龍城風(fēng)云初染紅

一

能夠稱得上“紅色搖籃”的，應(yīng)該是具有啟蒙革命者覺醒，匯聚革命者骨氣、志氣和才氣的地方。地處廣西柳州的龍城中學(xué)，也可以稱為“紅色搖籃”。它如旭日東升，在柳江畔崛起。雖然它最初只是一所規(guī)模不大的民辦學(xué)校，但它在廣西革命史上寫下了重要的篇章。很多從這所學(xué)校走出來的革命者、文化名家、專家學(xué)者，都對(duì)它頂禮膜拜。

這所學(xué)校為何流淌著如此浩瀚的紅色基因？先從這所學(xué)校的創(chuàng)始人高天驥說起。

高天驥，1910年出生在柳州。父親高成忠，是當(dāng)年廣西響當(dāng)當(dāng)?shù)墓鹣弟姽伲?922年起，擔(dān)任廣州少將警備司令。五四運(yùn)動(dòng)的革命浪潮襲來，北京、上海、廣州驚天動(dòng)地的救國、強(qiáng)國、教育救國的口號(hào)，也撼動(dòng)了地處廣西中部的柳州。

1926年，高天驥十六歲。某天傍晚，高成忠忙完公務(wù)回到家，突然發(fā)現(xiàn)在門檐下做吊環(huán)鍛煉的兒子躥高了不少。他走過去，拍著兒子的肩，已看不到兒子頭頂上的“發(fā)旋”了。兒子似乎一下就長這么大了。就是這么一個(gè)細(xì)小的發(fā)現(xiàn)，讓他對(duì)兒子今后的教育有了“往高里送”的念頭。

吃晚飯時(shí)，高成忠把想法和妻兒商量，妻子很支持，兒子更是樂不可支。于是，他便動(dòng)用了自己的社會(huì)關(guān)系，總算把將兒子送到香港讀書的事給敲定了。為了照顧兒子，妻子愿意到香港“陪讀”。

自離開柳州的那一刻起，高天驥開始對(duì)“國家大事”產(chǎn)生興趣。當(dāng)時(shí)的香港是進(jìn)步思想集中的地方，高天驥在香港受到進(jìn)步思想的熏陶，人生方向從此有了質(zhì)的變化。

在香港讀書兩年，高天驥看到了無產(chǎn)階級(jí)革命的希望與前景。十八歲那年，他背著母親，與同學(xué)偷偷從香港坐船去廣州考黃埔軍校。輪船正要駛離碼頭時(shí)，母親匆匆趕來，哭著硬將他拉下船。母親不愿他走革命道路。母親的眼淚讓他的心也軟了下來，只好無奈地將船票丟下河。但此后，他把救國救民作為自己的人生追求。后來，他又輾轉(zhuǎn)到了上海求學(xué)。母親回到柳州。

1934年夏，高天驥從上海大廈大學(xué)畢業(yè)，與友人正籌備出國留學(xué)。父親高成忠卻在這時(shí)病危，高天驥趕回柳州照料。不久，父親撒手人寰，他也放棄了出國的機(jī)會(huì)，留在柳州，滿腔熱血，卻報(bào)國無門。

在香港和上海讀過書，高天驥的眼界寬了，格局大了，受進(jìn)步的“教育救國”思想影響很深。回到柳州，他親眼見到成百上千的小學(xué)畢業(yè)生被拒之于公立學(xué)校大門外，流浪街頭。他著急，他四處奔走。他明白需要有人去組織孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)文化和參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。

彼時(shí)的柳州，教育事業(yè)奄奄一息，偌大一個(gè)柳州地區(qū)，十多個(gè)縣，僅有一所省立第四中學(xué)（今柳州高中），每學(xué)期只招收新生兩個(gè)班共一百來人，對(duì)解決柳州市縣學(xué)生升學(xué)問題，真是杯水車薪。地方父老多次請(qǐng)求政府多辦一兩所中學(xué)，都遭到拒絕。

高天驥決心走教育救國之路。于是，他游說于柳州開明賢達(dá)人士之間，“中華民族子孫后代不能沒有文化，官家不辦，老百姓辦！”

開明賢達(dá)人士一聽，認(rèn)為此非說說笑話，乃是大好事一件。幾天工夫就成立了私立龍城中學(xué)籌備組織。

父親高成忠生前在政界是個(gè)頭面人物，在柳州、在廣西的聲望都很高。早年在柳州置下了不少房產(chǎn)和地產(chǎn)。高天驥要辦學(xué)，打了父親所置家業(yè)的主意。他勸說母親，捐出了時(shí)值三萬余元的房產(chǎn)十一間，現(xiàn)洋一千余元，用于辦學(xué)校。在他的帶動(dòng)下，社會(huì)上的開明賢達(dá)人士也紛紛贊助加盟。

1935年10月15日，取名為“龍城中學(xué)”的私立學(xué)校，在柳州市文武街租用的一間民房開學(xué)了。招收學(xué)生三百名，五個(gè)班級(jí)，受到了社會(huì)各界熱烈歡迎。然而，學(xué)校開辦初期，物質(zhì)條件缺失，師資力量薄弱，學(xué)校在社會(huì)上沒什么地位。有些人對(duì)能否辦好存有疑慮，不少地方保守勢力公開攻擊。高天驥早有預(yù)料，成立了有十五人的校董會(huì)。這個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)的成員，一部分是桂系高官，一部分是社會(huì)名流。這當(dāng)中有廖磊、周書、張任民、黃夢年、覃連芳等國民黨當(dāng)局要員。

廖磊，時(shí)任桂系第七軍軍長，由他擔(dān)任龍城中學(xué)董事長和名譽(yù)校長。此前，廖磊一直在外省工作，剛回廣西駐柳州不久，其手下的師長覃連芳驕橫跋扈，廖磊深感“強(qiáng)龍難斗地頭蛇”，一心想在柳州有所建樹，以提高個(gè)人威望和鞏固自己的地位。高天驥準(zhǔn)確抓住了廖磊這一心理，利用國民黨派系的內(nèi)部矛盾，迎合其發(fā)展個(gè)人勢力和提高自己威望的心理，“扯”起他這張“虎皮”作大旗掩護(hù)。一方面，壓住了地方保守勢力的搗亂;另一方面，為下一步建新校舍作籌資準(zhǔn)備。有了這棵“大樹”，地方當(dāng)局對(duì)龍城中學(xué)的招生辦學(xué)也奈何不了。

這一年，周書任副董事長，高天驥任教導(dǎo)主任。這樣的安排，非常有利于龍城中學(xué)的教務(wù)管理。高天驥雖然是教導(dǎo)主任，實(shí)際上承擔(dān)的是校長職務(wù)。周書平時(shí)不到校辦公，高天驥便成了實(shí)際上的執(zhí)行者。

在香港、上海求過學(xué)的高天驥，受“教育救國”思想影響很深。他非常明白要救中國，必須對(duì)國人的思想進(jìn)行啟蒙。所以，龍城中學(xué)正式開課后，他親自制定了《龍城中學(xué)教學(xué)章程》，明確龍城中學(xué)的宗旨是“養(yǎng)成建國人才，促進(jìn)文化事業(yè)”，把社會(huì)科學(xué)和革命文藝作為重點(diǎn)。

廖磊畢竟不是共產(chǎn)主義者，而是桂系坐鎮(zhèn)柳州的軍閥，負(fù)責(zé)指揮軍隊(duì)“進(jìn)剿”共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的右江革命根據(jù)地，他并不想把龍城中學(xué)辦成民主、進(jìn)步的學(xué)校，常常派出幾名“反共”軍官到龍城中學(xué)當(dāng)軍訓(xùn)教員，以監(jiān)視龍城中學(xué)的“異黨”活動(dòng)，企圖壓制和抹殺學(xué)校傳播的革命思想與馬克思主義教育。但是，高天驥卻巧妙地利用廖磊的名望為掩護(hù)，大膽引進(jìn)共產(chǎn)黨教師莫易（又名莫朗、楊烈，柳州地下黨負(fù)責(zé)人之一），還有進(jìn)步文化人士東雄子、蔣中魯、劉燕如等人來校任教。只是，廖磊有所不知，這時(shí)期的龍城中學(xué)逐漸成為當(dāng)時(shí)柳州地下組織的中心了。

1936年，著名教育家陶行知先生親自起草了一個(gè)著名的文件——《上海文化界救國會(huì)國難教育方案》，方案里有一句話“中國的國難不是少數(shù)人可以挽救的，我們必須教育大眾共同抵抗，中國方能起死回生”。

這句振聾發(fā)聵的話，通過報(bào)紙傳到柳州。高天驥讀后，更堅(jiān)定了辦學(xué)的決心。他將自己在香港和上海接受過的教育經(jīng)驗(yàn)，用在龍城中學(xué)教務(wù)管理上，使得龍城中學(xué)革命火焰燒得更旺。老師們除了教語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外，還創(chuàng)立文藝社團(tuán)。先進(jìn)思想的傳播和文化知識(shí)的提高，迅速凝聚起一大批追求進(jìn)步、民主的青年學(xué)子。

如此不出兩年，龍城中學(xué)的名聲迅速傳揚(yáng)。一時(shí)間，“到龍城中學(xué)去念書”成為柳州地區(qū)一帶的熱門話題，廣西省內(nèi)外的青年學(xué)子紛紛報(bào)考龍城中學(xué)。

學(xué)生如潮涌來，校舍無法滿足。因有廖磊的支持，在灣塘路很快新建了十多間教室和學(xué)生宿舍，還增設(shè)了高中部。一所私立學(xué)校，有小學(xué)、初中，又有高中，這是很少見的。

那時(shí)候，柳州與全國一樣，掀起了抗日熱潮，高天驥以龍城中學(xué)為陣地開展抗日救國的革命活動(dòng)。然而，當(dāng)年的國民黨當(dāng)局并非一心想抗戰(zhàn)，還找機(jī)會(huì)打壓共產(chǎn)黨和愛國人士。追求民主進(jìn)步的龍城中學(xué)，自然成了國民黨當(dāng)局的眼中釘、肉中刺。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，廖磊率部隊(duì)開赴安徽前線，出任第21集團(tuán)軍總司令兼安徽省主席，他仍關(guān)心龍城中學(xué)的教學(xué)和建設(shè)。1939年10月23日，廖磊因突發(fā)腦溢血在安徽病逝，龍城中學(xué)頓時(shí)失去了這棵“大樹”的依靠，地方保守勢力勾結(jié)國民黨當(dāng)局，以龍城中學(xué)缺少辦學(xué)基金為由，企圖停止龍城中學(xué)辦學(xué)。校董事會(huì)推舉高天驥為校長，高天驥臨危受命。

面對(duì)突如其來的嚴(yán)峻形勢，高天驥不得不又賣了兩間房產(chǎn)，購置了一些槍械，拉起一支護(hù)校隊(duì)。1944年，為了躲避日本侵略者，高天驥緊急將師生撤離柳州，將龍城中學(xué)轉(zhuǎn)移到羅城縣山區(qū)。校地下黨員教師來到羅城龍岸，借用何家祠堂繼續(xù)辦學(xué)，相機(jī)發(fā)動(dòng)群眾，建立游擊根據(jù)地。

1945年日本投降后，形勢有所好轉(zhuǎn)，龍城中學(xué)又才搬回柳州。

高天驥和學(xué)生們回到學(xué)校，看見到處是斷壁殘?jiān)耸坠怯|目驚心。學(xué)校被日本侵略者毀得不成樣，更激起師生們對(duì)日本帝國主義和消極抗日的國民黨政府的仇恨和蔑視。高天驥校長悲憤萬分，有感于此寫下一首七律：

暴雨初晴流未清，沉霄突破已黎明;

觸目頹垣燕堂毀，蔓地綠蒿紅樓傾。

浩浩蕩蕩柳江水，切切凄凄游子情;

國幣百千值幾許，師生無價(jià)共濟(jì)心。

龍城中學(xué)的校園內(nèi)，再次響徹嘹亮而悲壯的《國際歌》和龍城中學(xué)校歌。全校師生循回齊聲高唱，共同鏟草除荊，清理瓦礫，填平彈坑，修葺校舍，很快便在廢墟中恢復(fù)開學(xué)上課。1946年春季學(xué)期又向社會(huì)招生兩百名，編成五個(gè)班級(jí)。

到了解放戰(zhàn)爭時(shí)期，校長高天驥思想更加傾向革命，向共產(chǎn)黨靠攏。他聘任了一大批中共地下黨員和進(jìn)步人士到龍城中學(xué)教書。這時(shí)期，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很好，民主空氣濃，是白色恐怖下的一片紅色天地，這里也逐漸成為柳州地下黨的重要據(jù)點(diǎn)。1946年春，中共地下黨柳州特支在龍城中學(xué)八角樓成立。陳光任書記，梁華新、侯信是委員，他們以龍城中學(xué)教師身份為掩護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)柳州全市的地下黨革命斗爭。

這一年，在龍城中學(xué)教書的地下黨員竟達(dá)三十多人，進(jìn)步人士十多人。在白色恐怖下，龍城中學(xué)辦成了“紅色搖籃”。

二

一批有志向、才氣和領(lǐng)袖品質(zhì)的廣西兒女，在這里接受早期的革命教育。正義、人道、革命的思想潛移默化地滲入他們的心靈。同時(shí)，中國古代先圣先賢們刻骨銘心的哲理，一層層自外至里陶冶他們的心靈。

在高天驥等進(jìn)步人士的主導(dǎo)下，龍城中學(xué)開設(shè)的社會(huì)科學(xué)課程與一般的中學(xué)有所不同。先進(jìn)思想的傳播和文化知識(shí)的提高，讓學(xué)生看到自我解放和無產(chǎn)階級(jí)革命的希望與前景。

老師們說：“什么是活的書？了解中國社會(huì)，尋找拯救中國社會(huì)和民眾的方法，就是活的書，就是我們龍城中學(xué)學(xué)生要最最認(rèn)真讀的書！”

“什么是信仰？但凡真的信仰，總有一些相通的地方，所有的信仰，都是以善的名義，善，就是信仰的相通點(diǎn)。”

同學(xué)們支棱著耳朵認(rèn)真聽。學(xué)校大力鼓勵(lì)學(xué)生要讀“活書”，要有“信仰”。在這套教育思想引領(lǐng)下，龍城中學(xué)的老師們?cè)谡n堂上講“十月革命”的烽火，講巴黎公社的云煙，講“二七”大罷工的傳奇、上海“五卅慘案”的始末、“一二·九”學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的怒潮……學(xué)生們聽得津津有味，熱血沸騰。這樣的老師，給龍城中學(xué)青少年學(xué)生的革命啟蒙和志氣釀成，無疑是巨大和不可替代的。

毛恣觀、方宏譽(yù)兩位老師在上古文課時(shí)，還常常借古諷今，大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽。他們大講“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”。老師在課堂還說，其實(shí)，中國古典文學(xué)有很多都是傳播道理、教人做人的，《紅樓夢》和《西游記》都是。

早些日子，學(xué)校趁國共和談的短暫“蜜月”期，從香港購進(jìn)了大量中外進(jìn)步的古典和現(xiàn)代書籍。有香港出版的進(jìn)步報(bào)紙，如《華商報(bào)》《大公報(bào)》等，也有北方文叢，如蘇聯(lián)的《第四十一》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》《鐵流》《毀滅》《日日夜夜》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。還有周而復(fù)在香港主編的反映解放區(qū)的戰(zhàn)斗和生活的書籍，如《白毛女》《王貴與李香香》《小二黑結(jié)婚》《新兒女英雄傳》等。這成了學(xué)生們豐盛的文化大餐。班里有幾個(gè)書迷，除上課，都在暗暗比賽，看誰讀的課外書多。

學(xué)生們?cè)谶@些進(jìn)步書籍里，汲取政治和文學(xué)營養(yǎng)，滋養(yǎng)著青春年少的心。文以載道，讓他們看到了光明，也看到了前途，從此在心中埋下了紅色的種子。最重要的是，老師們崇高的人格和共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，深深地影響和激勵(lì)龍城中學(xué)學(xué)生走上了革命道路。龍城中學(xué)也逐漸成為柳州地下黨的重要據(jù)點(diǎn)，被稱為柳州的“小延安”。

十五六歲的孩子在這樣的“小延安”里，吮吸著革命的道理。老師在課外時(shí)間，給他們朗誦大量的優(yōu)秀文學(xué)作品。各式各樣的進(jìn)步書籍就像一團(tuán)團(tuán)熾熱的火焰，給予他們無窮的力量，潛移默化地滲入了他們的心靈，讓他們形成了自己的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。這也是很多學(xué)生原是一個(gè)進(jìn)步青年，一躍成為革命者的原因。多少年后，在這里上過學(xué)的學(xué)子們回憶起龍城中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，無不感激學(xué)校給予他們革命初期豐沛的營養(yǎng)。他們?cè)谇啻簡⒚芍畷r(shí)走進(jìn)龍城中學(xué)，就像走進(jìn)一個(gè)新奇的世界，那顆動(dòng)蕩不安的心，被學(xué)校里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍緊緊抓住了。他們不再調(diào)皮，不再用彈弓瞄準(zhǔn)鳥影，不再爬窗越墻，不再下塘上樹，不再打斗摔跤。這些變化，全來自他們老師的言傳身教。

有一段時(shí)期，龍城中學(xué)的老師中幾乎有半數(shù)是地下黨員或進(jìn)步人士，整個(gè)校園氛圍可想而知。

隨著學(xué)生運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)校地下黨注重培養(yǎng)骨干和發(fā)展組織工作。1947年10月19日，魯迅逝世十一周年紀(jì)念日，按上級(jí)黨組織的指示，在丘行老師的指導(dǎo)下，由周民震、陶溢、周民霖、葉肇盈、劉明文、李應(yīng)宏等人發(fā)起組織的革命文學(xué)團(tuán)體——奔流文學(xué)社宣告成立，出版了油印刊物《奔向太陽》，主要刊登學(xué)生創(chuàng)作的進(jìn)步詩歌、散文和小說。丘行老師抓住這一時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)擴(kuò)大奔流社組織，以愛好文學(xué)為口號(hào)，發(fā)展到數(shù)十名同學(xué)參加。熱愛閱讀和寫作，具備作家氣質(zhì)的周民震，被師生們推舉為社長。

三

陳光，是柳州地下黨的一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人。在龍城中學(xué)的革命史上，“陳光”二字一定是排在前列的。他堅(jiān)韌的品質(zhì)和共產(chǎn)黨人堅(jiān)持信仰真理的骨氣，影響和浸潤了他的學(xué)生和學(xué)生的學(xué)生。

1946年5月，原本是柳州一年里頂好的時(shí)月，溫潤的氣侯使人渾身都有酥酥的感覺。滿街的冬青樹散發(fā)的氣息酷似乳香。然而，廣西各地饑荒四起，民不聊生。龍城中學(xué)的學(xué)生大都在學(xué)校食宿，因?yàn)榧Z食不足，同學(xué)中常常出現(xiàn)“搶飯”現(xiàn)象，有些同學(xué)吃不飽，就敲空碗發(fā)泄不滿。博大紛繁的世界已經(jīng)變得十分簡單，簡單到了不過一碗可以照出人影的稀粥，或者一小捧炒熟的黃豆。聯(lián)合國善后救濟(jì)總署只是象征性地給災(zāi)民發(fā)放了幾聽黃豆罐頭，每個(gè)同學(xué)分到五聽。

這天，陳光老師在講課，班上幾個(gè)年紀(jì)較小的學(xué)生因饑腸轆轆，在課桌下低頭偷吃黃豆。

陳光不聲不響地走到孩子們面前，把三名同學(xué)的罐頭拿到講臺(tái)上，然后嚴(yán)肅而又沉痛地說：“我知道你們常常吃不飽，但這幾顆黃豆就能解決你們的肚子問題嗎？就能讓你們隨便違反課堂紀(jì)律嗎？”說完用嚴(yán)厲的眼神掃視了幾個(gè)偷吃的小同學(xué)，隨后，他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)的名讓他站起來：“你，你來回答，你們讀書是為了什么？”

這個(gè)小同學(xué)嘴里還有幾顆黃豆，不敢再動(dòng)嘴嚼，他滿臉通紅，羞愧地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“讀書嘛，讀書是為了吃飯。”

陳光老師厲聲道：“就是為了吃飯？那么現(xiàn)在吃黃豆也算讀書的目的了？”全班頓時(shí)哄堂大笑。

陳光這時(shí)不忘師者傳道授業(yè)解惑之天職，神情嚴(yán)肅地從廣西饑荒的慘狀說起，講到國民政府官員如何勾結(jié)糧商和富戶，不顧人民死活，搜刮糧食，抬高物價(jià)，準(zhǔn)備發(fā)起內(nèi)戰(zhàn)，以發(fā)國難之財(cái)?shù)取?/p>

“面對(duì)國家的黑暗、國民政府的腐敗，青年人就要奮發(fā)讀書，追求真理，擔(dān)當(dāng)救國救民的重任。”陳光從幾顆黃豆，引申出人生哲理。他說得慷慨激昂，學(xué)生們聽得熱血沸騰。

某天早晨，中華民國政府對(duì)設(shè)在柳州市的行政機(jī)構(gòu)的名稱進(jìn)行了一次更換。

政府官員走進(jìn)龍城中學(xué)開宗明義地說：“日本投降了，現(xiàn)在就剩下共產(chǎn)黨一個(gè)對(duì)手了，現(xiàn)在從上到下要集中目標(biāo)，專心對(duì)‘共匪。中華民國的內(nèi)憂外患將一掃而光，天下即可太平。龍城中學(xué)這里不要出‘共匪，不準(zhǔn)通‘共匪，否則格殺勿論……”

全校師生聽后，面面相覷。地下黨員表面平靜，內(nèi)心卻波瀾起伏。地下黨組織工作阻力越大，說明越是到了緊急關(guān)頭。當(dāng)局放下的這些“狠話”，反而激起地下共產(chǎn)黨員渴望革命的熱情和戰(zhàn)斗豪情。

1946年7月中旬的一天，陳光老師滿面怒容地走進(jìn)教室，他左手拿著桂林剛出版的進(jìn)步刊物《民主星期刊》，高舉在頭上怒吼道：“同學(xué)們，昆明西南聯(lián)大教授李公樸、聞一多，因?yàn)楦矣谡f真話，竟被特務(wù)殺害了。昆明當(dāng)局的反動(dòng)嘴臉也終于撕開了遮羞布而大白于天下。”接著他講述了期刊上報(bào)道李公樸、聞一多相繼被害的經(jīng)過。聞一多在李公樸被槍殺后，面對(duì)死亡威脅，拍案而起，毅然宣告：“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來！”

課堂鴉雀無聲，只有陳光鏗鏘有力的話語：“是的，是到了緊要的轉(zhuǎn)折關(guān)頭了！我們不怕死，我們隨時(shí)像李公樸先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”

講臺(tái)下，學(xué)生們睜大一雙雙眼睛。講臺(tái)上，只見陳光將中山裝的風(fēng)紀(jì)扣解開，然后將右手握成拳頭，在講臺(tái)上狠狠地擂了一拳，茶杯里的水灑潑了出來。他說道：“為爭取民主自由而獻(xiàn)身，雖死猶生！”

這些正氣凜然視死如歸的話語，打動(dòng)了多少龍城中學(xué)學(xué)生的心靈，后來，他們中的許多人，也成了李公樸式的中國勇士。

這次講課之后，同學(xué)們更加努力讀書，更加關(guān)心時(shí)局的演變。一時(shí)間，學(xué)校出現(xiàn)這樣的景象：每天下課后，到圖書館爭著借閱《西行漫記》《華商報(bào)》《大公報(bào)》。高爾基的《我的童年》《母親》和魯迅的《吶喊》《狂人日記》都是學(xué)生喜歡讀的書籍。課堂上是殫精竭慮的討論，操場上是如火如荼的講演。師生們?nèi)琊囁瓶实卦谶@里接受革命思想，呼吸新鮮空氣。圖書館也是地下黨印刷革命傳單的掩蔽所，許多無聲“炸彈”都是從這里投出的。

此后不久，因工作需要，上級(jí)黨組織將陳光調(diào)離龍城中學(xué)，出任桂林市城工委書記。陳光舍不得離開龍城中學(xué)，但他知道，作為一名職業(yè)革命者，無條件服從組織的安排，到最需要他的地方去，“革命火種”不應(yīng)該僅僅在龍城中學(xué)，而在柳州。他離開龍城中學(xué)時(shí)，全校師生與他依依惜別。

四

龍城中學(xué)這方紅色天地，早就刺疼了反動(dòng)當(dāng)局的神經(jīng)。

國民黨柳江縣黨部要在龍城中學(xué)搞國民黨和三民主義青年團(tuán)登記，要在這里恢復(fù)和發(fā)動(dòng)反動(dòng)組織，還要學(xué)校師生參加國民黨當(dāng)局舉辦的反共集會(huì)和示威游行，都被教師們拒絕，不予理會(huì)。加上國民黨在戰(zhàn)場上損兵折將、屢戰(zhàn)屢敗，更是氣惱難休。于是，他們瘋狂地拿出了最后的撒手锏，欲置龍城中學(xué)于死地而后快。

1949年8月5日，國民黨廣西省政府以“庇縱匪黨”為名，下令撤掉了高天驥的校長職務(wù)。校董會(huì)急忙召開了會(huì)議，由愛國民主人士陳如平接任校長。

陳如平曾任忻城縣縣長，這個(gè)時(shí)期，他掛著國民黨華中軍政委員會(huì)經(jīng)濟(jì)組上校組長的銜頭。陳如平上任后，預(yù)感到國民黨省政府下一步還會(huì)置龍城中學(xué)于死地的陰謀，于是決定提前結(jié)束暑假，宣布8月25日開學(xué)上課。

但是，國民黨省政府不死心，他們?cè)?月14日召開的行政例會(huì)上，決定解散龍城中學(xué)，他們強(qiáng)加了“龍城中學(xué)歷年包庇匪黨、策動(dòng)不法活動(dòng)，敗壞校風(fēng)，淆惑人心，破壞戡亂建國事業(yè)”的罪名。特別是廣西教育廳廳長黃紹耿，這個(gè)桂系特務(wù)頭目，早就對(duì)龍城中學(xué)的發(fā)展壯大恨得牙根癢癢。

從1935年10月至1949年9月，有著十四年歷史的龍城中學(xué)，被迫關(guān)停了。然而這不算長的生命閃耀出的光亮，卻是其他學(xué)校無法相比的。停辦那天，校園內(nèi)，高天驥再次低聲領(lǐng)唱了悲壯的《國際歌》——這是校長在給學(xué)生上最后一堂“政治課”。

唱完歌，在離開龍城中學(xué)的那一刻，高天驥對(duì)師生們說：“我們還得學(xué)會(huì)容納仇恨。”

此后，憲兵特務(wù)日夜盯守在羅池路，高天驥的家就在這條街上，國民黨當(dāng)局欲將其逮捕而后快。有家不能回的他，只能以詩詞表達(dá)自己的悲憤之情：

血洗山河九一八，明樂伴我走天涯，

只因兇頑施強(qiáng)暴，轉(zhuǎn)入地下還齒牙。

鬼叫一聲閉龍中，群魔兇殘正無窮，

一場惡斗剛開始，組織領(lǐng)我入山叢。

詩中的“明樂”，是龍城中學(xué)的學(xué)生地下黨員，“九一八”意為9月18日這天，龍城中學(xué)被強(qiáng)行關(guān)閉。當(dāng)天，柳州地下黨組織立即派了龍城中學(xué)的地下黨員明樂、曾少慶、黃維光三人護(hù)送他們的校長高天驥安全轉(zhuǎn)移到鷓鴣江豬頭巖密林中，開啟了新的革命生涯。

龍城中學(xué)解散后，有些同志曾經(jīng)準(zhǔn)備組織師生與反動(dòng)當(dāng)局抗?fàn)帲菥瘋渌玖畈垦杆倥沙鲕婈?duì)強(qiáng)占校舍，瓜分校產(chǎn)，全校師生不得不流離失所。地下黨組織根據(jù)形勢發(fā)展，迅速采取措施，組織一大批地下黨員、愛青會(huì)員和進(jìn)步師生到各地農(nóng)村加入游擊隊(duì)或轉(zhuǎn)入城市地下工作。

或許正是這種青春的激情與革命的銳氣，高天驥受到一連串無休止的迫害后，仍沒有把他逼到絕境。地下黨在龍城中學(xué)苦心經(jīng)營的組織，雖然像蜘蛛網(wǎng)一樣被無情搗爛了，地下黨員也像僥幸逃亡的蜘蛛，但是，蜘蛛們會(huì)很快重新結(jié)網(wǎng)。結(jié)網(wǎng)之前的短暫悲涼，很快被革命激情所取代。

幾天后，中共廣西省城工委在鷓鴣江密林中召開城工委工作會(huì)議，中共廣西省城工委書記陳楓和中共柳州城工委組織委員胡習(xí)恒會(huì)見了高天驥，給予他信心和鼓勵(lì)。

高天驥說：“反動(dòng)派把我逼上‘梁山，我要和你們做同生共死的同志和戰(zhàn)友，不能留在黨外當(dāng)朋友，懇請(qǐng)黨組織批準(zhǔn)我加入黨的隊(duì)伍吧！”

陳楓爽快答應(yīng)，同時(shí)指示胡習(xí)恒為高天驥做介紹人，履行入黨手續(xù)。由于當(dāng)時(shí)情況危急，不便舉行入黨宣誓。至此，高天驥由一名無黨派人士變成了共產(chǎn)主義斗士。1949年12月14日，高天驥才補(bǔ)上入黨宣誓。高天驥先后出任柳州市政府副市長、廣西壯族自治區(qū)掃盲辦公室負(fù)責(zé)人、廣西體育專科學(xué)校校長等職。這是后話。

遭到多次毀滅性破壞的中共柳州地下組織，就是在這樣極端艱難的前行之中，依靠一大批年輕的老師和學(xué)生，高舉革命的火種，一次又一次前仆后繼，最終使共產(chǎn)主義的信仰之火沒有熄滅。

五

這一天是1949年10月4日晚，秋風(fēng)陣陣，八月桂的香氣彌漫，沁人心脾。中共桂林市城工委書記陳光在象鼻山對(duì)岸的平江村市工委機(jī)關(guān)，興致勃勃地向城工委班子傳達(dá)了準(zhǔn)備迎廣西解放的指示精神。傳達(dá)完畢后的當(dāng)天晚上，陳光在象鼻山的苗圃不幸被守候在這里的特務(wù)秘密逮捕。

國民黨反動(dòng)派將陳光關(guān)在牢中上了極刑。可憐的陳光老師，在獄中遭受六次拷打、兩次電刑，都無法撬開他始終緊閉的嘴。窮兇極惡的特務(wù)們叫嚷道：“這是個(gè)不怕死的，你們要當(dāng)心點(diǎn)，多想點(diǎn)法子。”

惱羞成怒的敵人更加殘暴地施用酷刑，但陳光堅(jiān)若泰山，傲然對(duì)敵，始終沒有屈服。在獄中，他對(duì)難友豪邁地說：“嚴(yán)刑，只能嚇倒軟骨頭，特務(wù)用刑越厲害，說明他們?cè)角H技窮嘛！”無論敵人使用怎樣的重刑，陳光一口咬定自己是從柳州來的，始終沒有暴露在桂林有任何關(guān)系。敵人想用飛機(jī)把陳光帶到柳州，要他供出黨組織關(guān)系，陳光傲然對(duì)著鐵窗，如鐵擲地對(duì)敵人說：“你們死了這條心吧，在這里得不到的東西，你們到柳州也絕對(duì)不會(huì)得到！”

敵人無計(jì)可施，知道在陳光這樣氣貫長虹的共產(chǎn)黨員身上，是找不到一根軟骨頭的。1949年11月11日凌晨，天未破曉，牢房號(hào)子外忽然傳來一陣急促的腳步聲，隨后只聽見獄警大聲喊道：“陳光！”

陳光知道就義的時(shí)刻到了。他從容地穿好衣服，大義凜然地走出牢房時(shí)，舉起右手高呼：“共產(chǎn)黨萬歲！革命必將勝利！”

同監(jiān)舍的“犯人”們聽到陳光的呼喊聲，紛紛撲向鐵門欄桿看著戰(zhàn)友豪邁地走向刑場。這一天，距桂林解放只有十一天，年僅三十一歲的陳光，永遠(yuǎn)離開了他為之執(zhí)著奮斗的革命事業(yè)。

這就是陳光。一個(gè)曾在龍城中學(xué)教書育人的革命者，龍城中學(xué)學(xué)生的革命引路人。他的鋒芒和個(gè)人魅力，對(duì)許多進(jìn)步學(xué)生產(chǎn)生了終身的影響。解放后，桂林市委在桂林七星巖前立了一座陳光同志紀(jì)念塔。每逢清明時(shí)節(jié)，他的學(xué)生和戰(zhàn)友手捧菊花緬懷他們的戰(zhàn)友和革命導(dǎo)師。

幾乎在同一時(shí)間段，遠(yuǎn)被關(guān)押在渣滓洞看守所的蔡夢慰，這位鐵骨錚錚的新聞?dòng)浾摺⒃娙耍c陳光一樣，解放前十天犧牲在自己所在的城市——重慶。他在獄中用竹簽蘸棉灰當(dāng)墨汁，奮筆寫下長達(dá)二百五十行的著名詩篇：

可以使皮肉燒焦，可以使筋骨折斷;

鐵的棍子，木的杠子，撬不開緊咬著的嘴唇，

那是千百個(gè)戰(zhàn)士的安全線呵！

用刺刀來切剖胸腹吧，挖得出的，也只有又熱又紅的心肝！

事隔不久，龍城中學(xué)的學(xué)生讀到這首《黑牢詩篇》時(shí)，很自然地想到了自己的老師陳光在獄中受到的酷刑，想到老師踐行著他曾在課堂上說過多次的“千千萬萬個(gè)李公樸站了起來”的諾言，個(gè)個(gè)熱淚盈眶，從而也更加堅(jiān)定了同敵人斗爭到底的信心。

六

賀智華，龍城中學(xué)走出來的一名女生，奔流文學(xué)社社員。學(xué)校解散后，黨組織安排她在冷水村一帶做婦女工作兼辦農(nóng)民識(shí)字夜校。她脫下學(xué)生裝，一身村姑打扮，和農(nóng)民、游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士交朋友。白天，她幫助農(nóng)民種地，一邊干活，一邊作宣傳教育。晚上，她教農(nóng)民識(shí)字，教兒童團(tuán)員唱歌。她如饑似渴地學(xué)習(xí)毛主席著作《中國革命與中國共產(chǎn)黨》《新民主主義》的油印本。她用漢語拼音學(xué)習(xí)壯語，學(xué)用壯語向群眾宣傳革命道理，深受老百姓喜愛。

1949年5月，渡江南下的解放大軍長驅(qū)直入，逼近湖南、廣東。黨組織借助大軍勝利進(jìn)軍的聲勢，頻傳捷報(bào)，極大地震懾了活躍在柳北一帶反共的土匪及軍閥。同年5月24日，為切斷柳邕、柳宜要道，立馬進(jìn)入攻打大塘的戰(zhàn)斗，組織要求賀智華留守根據(jù)地。然而，此時(shí)的賀智華已被革命浪潮所激蕩，她渴望革命的熱情與戰(zhàn)斗的豪情。她向黨組織請(qǐng)求，讓自己跟部隊(duì)上前線，幫部隊(duì)運(yùn)送彈藥、糧食、飲用水，看管戰(zhàn)利品。領(lǐng)導(dǎo)看她如此執(zhí)著，便同意讓她和另外一名女同志上前線，任務(wù)是救護(hù)傷員。

經(jīng)過一夜的急行軍，部隊(duì)到達(dá)大塘附近的都六屯時(shí)，發(fā)現(xiàn)交通已被封鎖，不得不隱蔽下來。經(jīng)偵察得知，敵人戒備森嚴(yán)，若是強(qiáng)攻，弊大于利。于是，部隊(duì)最高長官當(dāng)即決定，取消襲擊大塘計(jì)劃，改為攔截?cái)耻娷囕v，奪取軍用物資。不幸的是，部隊(duì)的行蹤暴露了，敵人聞?dòng)嵑螅B夜調(diào)集柳州大批國民黨正規(guī)軍警衛(wèi)營趕至大塘，抄小路襲擊游擊隊(duì)。游擊隊(duì)士氣旺盛，與敵人激戰(zhàn)了一個(gè)下午，直至黃昏時(shí)才撤出戰(zhàn)場，損失慘重，已有五名戰(zhàn)士犧牲，大多數(shù)戰(zhàn)士負(fù)傷。

這時(shí)，夕陽西下，賀智華發(fā)現(xiàn)一名傷員倒在溝壕里，血流如注。她急忙和一名女戰(zhàn)士提著藥箱趕過去，給傷員包扎傷口。不幸被敵人發(fā)現(xiàn)。三個(gè)敵人端著刺刀向他們沖過來，賀智華、女戰(zhàn)士、男傷員與敵人扭打在一起，兩名戰(zhàn)友被敵人戳死了。賀智華身負(fù)重傷倒在地上。一個(gè)敵人用刺刀抵住她，叫囂著讓她舉手投降，她站了起來，挺直胸膛，迎著敵人的刺刀，高呼：“打倒國民黨，共產(chǎn)黨萬歲！”怒不可遏的敵人將罪惡的刺刀刺向她十八歲的胸膛。這就是鐵骨錚錚的賀智華。

賀智華的高呼聲響徹山谷。一個(gè)在半山腰砍柴的山民目睹了賀智華犧牲的全過程。待敵人走遠(yuǎn)后，他奔了過去，將三具滿身鮮血的烈士遺體掩埋了。在不遠(yuǎn)處的草叢里，他撿到了一個(gè)藥箱和一支勃朗寧手槍，提回來交給了組織。

這個(gè)祖籍湖南衡陽的潑辣妹子，她的英勇無畏和視死如歸的氣概，源于她曾隨哥哥成功暗殺一個(gè)日本高級(jí)軍官的經(jīng)歷。

那是五年前的1944年陽春三月，柳江青年抗日挺進(jìn)隊(duì)接到密令，暗殺途經(jīng)柳州的日本軍官開川。賀智華的哥哥賀老二是挺進(jìn)隊(duì)隊(duì)員，主動(dòng)接受此任務(wù)。在一個(gè)圩日，他和妹妹賀智華分別化裝為賣柴佬和賣雞蛋的村姑，隨著人群進(jìn)了圩場。只見長得矮墩、滿臉絡(luò)腮胡的開川蹺著二郎腿坐在粉攤旁嚼著雞腿喝酒。賀老二挑著一擔(dān)木柴靠近粉攤，若無其事叫賣開來，看到開川這副吃相，心里嘀咕道：吃吧，你的死期就要到了。

賀智華提著一籃雞蛋，笑盈盈地來到開川面前，嬌聲嬌氣地說：“太君，雞蛋大大的好吃，要不要來兩個(gè)？”開川打著飽嗝說：“好，好，花姑娘的蛋，我米西米西，哈哈……”站在一旁的賀老二走過來，討好地說：“太君，我?guī)湍隳谩！边呎f著邊伸手把妹妹手中的籃子奪了過來，快速從雞蛋下面抽出手槍，與此同時(shí)，賀智華手中的石灰包向開川的眼睛砸過去。叭叭兩聲槍響，滿臉石灰的開川還沒反應(yīng)過來，便倒在血泊中。圩場頓時(shí)大亂，賀家兄妹在人群的掩護(hù)下，順利返回駐地。

這一年，賀智華只有十三歲，與哥哥配合，成功暗殺日本侵略者首腦，極大鼓舞了她投身革命的自信和激情。進(jìn)入龍城中學(xué)讀書后，尤其是在奔流文學(xué)社，她接觸到了更多的革命書籍。這些進(jìn)步書刊，也成就了她革命的烈焰熊熊燃燒的最美好時(shí)光。

十七歲的賀智華已長得亭亭玉立，嬌好的面容，熱情奔放的性格，讓好幾個(gè)后生心生愛慕。1949年春節(jié)，賀智華從龍城中學(xué)放假回家，母親包辦，將她許給鄰村一個(gè)陌生男子。深受進(jìn)步思想影響的賀智華非常不滿這樁婚事，但又不好當(dāng)面對(duì)抗母親。為擺脫封建婚姻的束縛，也為了實(shí)現(xiàn)革命理想，她背著母親向黨組織請(qǐng)求，執(zhí)意去農(nóng)村參加武裝斗爭。黨組織批準(zhǔn)后，她給母親和姐姐留下一張字條，悄悄地離開了家。賀智華借此徹底勾銷了那樁沒有任何感情基礎(chǔ)的婚姻，也避免了與從未照面的姑爺見面的尷尬。此后，她日夜奔走在都宜忻游擊區(qū)的村村寨寨。

一個(gè)忠于理想的人，他靠理想活著、工作著，最后也為理想欣然死去。一個(gè)個(gè)年輕生命在斗爭的征途上倒下之后，激起了無數(shù)仍在戰(zhàn)斗的革命志士。這是革命者的青春，這也是革命者的命運(yùn)。殘酷的現(xiàn)實(shí)更讓他們明白革命的唯一出路，是推翻反動(dòng)統(tǒng)治。

其實(shí)，在這樣的崢嶸歲月里，革命豪情萬丈的何止陳光，又何止賀智華，太多太多的革命青年，他們甚至連流星一般的光芒都沒有留下，便默默地為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。僅是從龍城中學(xué)走出來的師生中，除了陳光和賀智華，還有多人犧牲：

侯信，原龍城中學(xué)教導(dǎo)處干事、柳州市地下黨特支委員，后任柳北游擊總隊(duì)第二大隊(duì)大隊(duì)長，在進(jìn)攻柳城縣太平圩戰(zhàn)斗中犧牲。

盧波，龍城中學(xué)教務(wù)處干事，配合桂林師范抗日宣傳，突遭日本鬼子包圍，為掩護(hù)同學(xué)撤退犧牲。

張鎮(zhèn)道，在粵桂邊游擊隊(duì)中犧牲。

王明初，在粵桂邊游擊隊(duì)中犧牲。

陳盛德，在都宜忻人民解放總隊(duì)中犧牲。

…………

想象不出，如此靈動(dòng)的柳江，竟然能夠錘煉出一撥又一撥鐵骨錚錚的革命志士。只有一種可能：理想和信仰的鑄造。

是的。這是龍城中學(xué)走出的一群知識(shí)分子，他們?cè)诟锩缆飞现厮芰俗约旱娜松兔\(yùn)，由此延伸出的是一條用生命和鮮血染紅的革命者之路。

七

1949年11月25日，是柳州人民翻身解放的日子。當(dāng)天，師生們從各地回到被反動(dòng)派霸占了七十多天、一片狼藉的母校，積極參加修建學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，清除反動(dòng)派狼狽逃跑時(shí)留下的污泥濁水。12月1日，新生的龍城中學(xué)在解放后的第六天恢復(fù)教學(xué)。高中、初中共十四個(gè)班的七百多名師生在明朗的藍(lán)天下，將五星紅旗升向空中，歡唱校歌。

中國共產(chǎn)黨在龍城中學(xué)培育多年的革命種子，終于開了花結(jié)了果。從龍城中學(xué)走出來的一大批后來改變和影響地方的政治人物、文化名家、作家，他們的英勇事跡和不朽的業(yè)績，至今仍滋養(yǎng)著一代又一代人。成百名共產(chǎn)黨員、青年團(tuán)員、愛青會(huì)員、學(xué)聯(lián)會(huì)員被輸送到黨政機(jī)關(guān)和部隊(duì)工作。正如校歌所唱：龍城中學(xué)誕生在柳江之濱，經(jīng)過無數(shù)苦難，都始終勇往直前……

參考資料

[1]高天驥著，柳州市龍城中學(xué)編：《龍城中學(xué)的戰(zhàn)斗歷程》，2001年1月內(nèi)部印制。

[2]劉明文主編：《搖籃曲——龍城中學(xué)革命斗爭史話》，2003年10月內(nèi)部印制。

[3]柳州市博物館編：《柳州史料》（第二輯），1980年11月內(nèi)部印制。

[4]周民震著：《周民震文集》（第三卷），廣西民族出版社，2013年。

[5]周民霖著：《春去春又回》，廣西人民出版社，2014年。

【廖獻(xiàn)紅，壯族，廣西鹿寨人。廣西作家協(xié)會(huì)會(huì)員。柳州市第二屆、第三屆簽約作家。有作品刊發(fā)于《民族文學(xué)》《散文海外版》《山花》《黃河文學(xué)》《廣西文學(xué)》《散文選刊》《海外文摘》等。著有歷史人文散文集《鹿城圖譜》。現(xiàn)供職于文旅部門。】

責(zé)任編輯 韋 露