以“三創”大力開展 黨史學習教育

杜忠民

吉林市醫療保障局將黨史學習教育嵌入思想、融入工作、植入環境，在學習內容和教育形式上注重“三創”，讓黨史學習教育處處有課堂、人人受教育。

一是創建特色，挖掘資源學黨史。局黨組圍繞學實學活黨史，積極挖掘教育資源，努力創建特色，在機關走廊設置了“紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、抗洪精神、抗疫精神”等黨建文化元素，組織支部以黨小組為單位，積極開展以學習“中國精神”為代表的黨史學習教育，使黨員干部潛移默化，重溫黨的光輝歷史，接受“中國精神”的洗禮，增強愛黨愛國情懷。

二是創造環境，領導帶頭學黨史。按照這次黨史學習教育要以縣處級以上領導干部為重點的要求，市醫療保障局突出抓好領導干部的學習教育，局領導帶頭組織讀書班學習，開展領學促學;帶頭講黨課，推動黨員干部全覆蓋學習;帶頭領題調研，研究解決醫療保障問題;帶頭開展“我為群眾辦實事”活動，解民憂、暖民心、傳黨恩。領導干部以身作則、以上率下，創造了全系統積極開展黨史學習教育的政治環境，形成一級帶一級、層層抓學習的良好局面。

三是創新形式，靈活多樣學黨史。局黨組依托載體、創新形式，靈活多樣開展黨史學習。在廣泛發動上，懸掛條幅，營造學習氛圍;錄制微黨課影像片，加大宣傳教育力度;服務大廳電子屏滾動宣傳，濃厚學習氛圍。在開展學習上，召開會議，組織集體學習;走廊授課，開展分組學習;上傳“新時代e支部”，組織支部學習;發布微信公眾號，開展個人自學;報送宣傳信息，推向社會學習。在辦實事上，以部門為單位，集體到社區為群眾辦實事;局領導帶隊，到調研單位為群眾辦實事;以支部為小組，到聯系點為群眾辦實事;以黨員為單元，到所在社區為群眾辦實事，切實推動黨史學習教育往實里走、往深里走、往心里走。（作者單位：吉林市醫療保障局）■

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