人生思辨

押題理由

語文新課程標準指出：“應在繼續提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點關注學生思考問題的深度和廣度。”這一精神在近幾年高考作文命題中得到了廣泛落實，思辨能力的考查被提升到一個前所未有的高度。

縱觀今年的高考作文題，普遍對現實生活給予了極大的關注，貼近考生的實際生活，不僅要考查寫作能力，也考查考生對人生的思考、對社會的關注，引領青年學生關注生活、關注人生、關注社會、關注成長，關注時代精神，具有積極的價值導向。

命題趨勢

1.有利益考量，也要有理想情懷。翻開歷史，越是大發展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。在中國現代化的關鍵時刻，尤需在物質利益之外，多一份理想情懷。

2.有“批判精神”，也要有“建設心態”。作為新時代的青年我們要栽下花草留下芬芳，種下樹木留下清涼……不僅當一個批判者，也要做一個建設者，每個人的一小步，就是時代前進的一大步。

3.要辯證地看待問題，也要有思辨意識。既要有個體意識，也要有全局觀念;既有問題意識，也要有過程意識。

押題方向

閱讀下面的材料，根據要求作文。

很多時候，我們都鼓勵自己說，我們要做最真實的自己。但很多時候最真實的那個自己，往往是你最放肆，也最瞧不起的那個自己。

讀了以上材料，你有怎樣的理解與思考？請寫一篇文章，闡述你的觀點。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄漏個人信息;不少于800字。

審題立意：

本題屬于思辨類材料作文題，重點考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達能力。作文材料以引發考生深入思考成長中面臨的問題，來考查考生思維的深度和廣度。我們常說“做真實的自己”，其實是不想受外界各種規矩的限制，希望能夠無拘無束地自由生活。然而，“真實的自己”也可能是過于散漫放縱、沒有追求的頹廢狀態。二者形成的矛盾，正是考生構思立意的落腳點。實際上，題目就是要求考生勇于追尋真實的自我，同時也要不斷升華自我，綻放光彩。

參考立意：

1.真實、自由不等于放縱、無底線和墮落;

2.要追求真我，更要完善自我;

3.自律才能自由，不做連自己都瞧不起的自己;

4.追求心靈自由不等于放縱自我;

5.做真實的自己不是自我放縱，而是做有追求、有規劃的自己。

例文賞讀

完善真我，成就更好的自己

王馨鈺

在世俗的束縛下，人們渴望心靈的“自由”，追求做最真實的自己。但這個最真實的自己，真的是你最想成為的自己嗎？答案是否定的。從荀子的“性惡論”可知，真我并沒有想象的那么完美。所以完善真我，成就更好的自己，才是最佳選擇。

我們自認為的真我，像莊子那樣自由，像陶潛那樣閑適，像東坡那樣灑脫，殊不知既然真我有陽光的一面，必然也會有陰暗的一面。放肆的真我往往摻雜著自私、懶惰、狂妄……如果一味地盲目追求真我，這些人性的缺點難免會被放大，赤裸裸地暴露出來，不僅不利于個人的發展，還會危害他人的利益，甚至對社會造成惡劣影響。

與其追求這種連自己都瞧不起的真我，不如去完善真我。

大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，但“知道”并沒有消除我們的拖延癥。平時我們談論未來時神采飛揚、滔滔不絕，但是一到實際工作和學習中，就會犯拖延癥，什么事都不能立刻去做且準時完成。拖延讓我們一事無成！如果你痛恨這樣的真我，那就去改變自我，成就新的真我。

網絡時代的發展，為人們提供了言論自由的新場所，但同時也誕生了一個新的群體——鍵盤俠。他們自詡為“俠”，秉持心中的“大義”去“匡扶正義”。可當他們的自由沒有了約束，真我沒有了底線，這些網絡上所謂的清道夫們，便喪失了自己的理智，他們肆意宣泄著自己的情緒，逞一時之快意，侵他人之權利，淋漓盡致地暴露出真我陰暗的一面。因此，面對真我的兩面性，我們必須擇善而從之，去完善真我，從而成就更好的自己。

由是觀之，完善真我需從自身、他人、社會三個方面出發。“吾日三省吾身”，自我反省是完善真我的第一步。我們要以客觀的角度、中立的眼光審視自己的言行舉止，積極地改正自身的缺點，從而成就更好的自己。“以人為鏡，可以明得失”，唐太宗李世民成為一代賢君，少不了魏徵等人的勸諫，完善真我離不開他人這面鏡子。我們要善于聽取他人的忠言，學習他人的優點，不斷成長，從而成就更好的自己。“時勢造英雄”，中國共產黨順應時代潮流，根據我國國情，不斷改革、完善，帶領人民走向了富強。一個國家的發展尚且如此，個人完善真我，更應該順應社會發展趨勢，以社會主義核心價值觀為導向，約束自己的行為，從而成就更好的自己。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，當個人的真我與社會的大義相沖突的時候，我們要超越真我，捍衛大義。作為新時代的青年，我們要心存大義，完善真我，做一個自信而不自大，謙卑而不驕矜，恭敬而勤勉的人。

讓我們努力完善真我，成就新的真我吧！

評析

作文觀點明確，主旨鮮明。開頭提出“完善真我，成就更好的自己，才是最佳選擇”這一觀點，接著論述“與其追求這種連自己都瞧不起的真我，不如去完善真我”，論述緊密結合現實，使得論證真實可信。“網絡時代”“他們”這些人的所作所為更使讀者認識到完善真我的重要性。作文進一步解決問題，即“需從自身、他人、社會三個方面出發”來完善真我，指出當代新青年應該怎樣做。最后一段回扣觀點，簡短有力，呼應開頭。全文語言干凈利落，圍繞觀點展開論述，采用層進式結構，說理透徹，展示出考生較強的思辨能力和良好的語言表達能力。

【米學良/供稿】

延伸訓練

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有人認為，當下時代是倉促的，所以成功要趁早;中國科學院院士李曙光認為，每個人都有自己的花期。

針對以上兩種說法，學校擬舉辦一場辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會。請你選擇一個觀點，結合材料內容，聯系現實，寫一篇辯論詞，體現你的認識與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

1.選擇容易駕馭的觀點寫作。一般能作為辯題的，往往兩方面都有道理。考生不必執著于孰是孰非，只要言之成理即可。考生應該大膽選擇自己熟悉的、思考較透徹的、掌握素材較多的觀點來寫。就這則材料而言，顯然選擇后一個觀點更容易駕馭，也更具有現實意義。

2.結合材料立論。如果觀點為“成功要趁早”，一定要結合材料中所說的“當下時代是倉促的”這一時代背景。另外，無論選擇哪一種觀點，都必須觀照對方的觀點，也就是在闡述自己觀點的同時，要對另外一種觀點進行批駁。這也是作為辯論詞必須具備的要素。

3.聯系現實辯論。考生要有當下意識，在作文中不能只是列舉古代名人的事例，而要有意識地選擇一些現實生活中典型人物的事例，來作為支撐自己觀點的論據。

4.寫一篇辯論詞。文題對文體的限制嚴格，要求考生必須有身份意識、文體意識、辯論意識。注意辯論詞的格式，營造辯論情境，辯論語言應當簡短有力、嚴謹準確、合乎邏輯;論證內容要有思辨性，要有駁有立;要從多個角度去論證，講究論辯技巧，以理服人;要運用多種論證方法，增強說服力。