用愛(ài)成就最美的教育

沙秀芝

愛(ài)是育人之本，是教育的靈魂。愛(ài)是一種藝術(shù)，是一種能力。教育需要愛(ài)，山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)持“讓愛(ài)灑滿幼兒園”，努力打造一支有愛(ài)、會(huì)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。

以愛(ài)育愛(ài)，做有愛(ài)的管理者。第一，搭建平臺(tái)，營(yíng)造愛(ài)的氛圍。我們把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要日程，每學(xué)期都開展以“愛(ài)”為主題的活動(dòng)。此外，利用寒暑假開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，使教師在反思中成長(zhǎng)，在教研中進(jìn)步。我們開展了“師德師風(fēng)演講比賽”“最美教師評(píng)選”等活動(dòng)，推動(dòng)幼兒園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。愛(ài)往往體現(xiàn)在生活日常的細(xì)節(jié)中：教師生日時(shí)，我們會(huì)送上一句溫馨祝福;教師節(jié)、元旦舉辦文藝聯(lián)歡，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái);職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作讓教師感受集體的力量。這些活動(dòng)有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓教師感受到幼兒園大家庭是相親相愛(ài)的一家人。

第二，關(guān)愛(ài)教師，培養(yǎng)愛(ài)的情感。我們把教師視作自己的家人、親人，關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位教師，傾力幫助教師解決生活中遇到的困難。比如，教師子女放學(xué)后無(wú)人照看，我們對(duì)教師子女集中管理，以解決教師的實(shí)際困難。

第三，寬嚴(yán)有度，實(shí)行有愛(ài)的管理。幼兒園一名教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，但對(duì)個(gè)人要求不夠嚴(yán)格。通過(guò)交流得知，她的家庭負(fù)擔(dān)較重。我肯定了她的工作能力后，又想辦法幫助她解決問(wèn)題。自此，這位教師工作更加用心了，還被提拔為級(jí)部教研組長(zhǎng)。

第四，率先垂范，培養(yǎng)愛(ài)的能力。我們定期開展讀書分享、外出學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、技能大賽等活動(dòng)。每學(xué)期，我會(huì)帶頭執(zhí)教公開課、示范課，與教師一起開展教學(xué)研究、參加各種活動(dòng)，幫助教師提升專業(yè)素質(zhì)。

因愛(ài)而愛(ài)，做有愛(ài)的教師。其一，讀懂幼兒。3-6歲幼兒有自身的發(fā)展特點(diǎn)，教師應(yīng)樹立正確的兒童觀、教育觀，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的天性和個(gè)體差異，傾聽幼兒、接納幼兒，才會(huì)推動(dòng)幼兒健康發(fā)展。

其二，遵循規(guī)律，生態(tài)發(fā)展。幼兒園以“五大領(lǐng)域”課程為基礎(chǔ)，結(jié)合地方特色，挖掘地方傳統(tǒng)文化和民間游戲，把傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，積極打造生態(tài)和諧的幼兒園。一是開發(fā)地方文化課程。幼兒園充分挖掘地方特色，以愛(ài)家鄉(xiāng)為主題，創(chuàng)設(shè)了體現(xiàn)江北水鄉(xiāng)、運(yùn)河古城特色的園所文化，并充分利用社區(qū)資源開展“舞龍燈、跑旱船”等民俗活動(dòng)和“我的家鄉(xiāng)臺(tái)兒莊”“一個(gè)尋夢(mèng)的地方”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二是開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程。引導(dǎo)幼兒探討傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的文化價(jià)值，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)化的發(fā)展。三是開發(fā)傳統(tǒng)游戲課程。我們充分挖掘中國(guó)民間游戲資源，并作為幼兒園園本課程來(lái)實(shí)施，比如跳繩、推鐵環(huán)、跳皮筋、竹竿舞、踩高蹺等，豐富多彩的傳統(tǒng)游戲可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

用愛(ài)育愛(ài)，做最好的自己。開展“讓愛(ài)灑滿幼兒園”教育實(shí)踐活動(dòng)。我們制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛(ài)心教師規(guī)范》，對(duì)教師提出了一系列要求。比如，早入園時(shí)要微笑接待家長(zhǎng)及幼兒，時(shí)刻關(guān)注幼兒的身體及精神狀況等。

做有愛(ài)的幸福教師，幼兒園教師應(yīng)該充滿愛(ài)心、朝氣、活力。我們要求教師儀態(tài)高雅，衣著得體。一個(gè)教師群體的精神面貌，代表著一個(gè)幼兒園的精神面貌。教師成就最好的自己，有助于成就祖國(guó)的未來(lái)。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，幼兒園將繼續(xù)以愛(ài)為指引，為幼兒的發(fā)展保駕護(hù)航。

（作者單位：山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）

責(zé)任編輯：陳璠