瑤瑤
我在班上的成績一直不錯,筆記也常被老師當眾表揚。因此,每逢老師布置整理作業,總有好幾個同學向我借筆記。起初,我會慷慨地把筆記借給他們,但后來我發現,那些同學常常是直接把我的筆記一字不漏地抄上去……有時我問他們為什么不自己做筆記,他們說:“反正你成績好,筆記就應該和大家分享。”我雖然有些不情愿,但又覺得拒絕的話會顯得我太小氣。一個多學期下來,有幾個同學在幾次考試中反而比我考得好,這讓我心里很不是滋味。
我發現在有些同學心里,成績好的同學辛辛苦苦整理的學習筆記就理所當然要和大家分享。我特別想知道,自己花功夫梳理的復習筆記到底應不應該被共享呢?
by 瑤 瑤
筆記可以復制,學霸不可復制
努力奔跑:一方面,“成績好的同學的筆記就應該被分享”是道德綁架。你自己的東西,你當然有權利選擇給或者不給。另一方面,筆記可以復制,但學霸不可以復制。我覺得應該分享的是你思考問題的方式和解決問題、歸納整理要點的方法。
柳樹上的姑娘:如果你不愿意分享,可以直白地拒絕。最怕的就是你這種扭捏的心態——一邊當“好人”把筆記分享給大家,一邊又抱怨他們每次的不勞而獲。最終,因為這些雜念占據了自己的精力和時間,影響了自己的學習,這才叫得不償失。
一介:我初中時的同桌就是學霸,而我是一枚妥妥的學渣。但即便如此,我問同桌借筆記的時候都會被他無情拒絕,時不時還會被他訓上幾句“誰讓你上課不好好記錄”“錯題也不知道好好整理”。當時我只覺得他討厭、小氣。可到了高中之后,我才明白學霸的任務又不是“普度眾學渣”,沒有什么是理所應當的。而且正是因為他的拒絕,我才養成了做筆記的好習慣。
別為自己的“小腹黑”找借口
希米之淚:如果你的競爭對手向你借筆記,你可能會拒絕,并且暗示自己,筆記是我的私人物品,我有權利不借。但如果是學渣來借筆記,你的反應可能就是,當然應該借,同學之間本該友好互助。有時,我們會站在道德的制高點,偶爾我們又選擇站在權利和義務的立場。
華華:真正的分享和助人,彼此間能量的流動定然是正向的,分享者會有滿足、喜悅感。越長大越發現成就別人的過程必然是成就自己的過程。當你在這個過程中感到別扭了,可以認真感知一下自己的內心,是因為被借筆記不舒服了,還是因為被超越了才不舒服,或是出于其他理由。這些都屬于人之常情,應允許自己的“小腹黑”。
逃夭:我們總是被教導“同學們之間要相互幫助”,但是等到考試的時候,又把我們放在同一條標準線上,讓我們成為競爭者。如何處理這種關系對于青春期的我們來說,本身就是一道考題。遇到明事理的同學,會對你的拒絕表示理解,但是“知己”的人又有幾個?任何人都討厭被拒絕,當你拒絕共享筆記時,同樣也有可能將對方對你的好感拒之門外。孰輕孰重,只有你自己可以掂量。
(整理:蒙舒羽)