤的汗水和無私的奉獻，賦予了這段話最美的注腳。

初心，那是我一輩子的事業

“起初，我因為自己沒能上大學，感到有些失落;但一踏進教室，看到孩子們閃亮的眼睛，我就知道，這是我愿意做一輩子的事業。”至今談起與“教師”的不解之緣，方少杰仍會莞爾一笑。

1979年，方少杰出生在安徽省靈璧縣下樓鎮高王村，身為村支書的父親很重視孩子們的教育。作為家中唯一的女孩，方少杰學習用功，成績優秀，一心想著將來考上理想的大學。父親覺得，女孩子做老師是很好的職業，因此初中畢業后，方少杰依照父親的意愿，考入靈璧師范學校。

1996年，17歲的方少杰中專畢業，進入靈璧縣靈西莊陳小學，成為一名鄉村教師。小小年紀便踏上工作崗位，方少杰心中并不情愿，因為這意味著，她上不了大學了。開學第一天，方少杰忐忑地走進教室。“老師好！”教室中只有寥寥幾名學生，卻喊出響亮的口號，鄉村教師的隊伍不穩定，孩子們對于新老師的到來，表現出了巨大的熱情。

方少杰抬起頭，與孩子們目光相接，她看到他們渴求知識的眼眸清亮如星，心中猛然一震，她知道，自己再也不會離開這群孩子了。

比學生大不了幾歲的方少杰，迅速適應了“老師”的身份，與孩子們打成一片，成了名副其實的“孩子王”。上第一次公開課時，方少杰的語言組織有些欠缺，校長對她的要求很嚴格，拍拍她的肩膀說道：“你還可以表現得更好。”此后，方少杰苦練語言表達、板書和課堂提問技巧，對著鏡子備課，練習微笑。

方少杰善于總結、反思，腦子里想的都是與教學相關的內容。每天放學后，她走在路上，會把一天的課案在頭腦中像放電影一樣過一遍，發現問題及時糾正，有了靈感趕緊記錄下來。方少杰還會把自己的備課內容錄音，一邊做飯一邊聽，直到所有的章節爛熟于心。兩年后，方少杰被調入靈西中心學校，在擔任數學課老師的同時還兼任大隊輔導員。

2001年，經親戚介紹，方少杰認識了在徐州工作的張賢躍。張賢躍從中國礦業大學畢業后留校工作，同樣勤奮上進的兩個年輕人志趣相投，情愫漸生。當時，方少杰正在準備安徽師范大學自考本科論文。張賢躍主動說：“靈璧沒有圖書館，你來礦大圖書館查資料吧。”2001年暑假，方少杰在張賢躍的支持下，順利修改完成了論文。兩個人的感情，也在朝夕相處中日漸深厚。

2002年，方少杰和張賢躍攜手步入婚姻的殿堂。此時的方少杰早已認定，教師是自己真心熱愛的職業，她將以滿腔熱情，在教育的道路上不斷探索，前行。

為孩子，點亮“心燈”

中心學校的孩子有很多都是留守兒童，方少杰不僅要關心他們的學習情況，還要關心他們的生活和心理狀態，給予他們無微不至的愛和周到細致的幫助。

2003年5月，方少杰的兒子出生了，全家人開心不已。就在這時，學校領導找到她，為難地說：“梨樹教學點有個班開學兩周了，一直沒有固定的數學教師，你能不能到教學點救救急？”此時，兒子剛兩個月大，丈夫張賢躍考入西南財經大學攻讀碩士，遠在成都根本無法照顧家里，但方少杰想到學生們不能缺課，自己再怎么困難也能克服。她痛快地答應了。

梨樹教學點十分偏遠，正在修路，路面上堆滿了大石塊，坑坑洼洼的土路一到下雨天更是濕滑泥濘。方少杰上下班途中摔跤滑倒是家常便飯，常常到家后滿身泥水，連衣物本來的顏色都看不出來了。

方少杰每天匆匆喂過孩子，騎上電動車走十多里路到學校上課;晚上等孩子熟睡，她要先把學生當天的作業批改完，然后再備課。她在家與學校之間兩點一線地忙碌著，長期過度勞累，令身高近1.6米的方少杰，體重最輕時只有不到35公斤，腰椎間盤突出和胃潰瘍的毛病一直困擾著她。張賢躍休假回家，看著瘦到臉頰凹陷的方少杰，心疼得掉下了眼淚。

但無論工作多辛苦、生活擔子多沉重，方少杰始終對教學充滿熱情。學生們特別喜歡方少杰，很多人升入初中后，還常回小學找方老師談心。每每與學生們開懷暢聊，方少杰都會覺得心中所有的疲倦瞬間煙消云散。

2008年，方少杰獲評安徽省第三屆“教壇新星”。成為“明星”教師后，與方少杰同屆獲獎的好幾位老師都被城市里的學校招攬走了，而方少杰堅持留在中心學校。她常說：“教師的活是良心活。”方少杰傾心關愛班上的留守孩子，為他們的成長發展奉獻了青春和熱血。

2009年9月，中心學校創辦寄宿部，方少杰主動申請擔任寄宿部班主任和數學老師。每天清晨5點多鐘，天剛蒙蒙亮，方少杰就離開家往學校趕。學生們起床后，她幫著整理床鋪;學生們的一日三餐，她親手盛飯打菜，給每個學生的餐盤葷素搭配好，裝得滿滿的;下午放學后，她留在教室里給學生補習功課……學生們就寢了，方少杰才踏著星光往家趕，回到家已是晚上9點多。年幼的兒子找不到媽媽，常常帶著淚痕入眠，方少杰雖然很心疼，但翌日清晨她又頂著星光去學校了。

方少杰班上有個叫陳濤的孩子，他父母常年在外開車跑貨運，一年見不了孩子幾面。平日方少杰很照顧陳濤，陳濤的父母也很感激她：“方老師，孩子交給你，我們放心。”可是，天有不測風云。一次，出車返程時，陳濤父母出了車禍，不幸雙雙離世。面對突然的變故，方少杰非常擔心，她徹夜安慰小陳濤。在那段日子里，方少杰不僅關注陳濤的情緒和學習，還每天給他打飯，看著他吃完，去宿舍幫他曬被子，每個星期帶他去洗澡，還時常帶他回家，和自己的孩子一起吃飯，玩耍，學習……在方少杰精心照顧之下，陳濤重新振作起來。

立德樹人是每一個教師的職責，方少杰帶的學生中，有的入圍“江淮十佳好少年”，有的當選“首屆江淮優秀少年”，還有的被評為“安徽省模范留守兒童”，而方少杰本人也在2014年“全國輔導員說課大賽”中獲得全國特等獎。

到了節假日，農村留守兒童容易發生溺水等安全事故，如何讓孩子們度過安全又充實的假期呢？方少杰反復考察，決定借助“鄉村學校少年宮”，開展“圓夢蒲公英”主題實踐活動。方少杰去留守兒童家中做家訪，對孩子們的年齡段、興趣點和特長進行分類，精心設計不同的班型。從2016年暑假開始，方少杰組織了200名留守兒童，免費為他們提供教學服務。

“山川靈秀，有石如璧。”千年古縣靈璧是奇石之鄉、鐘馗故里、垓下之戰古戰場，素有“奇石虞姬鐘馗畫，靈璧三寶甲天下”的美譽。家鄉的傳統文化豐富璀璨，方少杰特別注重將留守兒童活動與當地特色文化相結合，帶著孩子們排演泗州戲，描摹鐘馗畫，鑒賞靈璧石……

方少杰帶領學生在活動中學習文化，傳承民俗，并在2016年主持安徽省少先隊特色項目《美麗的靈璧我的家》課題研究，課題成果獲得安徽省優秀少先隊工作研究成果一等獎2項、二等獎1項，創新了靈璧縣少先隊活動。

多年來，方少杰公益性授課1750課時，覆蓋了12個村莊和社區，令600多名農村孩子受益。在她努力推動之下，“圓夢蒲公英”主題活動如今已經成為靈璧縣鄉村教育的一道美麗的風景。

站三尺講臺，無怨無悔

方少杰特別注重引導學生健康成長，創建“紅領巾志愿者服務隊”，培養孩子們對家鄉的熱愛之情，讓學生懂得通過自己的實際行動為家鄉增光添彩。方少杰帶領“紅領巾志愿服務小隊”進行學習、生活志愿幫扶300多次，為孤寡老人獻愛心400多次，還組織開展文明交通宣傳、義務大掃除活動……在“生態植物園”相關實踐活動之后，學生們不但開闊了眼界，認識了很多新植物，有的學生還帶動家長，開始種植小番茄、水果黃瓜等新型經濟作物。

方少杰深知，知識是兒童飛向更廣闊天空的翅膀。她緊密結合先進教學經驗，學習最新教學成果，創新數學教學研究。2017年，方少杰被聘為縣教研室小學數學兼職教研員。

2018年，方少杰主持“小學數學文化滲透策略研究”課題，在多個鄉鎮開展課堂教學效果研究，她利用課余時間撰寫6萬多字的調研成果報告。5月，方少杰接到“安徽省鄉村教師信息化大賽”的通知，她覺得這是一個交流學習的好機會。在近3個月的準備時間里，方少杰從大環節的設置到每一個預設的生成，反復推敲琢磨。最后，由方少杰帶領的團隊獲得安徽省大賽一等獎第一名的好成績。2019年12月，方少杰作為安徽省唯一代表，參加了在北京師范大學舉辦的全國小學數學杰出人才第五屆高研班，并獲得優秀論文第一名。

2020年初，新冠肺炎疫情突然來襲。疫情期間，學生不能到校上課，由于有了信息化大賽的經驗，方少杰主動承擔了部分小學數學課程線上教學視頻錄制工作。她不僅自己要錄制視頻課程，還要指導靈璧縣24位小學教師的教學視頻錄制工作。任務重，時間緊，方少杰不斷地與同事交流，研討。經過反復推敲設計，調試鏡頭，他們設計出一個個嶄新的優質教學方案。連續兩個多月的時間里，方少杰常常忙得忘記吃飯，錄制視頻到凌晨也是常有的事。

最終，方少杰他們錄制的視頻課程全部通過省教育廳審核。過度勞累使得方少杰冒出了許多白發，還經常出現眩暈的狀況，但看到自己錄制的視頻課程順利上線，學生們的學習不會受到疫情影響了，她覺得一切的付出都值得。

因教學成果突出，方少杰被評為安徽省特級教師、第十一屆中國青年志愿者優秀個人，獲得“安徽省五四青年獎章”“安徽省三八紅旗手”等榮譽。隨著她在教育領域的名氣越來越大，許多省會城市名校都來“挖”她。南京市一所名校也開出50萬元安家費、承諾方少杰正讀高一的兒子進南京市最好高中等優越條件。而此時，已獲得博士學位的張賢躍工作穩定在了南京，如果方少杰接受南京小學的邀約，就可以結束近20年夫妻兩地分居的生活。方少杰也曾猶豫過，但她最終選擇了堅守。對于方少杰的決定，張賢躍給予了最大的理解和支持，因為他知道，妻子離不開她的學生們。

2021年春日，新學期開始了，方少杰依然站在“鄉村教師”的講臺上。未來，她將致力于培養更多優秀的農村教師。方少杰早已想好，將來即便退休了，也要在教育領域繼續發光發熱，身為教師，此生無憾矣。