淺談力學(xué)生活中的應(yīng)用與思考

摘要：物理學(xué)的研究工作源于人類對日常生活現(xiàn)象的探尋，物理長期存在于人們生活的各個方面。隨著社會的發(fā)展進步，偉大的物理科學(xué)家們通過科學(xué)實驗和思維想象為力學(xué)建起了高樓大廈。本文從重力、摩擦力、慣性、壓強等方面闡述了力學(xué)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，以鍛煉他們善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)意識。

關(guān)鍵詞：重力 摩擦力 慣性 壓強

在人們的日常生活中，有些問題無法用簡單的基本計算來解決，于是有了物理這門從客觀存在現(xiàn)象開展并找尋任何事物本質(zhì)客觀規(guī)律的自然科學(xué)。很多人在研究物理時認(rèn)為枯燥乏味、研究難度大、非常容易喪失學(xué)習(xí)的興趣，從而致使物理科學(xué)理論的學(xué)習(xí)成為了以考試分?jǐn)?shù)為目的的應(yīng)試教育。本文指出，在物理科學(xué)的學(xué)習(xí)和探索上，不僅需要我們?nèi)リP(guān)注理論知識本身，更應(yīng)該對生活中常見的物理學(xué)現(xiàn)象進行展開觀察和分析。通過對日常生活現(xiàn)象的觀察與思考，能夠激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)規(guī)律和事物本質(zhì)興趣，從而形成一種自發(fā)、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在人們的生活之中，力無處不在又與人們的日常生活密不可分，很大程度上地直接影響著人們?nèi)粘Ｉ畹沫h(huán)境和質(zhì)量。對于力的應(yīng)用，人們通過長期的生產(chǎn)生活實踐積累了大量經(jīng)驗，發(fā)明出了很多生活竅門，而其中蘊涵著大量的力學(xué)知識。因此，本文將物理學(xué)中力學(xué)知識引入到日常生活常見的現(xiàn)象中，并對其開展了一定的研究和研討，為很多學(xué)生對物理的研讀時換氣對物理學(xué)的濃厚興趣和培養(yǎng)出來獨立思考的潛能給予正確方向。

1重力的應(yīng)用

在砌墻時，為了確保墻的垂直，工人們總是運用中垂線作輔助工具，利用重力方向垂直向下的原理來檢驗墻與地面形成的角度，保證墻與水平面形成直角，保證墻體的質(zhì)量。在生活之中，力學(xué)的知識無處不在，比如打羽毛球時，為了保證羽毛球的壽命，也為了更好地開展羽毛球運動，在其設(shè)計和制作羽毛球時人們會盡量提高羽毛球下部的質(zhì)量，通過這種小設(shè)計來降低羽毛球的重心，在保護羽毛球的羽毛的同時也使得羽毛球可以更加便于使用。

2摩擦力的應(yīng)用

在下雪之后，冰面的濕滑很容易使人摔倒，從而造成交通安全隱患，這是因為結(jié)冰后地面的摩擦力減小。人們可以通過鏟雪鏟冰來增加摩擦力，可以通過往冰面上鋪設(shè)稻草來增加摩擦力，也可以通過穿防滑鞋、雪地靴來增加摩擦力，只有增加摩擦力大小，人們在冰面走動時才會更加平穩(wěn)。

3慣性定理的應(yīng)用

將生熟兩種雞蛋在一起放到桌子上轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)的時候力要適中，轉(zhuǎn)得慢的沒轉(zhuǎn)幾圈就停下為生雞蛋;轉(zhuǎn)得較快可轉(zhuǎn)多圈的為熟雞蛋。用慣性定律來解讀：因為熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝聚在一起，旋轉(zhuǎn)雞蛋的時候，他們一起旋轉(zhuǎn)且速度迅速，能不間斷轉(zhuǎn)好幾圈。而生雞蛋的蛋清和蛋黃都是液體，它們兩者之間的相互作用較小，當(dāng)轉(zhuǎn)動蛋殼時，由于蛋清和蛋黃慣性的屬性，這兩種物質(zhì)要始終保持原先靜止不懂的穩(wěn)定狀態(tài)，不但無法立刻轉(zhuǎn)動，而且還要對旋轉(zhuǎn)的蛋殼起一定的阻礙作用，所以生雞蛋慢慢轉(zhuǎn)，一兩圈就停。

4.壓強的應(yīng)用

菜刀上的力學(xué)知識，怎樣讓菜刀在使用者手中能夠得心應(yīng)手，需掌握一定的力學(xué)知識，

以壓強為出發(fā)點研究，用一定壓力F切肉，若刃口越薄，肉的受力面積就越小，根據(jù)壓強定義式： 知。此時，產(chǎn)生的壓強就越大，越容易把肉菜切下。鋒利的刀切食材時不能用力過猛，這樣易損壞刀刃。

結(jié)語

通過上述研究可知，物理源于人們對自然環(huán)境和日常生活物理現(xiàn)象的思考，并不是單純的式子、枯燥無味的書籍文本，物理無時不刻在我們身邊的生存環(huán)境中發(fā)揮作用，需要我們不斷地發(fā)現(xiàn)和探索。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用物理學(xué)知識的過程中，應(yīng)該懂得以現(xiàn)實生活現(xiàn)象與物理科學(xué)理論為基礎(chǔ)，舍棄傳統(tǒng)意義上的素質(zhì)教育方式，努力培養(yǎng)自己勤于思考和挖掘的思維，大大地提高許多學(xué)生對物理學(xué)的濃厚興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

參考文獻

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作者簡介：丁臻（2000.12-3） 性別：女 籍貫：遼寧省瓦房店市 單位：沈陽師范大學(xué) 學(xué)歷：2019級本科生 研究方向：物理學(xué) 郵編聯(lián)系電話：110034

沈陽師范大學(xué)