句容市華陽中心小學(xué)

句容市華陽中心小學(xué)的寫字教育，既是“心正行遠(yuǎn)”的核心文化主張和慧心課堂、課程的重要組成部分，又是踐行和彰顯學(xué)校文化精髓的重要載體。“寫漂漂亮亮中國字，做端端正正中國人”成為學(xué)生練字、賞字、品字、藏字的動(dòng)力源泉和信念，促進(jìn)了學(xué)生多元發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。校園里，練字勤、活力生、師生和、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，充滿勃勃生機(jī)。

一直以來，學(xué)校把寫字教育分為三個(gè)層次——班級(jí)為普及寫字教育的主陣地，由語文教師或者在寫字教育方面有專長(zhǎng)的科任教師進(jìn)行輔導(dǎo);有潛質(zhì)的學(xué)生推薦進(jìn)入學(xué)校提高班，聘請(qǐng)學(xué)校寫字能力突出的教師和外聘書法名家進(jìn)行授課;寫字水平已經(jīng)初具水準(zhǔn)的學(xué)生選入書法精英班。層層遞進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生在意志品質(zhì)、修身養(yǎng)性、藝術(shù)熏陶、情感陶冶等方面“寫”上了深深地一筆，“烙”上了深深地印記。

寫字教育活動(dòng)常態(tài)化、系列化，更是華陽中心小學(xué)探索出的一條有效途徑。每天20分鐘的寫字課，每月一次的寫字展示，每學(xué)期一次的師生寫字能力星級(jí)評(píng)定，結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)開展的書法評(píng)比活動(dòng)，使師生的參與熱情日益高漲。

“墨韻潤(rùn)心，心正行遠(yuǎn)”是一種文化，更是一種精神。相信，學(xué)校的書法特色課程文化建設(shè)將更加生機(jī)勃勃，也一定會(huì)彰顯更多的靈性與詩意。

華小娃娃獻(xiàn)祝福 禮贊中國共產(chǎn)黨

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色文化，華陽中心小學(xué)開展了“華小娃娃獻(xiàn)祝福 禮贊中國共產(chǎn)黨”書法、篆刻活動(dòng)。

活動(dòng)中，華小娃們揮毫潑墨、激揚(yáng)文字、以筆寄意、以字傳情，一幅幅書法作品或蒼勁、或飄逸、或高韻深情、或流暢靈動(dòng);他們手握刻刀，全神貫注，篆刻之美在方寸間得以呈現(xiàn)。華小娃們的書法、篆刻作品，從不同角度謳歌了我們偉大的黨在百年光輝歷程中的精彩瞬間，表達(dá)了對(duì)黨的祝福。

通過這次活動(dòng)，華小娃在感受書法、篆刻藝術(shù)魅力的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)祖國的深情祝福和贊美，讓紅色的種子在我們一代代人心中生根發(fā)芽。

/校長(zhǎng)寄語/

辦一所怎樣的學(xué)校，育一批怎樣的孩童？這是每一位校長(zhǎng)都必須要回答并實(shí)踐的命題。依稀記得，第一次來到華小的那一天，目光淡淡地掠過正心大道兩側(cè)蔥蘢的大樹，它守靜、安然，根深深地扎于華小教育的沃野，踏實(shí)而溫暖。教室里，教師從容地教，學(xué)生閑適地學(xué)，和順、美好的教育氣息，濃得化不開地彌漫在校園里，這就是我們的學(xué)校，美好的華小。教育的本質(zhì)就是與美相遇、相悅，讓師生與“課程之美”相遇，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)在學(xué)校都能找到發(fā)展空間，正如華小園中的每一個(gè)枝丫的舒展，每一片葉子的葳蕤，每一朵花兒的飽滿都是美的，都有其成長(zhǎng)的路徑和出口一樣，這是學(xué)校正心課程建設(shè)的育人自覺與美學(xué)追求。一直希望，走進(jìn)華小的每一個(gè)學(xué)生，都能因“內(nèi)在的美感”而行生意趣，精神飽滿。