深耕科研急國所急 潛心潤物為國育才

張虹

人物名片

鐘學(xué)明，民進南昌航空大學(xué)基層委員會副主委。南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院副教授，中國化學(xué)學(xué)會會員，中國稀土學(xué)會會員，國家科技獎勵評審專家，國家自然科學(xué)基金評審專家，江西省科技評估中心專家。作為第四完成人參與的“含戰(zhàn)略資源固廢中金屬高值化回收關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目，獲2019年度國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。

秉承報國情懷，不忘初心

鐘學(xué)明大學(xué)就讀于蘭州大學(xué)化學(xué)系，1987年在江西大學(xué)研究生畢業(yè)后，進入江西省稀土研究所工作，開始了長達十幾載的科研沖關(guān)之路。戮力同心，凝聚力量，為國建功，是一代又一代民主黨派科研工作者傳承的精神，鐘學(xué)明深受前輩同行感染，也從未忘記當(dāng)年滿懷激情投身科研的初心。作為一名普通的科技研究人員，鐘學(xué)明始終緊緊圍繞國家需要開展研究，急國家之所急。1998年，在江西省稀土研究所他完成了原創(chuàng)科技成果“老化P507萃取劑的再生研究”，攻克了這個始于20世紀(jì)60年代的科技難題。目前，該成果已經(jīng)在我國萃取分離行業(yè)廣泛應(yīng)用，具有良好的經(jīng)濟和環(huán)境效益。2013年，創(chuàng)建“二進料口分餾萃取”新技術(shù)；2014年，創(chuàng)立“二進料口分餾萃取理論”，為稀土進一步高效化萃取分離奠定了理論基礎(chǔ)，由此獲得2019年稀土科學(xué)技術(shù)二等獎。2015年，他創(chuàng)建了“準(zhǔn)分餾萃取體系”，該技術(shù)目前已在企業(yè)得到實際應(yīng)用，并取得了良好的經(jīng)濟效益。

2019年，鐘學(xué)明在SCI期刊Global Challenges發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國際上首次實現(xiàn)了熒光材料的激發(fā)波長從紫外光區(qū)紅移至可見光區(qū)，具有重要的科學(xué)意義和應(yīng)用價值，該文也被選為封面學(xué)術(shù)論文。鐘學(xué)明取得的多項原創(chuàng)科研成果，為國家掌握核心技術(shù)、催動經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻。

打造匠心課程，下自成蹊

從2001年9月起，鐘學(xué)明進入南昌航空大學(xué)工作。自此，除了鐘愛的科研，他還將教書育人融入自己的生命。

作為創(chuàng)建南昌航空大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)的主要負責(zé)人，鐘學(xué)明為材料化學(xué)專業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)傾注了大量心血。盡管科研任務(wù)繁重，他仍在本科生課程講授上投入大量的時間和精力，先后講授了《稀土材料化學(xué)》《稀土分離技術(shù)》等17門課程。為了讓學(xué)生掌握最新的知識內(nèi)容、激發(fā)對學(xué)科的濃厚興趣，鐘學(xué)明緊跟科學(xué)前沿，每年對課程內(nèi)容進行修改、補充及完善，保證了課堂教學(xué)質(zhì)量，得到了良好的教學(xué)反饋，深受學(xué)生愛戴。

專注科研培養(yǎng)，碩果累累

除了課堂教學(xué)外，鐘學(xué)明更加注重科研培養(yǎng)，并在指導(dǎo)學(xué)生科研方面碩果累累。他曾多次主持完成國家自然科學(xué)基金、江西省科技支撐計劃項目、航空高校重點科技基金等，也曾多次參與完成江西省自然科學(xué)基金，發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，授權(quán)發(fā)明專利81項。豐富的工作經(jīng)歷和杰出的科研成果為他指導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實基礎(chǔ)。他始終堅信“科技成果是通過精心設(shè)計實驗研究方案而獲得的”獨特理念，因而格外注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、實驗設(shè)計能力、學(xué)術(shù)論文及技術(shù)發(fā)明的撰寫能力。截至2020年，鐘學(xué)明所指導(dǎo)的研究生人均1篇以上SCI論文、4項以上發(fā)明專利，所帶的研究生獲得國家獎學(xué)金、江西省獎學(xué)金、江西省化學(xué)化工學(xué)會學(xué)術(shù)年會一等獎、南昌航空大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文、南昌航空大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。

天下難事必作于易，天下大事必作于細。鐘學(xué)明不僅傳授學(xué)生知識，更關(guān)注學(xué)生成長成才的過程。他會留心課題組學(xué)生的生活狀態(tài)和心理動向，會與學(xué)生同游，鼓勵他們勞逸結(jié)合，保持身心健康。三尺講臺，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鐘學(xué)明以歲月為犁，潛心耕耘，始終堅持教書育人初心，不忘做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師，終得春風(fēng)化雨，桃李天下。