許樂(lè)顏
當(dāng)你不知道如何抉擇時(shí), 就選難走的那條路。
——題記
抉擇, 是人生中不可缺的一部分。小到抉擇食堂吃飯排隊(duì)的窗口,大到高考志愿的填報(bào), 每一次抉擇都或多或少地影響著我們的生活。 許多抉擇是充滿困難的, 卻又無(wú)法逃避。腦海中又浮現(xiàn)出曾經(jīng)艱難抉擇的畫面……
“砰!”校運(yùn)會(huì)上,一聲槍響,四百米比賽隨之開始。運(yùn)動(dòng)員們都像動(dòng)物捕食獵物一般,瘋狂向前沖著。我不甘落后,平時(shí)從未起步就這樣快速的我,被迫像他 們一樣發(fā)起沖擊。此時(shí)腦海中不禁浮現(xiàn)出生物、地理會(huì) 考前的畫面,我們也這樣像餓狼撲食般朝目標(biāo)沖著。
課桌內(nèi)生物、地理的習(xí)題冊(cè)占了半壁江山,隨后侵占了整個(gè)大腦。下課時(shí),大家不是背書、刷題,就是在補(bǔ)覺(jué)。所有人都不敢懈怠, 期盼能擁有一個(gè)滿意的成績(jī),不辜負(fù)自己兩年的學(xué)習(xí)成果。
比賽越來(lái)越激烈,沒(méi)有人慢下腳步。短跑項(xiàng)目中, 慢下一刻,差距都會(huì)被拉開。然而,我的腿上好像是被 綁了沙袋,隨著跑步時(shí)間的推移,沙袋開始被灌入越來(lái) 越多的沙子, 還不到兩三百米, 腳步就已變得愈加沉重,愈加難以邁開了。望向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn),想到已經(jīng)疲憊 的身體,我想要放棄,但在還剩一百米時(shí),靠著毅力, 我仍咬牙沖到勉強(qiáng)與第一名持平的位置。
又回想起生物、地理會(huì)考那段日子,堅(jiān)持著日日夜夜的復(fù)習(xí),一個(gè)人,一盞燈,數(shù)不清的卷子。我熬過(guò)了生物、地理會(huì)考,會(huì)考之戰(zhàn)取得短暫性勝利,我也早已疲憊。
“加油!”“沖刺!”我的思緒被拉回賽場(chǎng),終點(diǎn)就在前方, 我渴望那里, 渴望快些到達(dá), 可雙腿不僅沉重,還酸痛。我搖搖晃晃,眼看就要倒在跑道上。望著就在不遠(yuǎn)處的終點(diǎn), 我問(wèn)自己: 疼痛和失敗, 想要哪個(gè)?選擇疼痛很痛苦,但是,如果比賽失敗了,留下的
是整個(gè)初中的遺憾。疼痛、疲憊不過(guò)就是不到短短一百米的事,這點(diǎn)路程怎么能打敗我?比起心理上的痛,我愿意選擇身體疼痛。我作出抉擇——繼續(xù)向前,于是我咬緊牙關(guān),向前沖去。那十幾秒,我仿佛是沒(méi)有知覺(jué)的,雙腿已經(jīng)麻木,思緒再次跑空……
生物、地理會(huì)考后,我們并沒(méi)有與安逸相擁。接踵 而至的,是三天后的期末考試。大家在生物、地理會(huì)考 后大概都松懈了,我還要選擇繼續(xù)努力嗎?這是個(gè)反 超的好機(jī)會(huì),可我渴望休息,犒勞犒勞剛剛考完生物、地理的自己。思考一番后,我選擇繼續(xù)努力,或許可 以得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),但條件是付出辛苦。而選擇 放松,我雖然會(huì)更加安逸,但一定得不到理想的成績(jī), 之后會(huì)難受更久, 也讓心理更加有壓力。繼續(xù)努力, 總不會(huì)錯(cuò)!我作出了抉擇。
歡呼聲中,我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。由于肌肉達(dá)到運(yùn)動(dòng)極限,我剛過(guò)終點(diǎn)便倒在跑道上。此時(shí)此刻,雖然身體倒下了,沒(méi)有絲毫的力氣,但我的內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅。這讓我忘掉了疼痛。這個(gè)抉擇,我作對(duì)了!
期末考試成績(jī)出來(lái),我的名次有了很大提升,學(xué)習(xí) 的累被拋在腦后,付出的一切都是值得的,不會(huì)白費(fèi)。這次的抉擇,我作對(duì)了!
作抉擇時(shí),一定要考慮后果。如果實(shí)在無(wú)法抉擇的話,就選難走的那條路。因?yàn)椋量噙^(guò)后,一定有回報(bào)在某處等你。
(指導(dǎo)教師:尹 宏)
點(diǎn)評(píng)
本文在構(gòu)思上獨(dú)具特色,采用雙線并行的寫作手法,將“我” 在四百米賽場(chǎng)上內(nèi)心與體力的抉擇,以及生物、地理會(huì)考后、期末考試前“我”放棄安逸選擇努力的抉擇交織在一起,通過(guò)細(xì)膩的場(chǎng)面描寫、心理描寫,刻畫出“我”戰(zhàn)勝自己,選擇挑戰(zhàn)自己, 走難走的路的人生哲理。全文文筆老到、行文流暢、思想成熟、內(nèi)涵深刻,無(wú)過(guò)度煽情,卻能啟發(fā)讀者思考,引起讀者共鳴。雙線并行的行文結(jié)構(gòu),同學(xué)們?cè)谌粘懽骶毩?xí)中也可以嘗試。
(羽? 嘉)