生物醫學工程專業醫學信息檢索課程思政教學研究

周著黃 吳水才 楊春蘭 郝冬梅 高宏建

（北京工業大學環境與生命學部 北京 100124）

0 引言

醫學信息檢索是我國高等院校生物醫學工程類專業基礎課程之一，課程旨在培養學生獲取信息、利用信息、跟蹤生物醫學工程前沿研究領域的能力，是學生了解生物醫學工程學科發展動態的重要途徑，是學生提高自學能力的重要方式。為學生參與科研和實踐活動、完成畢業設計以及終身教育打下基礎。

近年來，醫學信息檢索課程教學研究受到較大關注，但從生物醫學工程專業特點出發，開展醫學信息檢索課程思政教學研究，還鮮見文獻報道。北京工業大學生物醫學工程專業，以生物醫學信息檢測與醫療儀器設計為特色，2020年入選國家一流專業，本專業開設醫學信息檢索課程已有多年的時間，在課程思政等方面開展了教學研究工作。

1 課程思政教學研究舉措

醫學信息檢索課程介紹生物醫學領域中常用數據庫的檢索技巧，培養學生獲取信息、利用信息、跟蹤生物醫學工程前沿研究領域的意識和能力，課程采用啟發式教學，以學生上機檢索為主、以教師指導為輔的教學方式，選擇中文全文文獻數據庫、生物學全文數據庫、常用英文全文數據庫、科學引文數據庫、工程索引數據庫、專利文獻數據庫等為主要學習內容。學生通過本門課程的學習，學會通過不同的途徑快速、準確地查找目標文獻。

在介紹信息檢索的基本知識和常用方法的基礎上，以典型數據庫為例，重點介紹檢索途徑。采用啟發式教學，要求學生課后自學，能夠舉一反三。引導學生閱讀外文文獻，培養自學能力。學生養成探索的習慣，在平時的學習中有意識地靈活運用各種檢索手段，做到舉一反三。對所獲得的信息要認真閱讀理解，并加強對專業詞匯的學習和記憶。強化實習環節，提出與專業有關的檢索問題，上機實習時，擴大對英文數據庫的檢索范圍和加強檢索力度。使學生通過多次練習，熟悉和掌握每個數據庫的檢索方法。能夠有效、快速地獲得相關信息。

習近平總書記強調，“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中”。我們的論文與研究工作應該面向我國經濟社會發展的需求。例如，華中科技大學謝慶國教授自主研發的數字正電子發射斷層成像裝備；清華大學李路明教授自主研制的腦起搏器；中國科學院深圳先進技術研究院鄭海榮研究員自主研發的超聲剪切波彈性成像設備等。

理論聯系實際，一切從實際出發，從中國國情的實際和臨床實際問題出發。在檢索學位論文時，以我們課題組的一篇碩士論文為例，講解該工作的背景與意義，激發學生對生物醫學工程專業的興趣。在檢索期刊論文時，以我們課題組開展的老人跌倒檢測工作為例。我們做研究工作，取得了有意義的結果，再去投稿論文，論文本質上來說更多是“做”出來的，而非“寫”出來的。我們的研究論文，應該是要解決問題的，特別是與臨床有關的基礎科學問題或者應用基礎問題。雖然期刊影響因子反映了該刊當年所發表論文的總體被引用水平，但應客觀看待其中的某一篇論文的水平。

培養學生愛國報國情懷，從中國國情出發，從我國經濟社會發展的需求出發，思考生物醫學工程人應有的貢獻，學以致用，應該在硬件、軟件或算法至少一個方面獲得很強的實踐動手能力，并具備相應的理論功底，理論和實踐需要完美的結合。舉例我國國產醫學超聲設備在中低端方面已經做的很好，但高端產品與國外仍有差距，我們實驗室也在這方面做一些努力。

醫學信息檢索的目的是找到相關的、有用的文獻資料，但進一步的目的是有效的閱讀。閱讀又分為粗讀和精度，粗讀可從標題、作者及單位、摘要、圖表等內容做初步的、快速的篩選。精度要注意每一部分的內容特點，引言中介紹論文研究的背景與目的，國內外研究現狀，當前存在的主要問題，研究動機和本文工作的簡要介紹；方法中介紹本文工作的理論基礎、方法設計，包括理論建模仿真、離體在體動物實驗、數據分析、算法設計、統計分析等等；結果中介紹論文工作取得的一系列定量的結果，一般用圖表展示，常常與已有工作進行對比列出；討論部分闡述論文工作的創新點，與已有工作的深入對比討論，論文的一些細節工作，論文的不足以及未來的展望等等。閱讀時要帶著幾個問題去讀：為什么做、做什么、怎么做、做成什么樣了、有何結論。

培養學生的辯證思維，任何論文報道的方法或技術總是有優勢，也是有劣勢的，我們在讀論文、做研究的過程中要辯證地去看各種方法，爭取揚長避短。進一步地，查文獻、讀文獻、做研究、寫論文是一個有機的過程，它們之間彼此相互聯系，也相互促進。要多下功夫，多積累，厚積薄發。不要迷信權威，要形成批判性思維。任何研究工作總是在有限的條件下開展的，所以沒有任何一項研究工作是絕對完美的，也就是說任何一篇論文總是有不足之處，在讀論文時要有大膽的懷疑精神，直到在論文中得到了某些證據的證實。要遵守基本的科研倫理和規范，動物或臨床試驗需要獲得倫理委員會的審核通過，臨床試驗還要有患者的知情同意書。論文不能一稿多投。科研數據要真實可靠，記錄完備，可追溯、可重現。

總之，培養學生愛國情懷，引導學生志在醫療健康行業報國，明確本課程在醫療健康行業人才培養中的重要性，學生掌握文獻檢索和綜述能力，提高自學能力，終身受益。

2 教學效果

在成績考核方面，引導學生對感興趣的研究人員和研究方向開展檢索和總結，并結合北京工業大學生物醫學工程學科的特點與特色。實驗報告為文獻檢索與綜述報告。文獻檢索主要反映學生對每個數據庫的掌握情況和對英文文獻的閱讀理解能力。文獻綜述是對學生閱讀理解學術文獻能力和書面表達能力的檢驗。通過本課程的學習和文獻檢索與綜述報告的撰寫，培養了學生的自學能力和書面表達能力。學生普遍反映收獲很大，提高了自學能力、文獻檢索能力以及閱讀總結能力，提升了對生物醫學工程專業的興趣和對醫療健康產業的熱愛。近三年，北京工業大學生物醫學工程專業本科生對醫學信息檢索課程教學質量的評價如圖1～3所示。近三年學生評教的分數分別為86.33、93.75、87.11，平均分為89.06。教學效果優良。部分學生總結的對于該課程的收獲與感受如下：

圖1：2020-2021學年學生對醫學信息檢索課程教學質量的評價

圖2：2019-2020學年學生對醫學信息檢索課程教學質量的評價

圖3：2018-2019學年學生對醫學信息檢索課程教學質量的評價

（1）“首先我學會了查找中英文論文、專利的方法，閱讀了大量文獻，也學習到了撰寫實驗報告的方法。在學會檢索技能的同時，我也接觸了很多專業方面前沿的內容，比如可穿戴設備在人體生理信號檢測方面的前沿知識。在本學期的課程中，最讓我有感觸的就是我覺得我漸漸明白了什么是自學。最后，我還在這門課程中學習到了如何合理的規劃時間，如何有效的與人溝通等方方面面的內容，讓我受益頗多。”

（2）“在醫學信息檢索這門課中，我收獲的主要在三個方面：一個是自學能力，一個是對中外文獻查閱方式的認知熟識，一個是對專業某個方面（人工心臟）的更深了解。”

（3）“通過該課程的學習對自己所選的研究方向有了更深、更廣的理解，同時在英文文獻閱讀方面也增長了更多的經驗。”

（4）“第一，我明白了自律的重要性。第二，這門課鍛煉了我的自學能力。第三，我掌握了查閱文獻資料的方法技能。第四，我開始重視英語學習。第五，我對本專業有了更深入的了解，有了最基本的興趣方向，并且對這個方向有了更深刻的理解。”

（5）“在老師的講解和自己學習的過程中，我掌握了在數據庫里查找中英文論文資料、用正確的方式引用論文資料、查找中英文專利等技能，收獲頗豐。”

3 結語

本文介紹了北京工業大學生物醫學工程專業在醫學信息檢索課程思政教學研究方面所做的一些探索，實踐證明教學效果優良。學生掌握了文獻檢索和綜述能力，提高了自學能力，提升了愛國報國情懷。未來的教學改革可考慮在線課程建設，并加強自學過程管理，還可考慮融入更多的思政元素，使本門課程在生物醫學工程專業人才培養中發揮更大的作用。