在都市的叢林中，你不可以孤獨前行

金帛

我認識一位初一男生，人家都說他個性孤獨。

隨著打工的父母來到廣州這個大城市，從小在鄉村長大的他有點內向。面對氣氛很活躍的城里長大的同學，他顯得拘謹，跟老師同學的各種互動很少，也無法盡情享受在校園的樂趣。

但他愛好寫作，喜歡將心事寫成作文，并積極向學校的文學社刊投稿，這樣，作為學生主編的我認識了他。

我跟他說：你要放開懷抱，和同學們暢談自己的想法，讓大家更加了解彼此，建立起牢固的信任感。

我告訴他：在都市的叢林中，你不可以孤獨前行。

在我的鼓勵下，他參加了學校的心理社活動。

不久，我再次見到他時，他顯得開朗了許多。他告訴我他交到了不少好朋友。

我問他是不是參加了社團的游戲，開拓了自己的眼界。

他說：“是的！”

原來，他參加了一個團隊游戲：

同學們每四個人分成一個小組，老師把一串鑰匙放在離同學們九步遠的地方。讓同學們通過合作拿到鑰匙，雙手可以碰到地面，但膝蓋不可以著地。

這個游戲可不是那么容易完成的。九步，并不遙遠。但當他不能行走的時候，是同學們的鼓勵讓他堅持，并最終拿到他想要的東西。

經過與同學的默契、交流，他終于能融進集體中了。

他對我說過的“在都市的叢林中，你不可以孤獨前行”這句話很感興趣。

我解釋說：

學生們在學校里要為了學業拼搏，爭取更好的成績和升學，一定會面對種種的壓力，如果運用一些心理學知識來解壓，就能更好地面對生活。

現代心理學大師、著名美國心理學家馬斯洛說過：“團隊精神根本說來，其原動力是每個團隊成員的需求和欲望?！?/p>

學生們都是抱著“爭取更好的成績和升學”的目的來到學校，就應該合作，互相促進，這樣抱團取暖，互相激勵，才能安全地前行，達成各人的需求。

他聽了我的話，說：“心理學那么有用啊！我也要學。”

我很高興，用心理學武裝自己，在都市的叢林中，你才能更好前行。