研學旅行在中醫(yī)藥類圖書館 文化傳承推廣中的理論與實踐

李蔚

摘 要：通過探討藥類圖書館開展研學旅行服務(wù)的理論和實施路徑，闡釋中醫(yī)藥類圖書館研學旅行服務(wù)供給的國家政策環(huán)境、外部需求狀況及行業(yè)現(xiàn)有條件基礎(chǔ)，提出利用中醫(yī)院校圖書館資源優(yōu)勢，挖掘中醫(yī)藥文化資源內(nèi)涵，構(gòu)建學科團隊，開設(shè)特色課程，制訂規(guī)范流程、培訓高素質(zhì)志愿者。推進“研學旅行”的規(guī)范化運行，更好地發(fā)揮中醫(yī)藥圖書館的社會教育職能。“研學旅行”是有效傳承推廣中醫(yī)藥文化方法之一，為我國高校圖書館文旅融合發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：研學旅行;中醫(yī)藥;圖書館;文化傳承;理論與實踐

一、圖書館是文旅融合的重要平臺

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，人民的生活水平顯著提升，于是在滿足了基本物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，精神文明的建設(shè)也有了更高的追求，文旅融合作為一種全新、有意義的旅游消費觀逐漸成為當今時尚。

文旅融合是指文化與旅游相結(jié)合，即文化作為旅游的內(nèi)涵、旅游成為文化的載體，二者互相影響、促進、融合，形成新時代社會風向的趨勢。其類型細分多種，如開發(fā)型融合、重組型融合、體驗型融合等 。圖書館作為文化機構(gòu)是發(fā)展和改善文化旅游的重要因素，通過數(shù)字化圖書館的藏書，圖書館已成為社會進步中前進的重要因素。通過這種方式，人們可以直接在線訪問圖書館資料，顯著提升旅游信息獲取效率，這些信息將為游客在文旅融合的特色產(chǎn)品體驗中發(fā)揮重要作用。

在過去的幾年中，圖書館在文旅融合發(fā)展中的作用迅速提高，游客越來越多地在決定去目的地之前收集很多關(guān)于目的地的信息，這給圖書館的推廣提供了諸多機會。2018年3月13日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議提出文旅融合發(fā)展的理念，而圖書館作為文化傳播的重要平臺，與各類博物館以及文化館均同時承擔著重要的職責，是文化傳播發(fā)展的重要組成和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)當為文旅融合管理的發(fā)展起到帶頭作用。

1.中醫(yī)藥圖書館普及傳承中醫(yī)藥文化是歷史重任

筆者在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，以“圖書館文旅融合”進行了搜索，得到278條文獻結(jié)果，以“圖書館研學旅行”進行搜索，得到66條結(jié)果，近三年內(nèi)的發(fā)表文獻有55篇，這足以見得圖書館研學旅行現(xiàn)已成為近些年圖書館領(lǐng)域內(nèi)學術(shù)和發(fā)展的熱點。而以“中醫(yī)藥圖書館文旅融合”“中醫(yī)藥高校圖書館文旅融合”“中醫(yī)藥圖書館研學旅行”為關(guān)鍵詞，均為未搜索到任何結(jié)果，因此在類似主題下，中醫(yī)藥圖書館的研學旅行研究具有一定創(chuàng)新性和研究價值。

2019年10月20日中共中央國務(wù)院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見：中醫(yī)藥學是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙，為中華民族繁衍生息做出了巨大貢獻，對世界文明進步產(chǎn)生了積極影響;切實把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好，挖掘和傳承中醫(yī)藥寶庫中的精華精髓;推進中醫(yī)藥博物館事業(yè)發(fā)展，實施中醫(yī)藥文化傳播行動，把中醫(yī)藥文化貫穿國民教育始終，中小學進一步豐富中醫(yī)藥文化教育，中醫(yī)藥成為群眾促進健康的文化自覺。因此，推動中醫(yī)藥開放發(fā)展，將中醫(yī)藥納入構(gòu)建人類命運共同體和“一帶一路”國際合作重要內(nèi)容，實施中醫(yī)藥國際合作專項，推動中醫(yī)藥文化海外傳播是我們當代重要使命。

2. 中醫(yī)藥圖書館有中醫(yī)藥特色及學科優(yōu)勢

中醫(yī)類院校圖書館作為中醫(yī)文化推廣的重點文化部門，軟硬件結(jié)合是其文旅融合的主要模式。通過數(shù)字化、規(guī)范化、特色化圖書館的工作流程，基于新技術(shù)、新媒體以及文旅融合政策的影響，中醫(yī)特色主題可以為文化旅游的發(fā)展做出重要貢獻。例如，南京中醫(yī)藥大學圖書館擁有豐富且具有中醫(yī)藥特色的館藏資源，其擁有122余萬冊紙質(zhì)中外文圖書、期刊，其中古籍圖書3千余種，4萬余冊，是全國中醫(yī)院校中首批唯一被中華人民共和國國務(wù)院及文化和旅游部命名的“全國古籍重點保護單位”。故此，其擁有專業(yè)、人才、平臺的優(yōu)勢，極易開展中醫(yī)藥類主題，特別是中醫(yī)藥古籍主題旅游活動。其旅游主題可歸納總結(jié)為藝術(shù)性、學術(shù)性、國際交流多元性、社會服務(wù)行為等方面，圖書館可以通過建設(shè)專業(yè)的學術(shù)隊伍、形成科學的資源內(nèi)容體系以及優(yōu)勢互補地進行合作，三個方面進一步推動中醫(yī)藥文化的弘揚。因此發(fā)展中醫(yī)藥高校圖書館的文旅融合主題活動，不但符合我國社會主義精神文化建設(shè)的方針要求，同時也推動了高校圖書館社會化文旅融合的進程，形成雙贏的局面。

二、研學旅行在中醫(yī)藥類圖書館文化傳承實施路徑

中醫(yī)藥高校圖書館研學旅行，結(jié)合時間、空間、可操作性的考慮，服務(wù)對象將是以中小學生為主、社會人員為輔的人員構(gòu)成，以集體旅行生活為載體，提升學生、社會人員素質(zhì)為教學目的，依托旅行吸引等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅行活動。近年來，不論是傳統(tǒng)教育機構(gòu)還是旅游市場都對研學旅行產(chǎn)生了極大的關(guān)注度，“教育+旅游”的新生態(tài)模式對學校、家長和學生越來越有吸引力。該生態(tài)模式的活動具有組織方便、學生有興趣、主題特色鮮明、活動場所安全有特點。要想取得良好效果，需要具備以下條件：

1.開設(shè)特色研學旅行課程

研學旅行與圖書館入館教育、讀者參觀活動目標不同，研學旅行服務(wù)需要以思想品德建設(shè)、培養(yǎng)素質(zhì)人才為根本目的，致力于提升學生的知識和能力的綜合提升。圖書館可根據(jù)研學旅行主題特色多樣性，制訂相應(yīng)的教育目標，采用小組探討、PBL（問題式學習）、沉浸式教育等當前國內(nèi)外熱門教育理念，結(jié)合域情、校情、生情，自主開發(fā)研學課程，加強古代典籍介紹，中醫(yī)大家宣傳、中華醫(yī)藏、方藥名錄、中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識保護條例普及宣傳。實現(xiàn)運用數(shù)字化、影像化記錄名老中醫(yī)學術(shù)經(jīng)驗、老藥工傳統(tǒng)技藝，重在傳承，發(fā)揮中醫(yī)院校學科優(yōu)勢，設(shè)計出突顯文化特色的館本課程，并可讓學生體驗雕版印刷、古籍修復技術(shù)探究活動，形成有計劃、可參考、能落地、有效果的研學目標。提升服務(wù)品質(zhì)，規(guī)范研學旅行活動，及時反饋用戶對研學旅行會提出的服務(wù)要求。圖書館可通過研學課程化、導師專業(yè)化、行程規(guī)范化的途徑構(gòu)建圖書館研學旅行服務(wù)體系，以南京中醫(yī)藥大學圖書館部門設(shè)置為例，可將研學服務(wù)推廣的工作內(nèi)容分派到各個部門，形成常態(tài)化的工作狀態(tài)。結(jié)合南京中醫(yī)藥大學圖書館的日常工作經(jīng)驗以及資源，具體可實施課程目錄計劃可參考下表：