“慈善文化進(jìn)校園”讓慈善成為最美的教育

王強(qiáng) 高圓

“大家好，我們是渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的慈善講解員，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們每個(gè)星期都會(huì)在學(xué)校上幾節(jié)慈善教育課，我們經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下去街道和社區(qū)開展慈善實(shí)踐活動(dòng)。我們會(huì)走上街頭，在公交站臺(tái)提醒市民有序排隊(duì)上車，倡導(dǎo)大家文明出行;我們會(huì)走進(jìn)兒童福利院，和那里的小伙伴們一起讀詩(shī)詞、做游戲，并為他們送去一些衣物和學(xué)習(xí)用品……”

慈善文化進(jìn)校園

帶給孩子們一股“向善”的力量

在渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，一群可愛的小小慈善講解員向人們講述著他們的慈善課堂與慈善實(shí)踐故事，這些孩子大多都是五六年級(jí)的學(xué)生，聽到他們專注的講解、看到他們自信的眼神，相信每一個(gè)人都能真切地感受到他們身上那股“向善”的力量。

一個(gè)問(wèn)題不禁油然而生，是什么讓孩子們身上有股“向善”的力量？這還要從渭南市臨渭區(qū)開展的“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)說(shuō)起。

2012年9月，臨渭區(qū)慈善協(xié)會(huì)聯(lián)合臨渭區(qū)教育局啟動(dòng)了臨渭區(qū)中小學(xué)慈善文化進(jìn)校園、《慈善讀本》進(jìn)課堂教育項(xiàng)目。之后經(jīng)過(guò)一年七校先行試點(diǎn)、三年百校逐步擴(kuò)面，在2015年9月，臨渭區(qū)包括高中段學(xué)校在內(nèi)，在全省率先實(shí)現(xiàn)了慈善進(jìn)校園教育全覆蓋。

據(jù)了解，這一教育活動(dòng)以立德育人為宗旨，以“善行伴我成長(zhǎng)為主題”，以《慈善讀本》為教材，以課堂教學(xué)為抓手，以“日行一善”為載體，培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、懂感恩、樂(lè)奉獻(xiàn)、勤儉樸實(shí)的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)信友善、孝親敬老、互助友愛、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。同時(shí)通過(guò)重點(diǎn)課題研修，示范學(xué)校引領(lǐng)，城鄉(xiāng)教育共同體抱團(tuán)發(fā)展，全區(qū)慈善教育活動(dòng)在教學(xué)創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、育人功能等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展，取得了豐碩成果。教育活動(dòng)開展以來(lái)，使教育成為最大的慈善，慈善成為最美好的教育，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，被陜西省文明辦、省慈善協(xié)會(huì)表彰為“最具影響力的慈善項(xiàng)目”。

慈善文化課豐富多彩

讓孩子心里越來(lái)越有愛

走進(jìn)臨渭區(qū)的西安路小學(xué)，校園里的慈善文化長(zhǎng)廊引人注目，一樓樓梯以“只要心中有愛，人間處處花開”為起點(diǎn)，以“上善若水，澤及萬(wàn)物”為主題，讓學(xué)生們知道中華民族是一個(gè)熱情仁愛、樂(lè)善好施的民族;二樓樓梯以“四善”為主題，即“存善心、行善舉、納善言、積善德”，聆聽慈善故事、榜樣的力量、慈善之樹、慈善在行動(dòng)、慈善有我照片墻等6個(gè)板塊，引導(dǎo)師生們積累善意，積累人生。

上個(gè)月，西安路小學(xué)舉辦的“愛心故事會(huì)”受到師生及家長(zhǎng)的青睞。“活動(dòng)前期，我們?cè)谌w師生中發(fā)出招募令，邀請(qǐng)大家參與愛心故事分享。在活動(dòng)中，有的學(xué)生講述自己和媽媽的故事，有的學(xué)生和在外地打工的爸爸進(jìn)行視頻對(duì)話，還有的學(xué)生講述了自己的醫(yī)生姑姑疫情期間支援武漢的故事……”西安路小學(xué)校長(zhǎng)徐莉麗介紹說(shuō)：“我們利用每月最后一周的一天開展多種形式的主題慈善活動(dòng)，比如‘慈善歌曲卡拉OK賽‘親子慈善故事我來(lái)講等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)一起傾聽孩子們的心聲，也讓家長(zhǎng)了解孩子的想法，分享交流愛心故事，共同感受慈善教育，讓愛心傳遞，讓慈善永伴。”

“孩子的一言一行讓我們感到他越來(lái)越懂事了，孩子的一舉一動(dòng)讓我們看到他心里越來(lái)越有愛了。”一位家長(zhǎng)說(shuō)，“這幾年在學(xué)校里上慈善文化課，孩子的變化我們是看在眼里，記在心里。”

慈善教育的“種子項(xiàng)目”已然生根發(fā)芽

課堂是慈善教育的主陣地，教師是慈善教育的主力軍，教研是慈善教育的新突破。據(jù)介紹，《慈善讀本》進(jìn)課堂，慈善教育課程化，既是教育活動(dòng)的核心內(nèi)容，也是“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)踐特色。從項(xiàng)目實(shí)施伊始，臨渭區(qū)依托《慈善讀本》，將慈善教育納入教學(xué)計(jì)劃、納入課時(shí)安排、納入課堂教學(xué)、納入校本研修、納入職責(zé)要求、納入考核評(píng)比，使慈善教育常態(tài)化。此外，從2015年春季開始，該區(qū)把慈善課教師的職稱評(píng)定、能手評(píng)選單獨(dú)設(shè)定，劃出比例、專列名額，激發(fā)了教師的工作積極性、自覺性，目前已有70余名慈善教育課教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，評(píng)選表彰慈善課優(yōu)秀教師80余名。從2016年開始，臨渭區(qū)慈善教育領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都會(huì)深入課堂，聽慈善課、聽研修匯報(bào)、聽慈善推進(jìn)，面對(duì)面解決困難，掌握學(xué)校慈善動(dòng)態(tài)。調(diào)研后，編訂優(yōu)秀教案，分學(xué)段錄制示范課，下發(fā)各校學(xué)習(xí)借鑒，指導(dǎo)全區(qū)《慈善讀本》研修。

許多到過(guò)臨渭區(qū)中小學(xué)校的人都能深切感受到校園里濃厚的慈善文化氛圍，學(xué)校環(huán)境整潔漂亮，慈善文化豐富多彩，資料室展品成果豐碩，榮譽(yù)墻上琳瑯滿目……不僅如此，每一位老師、每一個(gè)學(xué)生的言行舉止中都散發(fā)出昂揚(yáng)向上的氣息。硬件實(shí)施的更新提升了環(huán)境，慈善文化的交融增添了生機(jī)。

這個(gè)從娃娃抓起的慈善教育項(xiàng)目被社會(huì)稱為慈善組織的“種子項(xiàng)目”，八年多的慈善教育實(shí)踐在全區(qū)中小學(xué)廣大師生中產(chǎn)生了傳播愛與善的催化劑效應(yīng)，取得了良好的成效和社會(huì)影響，這離不開為此付出的每一個(gè)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，八年多來(lái)，臨渭區(qū)慈善協(xié)會(huì)結(jié)合慈善教育進(jìn)校園活動(dòng)，先后實(shí)施八大類助學(xué)項(xiàng)目，共資助善款420余萬(wàn)元。◎