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農(nóng)村高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀分析及對(duì)策

2021-09-10 14:15:37張瀚予
學(xué)習(xí)與科普 2021年2期
關(guān)鍵詞:對(duì)策

張瀚予

摘要:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),特別是智能手機(jī)和無(wú)線wifi的普及,給學(xué)生帶來(lái)了很多便利。但是,世界上所有事情都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)也一樣。它既給學(xué)生提供了很多學(xué)習(xí)資源,但也容易使學(xué)生沉溺其中,影響正常的學(xué)習(xí)和生活。特別是農(nóng)村高中學(xué)生大都住校,遠(yuǎn)離父母;再逢獨(dú)生子女時(shí)代,父母都很慷慨地滿(mǎn)足孩子的要求,所以高中學(xué)生基本都擁有智能手機(jī),因此孩子更容易染上網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使他們的學(xué)習(xí)和身心受到嚴(yán)重影響。本文對(duì)農(nóng)村高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀、原因進(jìn)行認(rèn)真分析。試著找出解決這一問(wèn)題的對(duì)策,促使學(xué)生早日走上成才之路。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村高中;網(wǎng)癮;對(duì)策

一、農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮的六大表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)變成了差生。

2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴(lài)性;不顧生命的危險(xiǎn)尋找一切機(jī)會(huì)上網(wǎng)。

3、情感比較冷漠,性格內(nèi)向、孤僻,不擅長(zhǎng)和同學(xué)朋友交際。

4、用錢(qián)量也比較大,超出一般的孩子。

5、課堂精力不集中,發(fā)呆走神現(xiàn)象比較多,在課堂睡覺(jué)也常有。

6、身體素質(zhì)差,面黃肌瘦。

二、農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析

1、高中學(xué)生自身原因

高中學(xué)生求知欲旺盛,但內(nèi)心尚不成熟。(2) 在學(xué)習(xí)上遭受到挫折,學(xué)習(xí)壓力大。(3)部分青少年學(xué)生性格內(nèi)向,不善與人交往,比較自卑。

2、家庭原因

(1)“網(wǎng)癮”學(xué)生的家庭或家庭教育或多或少存在著問(wèn)題。(2) 農(nóng)村父母在外打工的較多,對(duì)孩子的監(jiān)管不到位。

3、學(xué)校原因

(1)課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大。(2) 一些學(xué)校的課外活動(dòng)不豐富,學(xué)習(xí)生活極其枯燥乏味。(3)忽視網(wǎng)絡(luò)道德教育。

三、幫助農(nóng)村高中學(xué)生擺脫網(wǎng)癮的對(duì)策

農(nóng)村高中學(xué)生有離家遠(yuǎn),父母大多在外地打工等特點(diǎn)。因此,農(nóng)村高中學(xué)生要想戒掉網(wǎng)癮,也需要齊抓共管,多方努力。

1、內(nèi)因是根本原因,戒掉網(wǎng)癮首先要靠自己,只有找到自身的內(nèi)動(dòng)力,才能從根本上解決網(wǎng)癮問(wèn)題

(1)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志與網(wǎng)癮作斗爭(zhēng),要明白人生有比上網(wǎng)更重要的事需要我們?nèi)プ?/p>

戒網(wǎng)就像戒煙、戒酒、戒毒一樣,本身就需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,這個(gè)過(guò)程本身就是痛苦的,但只要一個(gè)人有決心,網(wǎng)、煙、酒、毒都是可以戒除的。反過(guò)來(lái),戒網(wǎng)的過(guò)程,也可以看做是培養(yǎng)意志力的過(guò)程。克服網(wǎng)癮的關(guān)鍵在于管住手機(jī)。把精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中,讓自己在忙碌中慢慢忘記網(wǎng)絡(luò)游戲。

(2)參加體育運(yùn)動(dòng),來(lái)轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)網(wǎng)癮要來(lái)的時(shí)候,可以多出去運(yùn)動(dòng),約上幾個(gè)朋友出去打球、跑步等等,從運(yùn)動(dòng)中可以體會(huì)到很多樂(lè)趣,從而快樂(lè)的把上網(wǎng)這件事給忘了。做這些有利于身心健康的運(yùn)動(dòng),不僅可以克制網(wǎng)癮,又可以強(qiáng)身健體。

(3)正確的面對(duì)困難,多思考,多請(qǐng)教

困難是每個(gè)人的人生道路上必遇的攔路虎,它并不是只鐘愛(ài)“網(wǎng)蟲(chóng)”,高中生遇到困難更應(yīng)該多思考,多請(qǐng)教,做到不逃避,積極想辦法去應(yīng)對(duì)。當(dāng)網(wǎng)癮犯了,反問(wèn)下自己,網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓你得到什么?想想自己上網(wǎng)時(shí)做的事情,是不是對(duì)自己有利,還是讓自己失去了更多的東西。網(wǎng)癮犯了,每次反問(wèn)自己這些問(wèn)題,久而久之,就會(huì)改變長(zhǎng)期的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴(lài)。

2、教師要幫助網(wǎng)癮患者擺脫網(wǎng)癮

(1)教師應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的危害,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。提升孩子的自信心,教師不能給孩子貼上“網(wǎng)蟲(chóng)”的標(biāo)簽,不能一棍子將孩子批死,認(rèn)為這個(gè)孩子有網(wǎng)癮就是個(gè)壞孩子,就十惡不赦。

(2)教師應(yīng)當(dāng)給予有網(wǎng)癮的孩子更多的關(guān)心,用愛(ài)心去感化他,去彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛。甚至可以為改變有網(wǎng)癮的孩子制作一個(gè)方案,比如在某一段課余時(shí)間可以給孩子補(bǔ)補(bǔ)他欠下的課;把孩子請(qǐng)到自己家里吃吃飯;陪孩子打打球;安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀、習(xí)慣較好、開(kāi)朗樂(lè)觀的孩子幫助他、帶動(dòng)他。

(3)教師要給有網(wǎng)癮的孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)并由此而產(chǎn)生的一系列問(wèn)題絕非個(gè)案,他是目前不可回避的教育問(wèn)題,也是社會(huì)問(wèn)題。這反映了學(xué)生學(xué)習(xí)成就感的缺失。從我了解的情況看,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生上網(wǎng)成癮的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)習(xí)成績(jī)偏下的學(xué)生,有特長(zhǎng)、愛(ài)好的學(xué)生上網(wǎng)成癮的比例也不大。這就說(shuō)明學(xué)生上網(wǎng)是有原因的。教師要給有網(wǎng)癮的孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),在課堂上,多給孩子回答問(wèn)題的機(jī)會(huì);多舉辦活動(dòng),在班上開(kāi)展演講、辯論、書(shū)法、朗誦等活動(dòng),在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)癮孩子的優(yōu)點(diǎn),從而抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,讓其有成就感;讓其發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),從而找到曾經(jīng)丟失的自信心。

3、學(xué)校要加強(qiáng)教育監(jiān)管和引導(dǎo)

(1)學(xué)校要強(qiáng)化校紀(jì)班規(guī),強(qiáng)制學(xué)生遵守。如今年教育部規(guī)定不準(zhǔn)中學(xué)生帶智能機(jī)及電子產(chǎn)品入校。

(2)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育,讓青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

(3)用優(yōu)秀的校園文化占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。

廣泛開(kāi)展經(jīng)典閱讀,用健康的書(shū)籍占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,用博大精深的傳統(tǒng)文化重塑學(xué)生的精神家園。用豐富多彩的文體活動(dòng)和探究實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活。如藝術(shù)節(jié)可讓學(xué)生展示自己的靚麗;科技周可滿(mǎn)足學(xué)生的好奇;運(yùn)動(dòng)會(huì)可培養(yǎng)學(xué)生的自信與自強(qiáng)……積極、健康、科學(xué)、文明的業(yè)余文化生活將引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

總之,我們相信,通過(guò)學(xué)生自己、老師、學(xué)校的共同努力,一定能將農(nóng)村高中生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái),趨利避害,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用,使中學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

[1] 劉德彰著《讀懂你的孩子》(民主與建設(shè)出版社2005年?).

[2]湖北省潛江中學(xué)課題組《中學(xué)生上網(wǎng)心理機(jī)制及對(duì)策》2006年.

[3] 周春蓮,郭繼志等 《網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題研究現(xiàn)狀及展望》(中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2004年6月第17卷第3期).

[4] 孫有福 《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷戀形成的心理機(jī)制及對(duì)策》(教學(xué)與管理 2002年19期) .

四川省廣元市元壩中學(xué) 628021

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