建立“個性化”黨員教育機制

陳蕊

沈陽工業大學管理學院學生第一黨支部始終以“育德”與“增才”相融合為目標，把培養既有高尚品德，又有真才實學的社會主義建設者和接班人作為黨支部使命，在建黨百年之際，提出“一到四”黨員培養工程，通過開展一系列喜聞樂見且卓有成效的支部活動，真正使學生黨員做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，建立符合新時代青年黨員需求的“個性化”成長機制，從而較好地解決了黨員的再教育問題。

堅持學習為要，以思想政治為引領，鑄就黨員信仰之魂。黨的歷史是共產黨人的必修課，黨支部要求全體黨員務必修好這門課。通過開展“悟百年黨史，開時代新局”知識競賽活動拉開了“學黨史”的序幕，調動了黨支部每名黨員學習的積極性和自覺性;通過對全體黨員進行“21天讀黨史”學習養成計劃，進一步加強了黨支部全體黨員的理想信念教育;通過“互聯網+”模式下的“百名黨員講黨史”活動，目前黨史學習教育已常態化，成為黨員的每日習慣。

培養兩種服務意識，以能力培養為關鍵，錘煉黨員實干之基。在深入推進精準扶貧工作中，黨支部通過學業輔導、勵志談心等對接形式開展的“溫暖扶貧，愛心助貧”資助困難小學生活動，不僅讓50多名小學生有書可讀，更讓貧困家庭里的學生感受到了關愛、溫暖并增加了勇氣，也讓這種“辦實事”的作風深深扎根在黨支部的每一名黨員心中。而另一場由黨支部組織的“為大涼山集愛”的募捐活動，更是掀起了沈陽工業大學全體師生的參與熱潮。師生們累計捐獻衣物、書籍、文具等1500余件，這種大愛跨越了2000多公里的距離，讓每一名黨員深深體會到了“做好事”的幸福。

對標三項規范內容，以榜樣教育為方向，發揮黨員先鋒作風。黨員再教育工作始終是黨支部的重點工作，如何落實落細黨員培養顯得尤為重要。首先是對標入黨誓詞，強化全體黨員的黨性觀念和黨性修養;其次是對標黨員義務，看看能否在自身的學習、生活中履職盡責;第三對標身邊榜樣，查擺不足，彌補短板，爭做時代先鋒。

鍛煉四種實踐方向，以成長成才為目標，培育黨員戰斗力。為助力全體學生黨員能夠更好地成長成才，黨支部提出了四種實踐方向——堅持走訪愛國主義教育基地實踐，讓愛國主義精神入腦入心、牢牢扎根，知史明史，以史明鑒;堅持培養職業核心能力實踐，加強學生黨員心理素質、語言表達、思維方法、人格魅力、執行力、領導力等六大核心素質能力建設;堅持“一對一”模式精準幫扶實踐，讓黨員進一步堅定了理想信念，懂得責任與義務;堅持實訓基地輪崗式全員實踐，使學生黨員強化了服務意識、大局意識，在實踐中開闊眼界，增長才干。

（作者單位：沈陽工業大學）