二胡情緣

（接上期）

中國音樂學院成立于1964年9月21日，主要從事中國民族音樂方面的教學與研究工作。當年中央音樂學院民族音樂系、民族聲樂系、音樂學系民族音樂理論專業的師生及附中民樂學科的師生共260余人分入該院工作、學習，連同中國音樂研究所也歸屬該院領導。到“文化大革命”期間，與中央音樂學院一起并入中央五·七藝術大學，直到1977年12月27日，文化部在展覽館劇場召開的“慶祝恢復六所藝術院校大會”上，才宣布撤消中央五·七藝術大學，恢復原中央音樂學院的名稱和建制。1980年10月16日，文化部林默涵副部長在中央音樂學院全院大會上，宣布了文化部關于恢復中國音樂學院的決定。中央音樂學院仍保留民樂系，民族音樂專業的師生可按個人意愿自主擇校。

真是“一石激起千層浪”，這可是關系到我們前程的大事情啊。有時候，當一個人面臨抉擇、而且對所抉擇的兩條路都難以預料時，是相當困苦的。在此之前，就有幾位領導找過我談話，有的領導說：以后中國音樂學院就是研究中國民族音樂的最高學府了，象你這樣的高材生是我們極為需要的。而你也只有在中國音樂學院才能發揮出自己的才能，如果留在中央院，將永遠成為西洋音樂天地中的一個附屬品，有什么前途啊？下決心來中國音樂學院吧。有的領導說：在中國，只有中央音樂學院才是全國藝術院校中的重點大學，我們是要大力發展中國民族音樂的，要將民樂系辦成國際一流水平的中國民族音樂基地。一分院，師資會嚴重不足，我們正在考慮讓你們這些高材生提前畢業，留校任教呢。怎么樣？下決心留下來吧。

雙方都要我下決心，這決心可怎么下呀？為此事，我和王國潼老師、劉逸安老師、父親以及同學們討論了多次，多數的意見還是留在中央音樂學院。除了看到中央音樂學院在國際上的影響外，還考慮到在中央院音樂的接觸面比較寬、各學科的師資力量也比較強等因素;更重要的一點是，王國潼老師即將要調入中央院工作。我們班里大部分的同學也都傾向于留在中央院，于是在12月14日，一輛大客車，將我連人帶行李搬回了鮑家街43號的院本部。

人回來了，可院本部尚未安排好我們的住宿和琴房。我們班的同學們都十分體諒學院的難處，就在小禮堂邊上臨時開了兩個大教室做宿舍，男生一間，女生一間。沒有琴房，同學們到處“打游擊”，樓道里、廁所中、操場邊、工地上，反正什么犄角旮旯都能聽到我們練琴的聲音。直至1981年2月份，狀況才有所改善，但我們全班同學都無怨無悔，照樣個個成績優秀。

俗話說“初生的牛犢不怕虎”;又說“初學三年，天下無敵;再學三年，寸步難行”，此話一點不假。

那是在1980年的8月份，有一個國家級的民樂團在友協排練場作出訪前的審查演出，當時中央音樂學院民樂團也準備要去香港，文化部就給我們發了觀摩票。

8月17日，一個星期日的晚上，我穿上父親給的一身粗布工作服，帶著二胡就去了友協排練場。因為我曾在此住過一個月，所以對地形十分熟悉，沒費勁就找到了這位二胡演奏家。一進屋，先是恭恭敬敬地叫了聲“老師”，然后做自我介紹道：我是北京五金廠的工人，叫楊杰，自幼喜歡二胡，就是苦于找不到老師。前幾天，在這里看了你們的演出，啊呀，佩服極了。尤其是您的二胡獨奏和廣東音樂，太好了，我興奮得回去都睡不好覺。我一定得來跟您學學，這個機會可不能錯過。這位老師一聽，根本沒當回事，因為作為一個全國知名的演奏家，平時來拜訪的愛好者自然不少。既然晚上沒什么事，而這個愛好者又這么虔誠，那就教教吧。于是，泡上一杯清茶，（不是給我喝的）往床沿上一坐，指著凳子說：你坐在這兒，拉給我聽聽。我略一欠身，道了一聲“謝謝”，就打開了琴盒，他一見這把二胡，就說：“喲！你這把二胡不錯啊，是你的？”

這把二胡當然是不錯了，它是王國潼老師親自為我去上海民族樂器廠定做的、由王根興師傅制作的一把紫檀二胡，按現價不低于一萬元人民幣。我說：“不是，不是，我哪會有這么好的二胡呢？這是我一個朋友的，他在劇團工作，今天特地問他借來拉一下的。”他把二胡接過去，拉了幾下，贊不絕口，然后把二胡遞給我。

“你拉什么曲子呢？”

“先拉一首《秦腔主題隨想曲》吧”。

“你會拉《秦腔主題隨想曲》啊，這曲子可不好拉。來，拉拉看。”

這首《秦腔主題隨想曲》是我參加比賽、出國演出必拉的拿手曲目，當時也是仗著年輕人的一股朝氣，加上受過名師的精心培育，拉出來自然還聽得過去。一曲終了，只見他沉吟了半晌，說：你不像是一個業余愛好者啊，你這水平一般搞專業的都比不了，你為什么不搞專業呢？

我心中暗笑，嘴上還一個勁地謙虛道：“老師您過獎了，我這就是自己學著玩玩的，這點水平哪個專業團體會要我啊，下面我再拉一首《豫北敘事曲》，您一定要多多指教。我又拉了一首《豫北敘事曲》，拉完后將二胡遞到他的手里，說：這首《豫北敘事曲》我剛學的，實在拉不出味道。老師，請您拉一遍，讓我學習學習吧。”這次他卻不敢接我的琴了，疑惑地說：“你是跟誰學的？我聽著教你的這個老師可不是一般人啊。”

但我還是裝著什么都不懂地說：“我哪有什么老師啊，不過是和幾個朋友常在一起玩玩而已。這不今天我就找到老師了嗎？老師您就教教我吧。”他還是不敢接我的琴，說：你拉吧，你拉吧，這首《豫北敘事曲》我也不熟。我又說：“老師啊，前幾天我聽您演出拉的廣東音樂真有味道，我回去找了一個譜子也拉拉，可沒人教實在不行，要不您教教我《雨打芭蕉》吧。”

我說完拉了一曲《雨打芭蕉》，這首樂曲也是我出國演出時的保留曲目，一聽就知道不是隨便找個譜子拉了幾天的水平。他聽完后，又仔細地打量打量我一身工人的打扮，思考了一會兒，問道：你真是北京五金廠的工人嗎？我說：是啊，你沒看我下了班，工作服還沒來得及換就趕來了嗎？他又試探性地問道：你想不想搞專業啊？我做出一副很迫切的樣子，說：想啊，我從小就想搞專業，可考音樂學院考不上，考團體人家不要。咳！總歸還是沒有老師教，自己水平低唄。他一聽高興地說：我們團要人啊，你來不來？等我們出國回來，我帶你去拉給我們團長聽一下，這事就成啦。這二胡要進人嘛，其實就是我說了算。怎么樣？

我心里很得意，但外表卻顯得十分遺憾地說：“啊呀，你們團不在北京吧？”

“嗯，在濟南。”

“你們團要是在北京就好了，要去外地，我父母親一定不放我去的。我家里就我一個孩子，平時晚一點回去都不讓。這可怎么辦呢？”

他一聽，也有些著急地說：“我們團是部隊編制，待遇很好的。你回去和你父母親好好商量商量，這是我的地址，一個月后你寫信和我聯系，好不好？”說著在一張小紙條上，寫上了他的聯系地址。

我站起來，雙手接過紙條，再三稱謝后，告別出來。他一直將我送出友協排練場，看著我騎上自行車。過了三四年后，我以中央音樂學院教師的身份第二次見到他，他竟沒有認出我來。這位老師是一個非常好的人，后來我們的關系也一直很好。我一直很內疚在年輕不懂事的時候曾欺騙過他，想找個機會向他道歉，不料在幾年前他卻不幸因病去世了。

時間一晃，到了1982年，我們就要面臨畢業了。這是“文革”后恢復高考的第一屆畢業生，黨中央十分重視，1月5日下午，在人民大會堂召開了“高等院校畢業生報告會”，有一萬二千多人參加了大會，薄一波副總理在會上作了報告，號召畢業生們響應黨的召喚，到祖國最需要的地方去。

我的專業畢業考試是4月25日在中央音樂學院小禮堂舉行的，這一天正是我進京四周年的紀念日，這次的畢業考試是對我四年來學習的一次檢驗。那天的音樂會來了很多觀眾，北京一些文藝團體的負責人都到場了。因為這一屆學生在外面的名氣很大，所以各樂團、劇院都想爭取到幾個畢業生，來充實本單位的藝術實力。

作為一個學生，對畢業音樂會自然是下了苦功的。演出結束后，當我看到王國潼老師面帶笑容的神情時，提著的一顆心終于放了下來。系里的老師和同學們，以及各文藝團體的同行們都上臺來向我祝賀演出成功。中央民族樂團的周耀錕老師當即詢問我，畢業后愿不愿意去他們團工作。但我的志向是想留校當一名教師，對二胡的演奏藝術作進一步的研究。可在我能否留校的問題上，系領導的看法并不統一，正副系主任為此爭論不下，幾成反目，只得請示院領導的意見。

在留校的問題上，我十分感激趙沨院長的知遇之恩，他批示說：“趙寒陽是我院的優秀學生，應該予以留校工作。”但某系領導仍說：趙寒陽即使留校，系里也不要，哪個部門要就哪個部門要去。

我聽了這樣的消息心中十分不安，此時有老師建議我畢業后去附中工作。經過我再三思考及征求各方面的意見后，最后認可了這個選擇，在畢業志愿書上填寫了第一志愿為“中央音樂學院附中”。

五四青年節這一天，我們全班同學和班主任王直老師一起去頤和園、圓明園春游，照了不少相。大家知道，這是畢業前的最后一次聚會了，畢業后各奔東西，再要聚齊就不容易了。果然在此以后，全班同學就再也沒有聚齊過。在2002年我們班畢業二十周年時，曾舉行過一次小小的聚會，但到會人數只占全班人數的三分之一，大家看著當年的照片，感慨萬分。尤其還請來了我們的班主任王直老師，和教我們視唱練耳課的沈松濤老師。看著老師那蒼老的面容，同學們心里都是酸酸的，不知道用什么語言才能表達我們對老師們的感激之情。

6月30日，學院宣布了我們的畢業分配方案。全系除了我留在附中民樂學科工作外，還有八位同學留在大學民樂系任教。有人就說開風涼話了：趙寒陽不是能嗎？又是比賽獲獎，又是出國演出，這下讓他教小兒科去吧。我當時如同胸中打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭，同時也暗暗地下決心，就要在這“小兒科”上闖出自己的一條新路來。

在7月5日參加完在首都體育館舉行的“首都高等學院畢業生大會”后，四年的大學生活就此結束了。以后就要踏上社會了，可路該怎么走？人該怎么做？說實在話，我還沒有準備好。

（全文完）