廣州市中職學生技能大比武

古月 呂曉霞

“2015學年廣州市中等職業學校學生職業技能競賽暨廣佛肇經濟圈邀請賽、廣東省技能大賽廣州市選拔賽”從2015年10月17日至11月8日，在廣州市18所中職學校舉行。

2015年的市賽共設20大類56個項目，對接全國、全省技能大賽賽項設置和技術要求，同時保留和開發廣州特色賽項，服務學生職業生涯發展，在大力開展校級競賽的基礎上，共有來自40多所中職學校的2200名學生經過校賽選拔報名參加市賽。

一年一度的市級學生競賽貫徹“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”的職業教育辦學思想，堅持以賽促教，以賽促學，一方面為深化教育教學改革，培養學生的綜合素質和職業能力服務，另一方面，檢驗學校辦學水平和人才培養質量，為全國、全省職業技能大賽選拔廣州優秀選手。

2015年廣州市中職學生技能大賽比武時間長，比賽種類多，比賽地點分散……盡管如此，在廣州市教育局領導的重視、指導下，各主辦比賽學校的認真組織下，各個比賽都順利進行——

墨香浸校園，精彩寫人生

“書法技能競賽讓我更用心地感受書法、走近書法，與這么多愛好書法的各校學生同場比試，切磋技藝，收獲良多，十分開心。”來自廣州某中職學校的參賽選手小瑩如是說。

2015年11月7日，廣州市中職學校學生技能大賽書法（軟筆、硬筆）競賽在廣州市交通運輸職業學校隆重舉行。此次由廣州市教育局主辦，廣州市交通運輸職業學校承辦的書法大賽分軟筆書法（毛筆）及硬筆書法（鋼筆）兩類，共有來自37所中職學校的382名學生參加了競賽。

書法作為中國傳統文化的瑰寶和精髓，積淀中華民族最深層次的精神追求。在中職學校開展書法教育不僅弘揚了中國傳統文化，提高學生的審美素質和綜合素養，而且對學生升華個性，培養高雅樂觀情操和體悟人生之道都有著積極的促進作用。此次書法競賽與其說是一場競賽，不如說是一場藝術的碰撞，來自不同學校的選手因懷著對書法的共同熱愛而聚集在一起，也因為這份熱愛，讓他們一同領略書法藝術之美。比賽現場，墨香陣陣，選手們屏息靜氣，揮灑出屬于自己的風采。一幅幅參賽作品，無論是硬筆抑或是軟筆，都展現出與眾不同的風格，或氣質敦和渾厚、骨尖內潤；或雍容大方、舒展開闊；或端正俊麗、圓轉流美；或運筆純正、雄健有力。

在選手們參賽期間，評委老師、領隊和書法愛好者在學校一號樓10樓齊聚一堂，舉行了一場書法藝術教育研討會，來自各校的書法愛好者們揮筆潑墨，各展所長，共同探討書法內涵，切磋書法技藝，令在場的觀眾大開眼界，贊嘆不已。

筆歌墨舞，潤人無聲。2015年是把書法列為中職技能大賽項目的第二年，參加該項目的學校相較去年增加了30%，越來越多的學生有機會接觸書法藝術，越來越多的學生愛上了這一中國文化瑰寶。我們相信，當學生們能沉淀下來用心書寫一撇一捺，體味書法中修身養性的內涵，所謂“職業素養”也便有了深厚的載體。以書法為載體，以書法育人，愿書墨之香盈滿校園，廣大學子運筆立品收獲豐盛人生。

廣州市中職學生技能大比武期間，各主辦比賽學校的領導高度重視，他們主持賽區的組織工作，而廣州市教育局的領導也分赴各個賽區巡視，使到各項比賽都順利進行——

中藥調劑員技能大賽

2015年10月30日下午，經過1個多月的緊張籌備工作，2015年廣州市中等職業學校學生技能競賽中藥調劑員項目在廣州市醫藥職業學校拉開帷幕。本次技能競賽由廣州市教育局主辦，廣州市中等職業學校醫護與化學教研會和廣州市醫藥職業學校承辦，廣州市教育研究院協辦。廣州市共有兩支代表隊共11名選手參賽此項賽事。

大賽開幕式在廣州市醫藥職業學校中藥標本館進行，廣州市醫藥職業學校丘東曉副校長致歡迎詞，并預祝參賽選手們取得佳績，裁判長覃軍代表裁判組宣誓，參賽學生代表錢怡靜代表學生宣誓。廣州市教育局職業教育與成人教育處處長黃學松親自到比賽現場指導工作。

參賽的同學都全神貫注，操作規范，快速地抓藥、稱藥、包藥。

另一邊，備考室里的同學們都抓緊時間看復習資料，檢查自己的藥秤。

比賽完后，指導老師與同學們在中藥標本館里圍著中藥標本進行參觀、談論。經過評比，莊彩蘭以292的總分榮獲第一名。

以賽促學，打造技能精英

2015年10月24日，2015學年廣州市中職學校現代制造類競賽各項目在廣州市輕工職業學校隆重舉行。

競賽得到了廣州市教育局領導的高度重視，吳強副局長、職成處余智德副處長親臨技能競賽現場指導工作，并對本次競賽的高水平技能和產生的輻射作用給予了充分的肯定。

通過本次技能競賽，不僅展示了現代制造類相關專業的教學成果，更強化了學生的專業技能，進一步加強了學生對專業知識的掌握，使理論與實踐緊密結合，為學生順利走上工作崗位打下了良好的基礎，同時對深化專業教學改革也起到了有力的推動作用。

范圍最廣的比賽：廣州市輕工職業學校

承辦項目：機械CAD繪圖、數控車加工技術、數控銑加工技術、數控綜合加工技術

2015年10月24日，2015學年廣州市中職學校現代制造類競賽各項目在廣州市輕工職業學校隆重舉行，來自13所學校的68名選手參加了4個賽項的角逐。其中機械CAD繪圖項目是廣佛肇清經濟圈邀請賽，廣州、佛山、肇慶、清遠四地學生首次同臺競技，成績合格的學生可取得由廣州市職業技能鑒定中心頒發的機械CAD繪圖員高級工證。數控車、數控銑、數控綜合加工三個項目第一次引入“三坐標測量技術”，該技術順應當前加工制造領域個性化、高精度的產業需求，將產品測量精度提高了1000倍，達到0.1微米。

最錯綜復雜的比賽：廣州市信息技術職業學校

承辦項目：網絡信息安全、網絡綜合布線技術、電子商務技術

網絡信息安全競賽項目所涉及的網絡信息安全知識如上網認證、限制接入、數據安全記錄等，不但有助于規范中職生的上網行為，也促進了中職學校計算機網絡技術的教學交流和提高中職學校師生的網絡信息安全意識。網絡綜合布線技術培養選手在網絡綜合布線工程技術方面的設計和工程技術實際施工等方面的綜合能力、團隊協作和計劃組織等管理能力，并熟悉實際項目的設計—預算—安裝—管理等工作流程。在電子商務技術賽場，選手們利用計算機、攝影器材、商品收納箱等設備完成比賽指定的網絡營銷任務，如商品拍攝、照片處理上傳以及營銷等。

最緊張激烈的比賽：廣州市財經商貿職業學校

承辦項目：會計手工、會計電算化綜合、點鈔、傳票翻打

2015年10月31日，財經類賽項在廣州市財經職業學校舉行，共有來自廣州市的22所學校隊伍參加了比賽。點鈔現場競爭緊張而激烈，單指、多指輪番上演，不僅是速度的較量，更是對選手們細心、耐心及心理素質的考驗。

最寸步不讓的比賽：廣州市紡織服裝職業學校

承辦項目：CAD板型制作與縫制、款式設計與立體造型、平面模特展示表演、模特服裝展示表演

服裝賽場氣氛扣人心弦，選手們以嫻熟的裁剪和縫制表達服裝創意，爭分奪秒呈現最佳的狀態；模特賽場舞臺光彩奪目，選手們身穿創意華服，以肢體語言闡釋服裝藝術，煥發時尚魅力。今年服裝類市賽中選手們的表現，充滿了對時尚產業的熾熱之情，展現出青春年華的無限活力，讓人看到了時尚產業的創新力量正在冉冉升起。

最斤斤計較的比賽：廣州市旅游商務職業學校

承辦項目：烹飪（熱菜、面點、冷拼與雕刻）、酒店服務（中餐宴會擺臺、客房中式鋪床）、旅游（導游技能）

烹飪專業技能賽由國家級評委、中國烹飪大師林壤明擔任總裁判長，共有22位國家級評委、烹飪大師擔任本次大賽評委。而在酒店服務比賽現場，裁判的評定更加苛刻，酒杯里酒的多少、餐盤與桌邊距離、被子的折疊處與床角的距離，都需要用尺子量了后才能打分，真可謂是斤斤計較。

最多才多藝的比賽：廣州市幼兒師范學校

承辦項目：幼兒藝術教育（舞蹈）、幼兒語言教育（講故事）

舞臺上，選手們隨著音樂翩翩起舞，高難度的動作讓臺下的觀眾不禁為她們捏一把汗。講故事環節中，選手們繪聲繪色的表演讓大家忍俊不禁……集中展示了學前教育類專業學生肢體表現、音樂節奏、即興創編、語言表達等基礎技能的學習和運用能力。

有付出就有收獲廣州市醫藥職業學校1420班 錢怡靜

每一次經歷，都是成長的必然，這次參加“中藥調劑員”技能大賽也不例外，不管最終成績如何，我們同樣優秀，只要不氣餒，堅持努力，總有一天會成功。

我知道，任何好成績的取得都建立在充分的準備上，要反復練習，要有團隊精神，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發揮出來。人們常說“不打無準備之仗”，只有事先做好充分的準備，才有可能一戰而勝，同時也要設想有可能出現的問題，做好以不變應萬變的心理準備。

關于這次比賽，我萬萬沒想到經過半個月的培訓，居然可以拿到第三名！就像當初我意想不到經過四天的培訓可以拿到參加市賽的名額一樣，我想這是幸運，是上天在眷顧我！但我也知道，機會永遠留給有準備的人！我起步比其他同學慢，就應該更努力地追上，這是機遇也是鍛煉。

回想當時，看到小伙伴們的相互激勵以及師姐們的那種學習動力，讓我們更加的有動力，也不得不緊張起來了。但是辛苦還是有所回報的，調劑的時間越來越快了，劑量也越來越準了，功效也背得越來越熟。這所有的所有，都證明了只要肯努力，得到的回報是同等的。在討論問題的過程中，我能與老師們沒有隔閡，像朋友一樣聊天，那是一種說不出的快樂。最重要的是，每個人都得到了收獲。

我常常反問自己：老師們總是不辭辛苦地抽出自己的課余時間為我們做培訓，我們又有什么理由不努力學習呢？

現在有了參加省賽的資格，更不應該偷懶，從來都是三分鐘熱度的我，只有45天的時間備戰，愿自己越努力越幸運，愿自己可以靠最強的實力去取得更好的成績，不讓對我抱有希望的任何人失望。在接下來的學習日子里，我會刻苦訓練，多向老師請教，多向師姐們學習，調整心態，全力奮戰省賽，發揮團隊精神，與師姐們共同進退。

任何事情，有付出就有收獲。做事情貴在堅持，不怕失敗，越挫越勇，不要被自我感覺所蒙蔽，多多努力，提高自己的實踐能力，從每一件事中找到進步的目標，爭取更多的佳績。