彰顯數(shù)學(xué)文化，感悟數(shù)學(xué)真善美

數(shù)學(xué)是源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，我們的祖先通過(guò)一代代的傳承，發(fā)明和改進(jìn)，才有了我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)文化。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)文化和其它文化是一樣的，它都是我們古人智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)文明的共同財(cái)富，反應(yīng)著社會(huì)的進(jìn)步。讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，去尋找數(shù)學(xué)中存在的文化，感悟數(shù)學(xué)中的真善美吧。

數(shù)學(xué)的公式和定理是一代代的人們辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的，在他們總結(jié)的過(guò)程中，可能發(fā)生了很多的困難或是一些趣事。數(shù)學(xué)課本上，每一個(gè)章節(jié)結(jié)束后，都會(huì)講一些名人與數(shù)學(xué)的小故事，通過(guò)這些故事的學(xué)習(xí)，我們會(huì)被這些名人的一些精神品質(zhì)所感動(dòng)。數(shù)學(xué)課本上有這樣一個(gè)故事。1796年的一天，一道遺留兩千年的歷史數(shù)學(xué)難題，被一個(gè)年輕人解答了。這道數(shù)學(xué)題是這樣的：要求只用尺規(guī)，畫(huà)出一個(gè)正17邊形。這個(gè)年輕人就是數(shù)學(xué)王子高斯。高斯回想解答這題時(shí)的情景，做這題時(shí)，遇到很多困難，但他越挫越勇，他說(shuō)，當(dāng)時(shí)如果有人告訴他，這是一道遺留兩千年的歷史數(shù)學(xué)難題，可能他不一定會(huì)解答出來(lái)。

通過(guò)學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，我明白了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能很多人都沒(méi)有信心，覺(jué)得數(shù)學(xué)難，要不就直接放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要不就花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這兩種做法都是不恰當(dāng)?shù)模菀资刮覀儺a(chǎn)生厭學(xué)的思想。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，首先，我們要樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)，不能丟掉自信心。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不管遇到什么困難，我們都不能輕言放棄，要勇往直前，直面困難。最后，我們要培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，對(duì)于我們學(xué)生，每次老師都會(huì)明確告訴我們考試時(shí)間，老師在說(shuō)考試時(shí)，有的學(xué)生就開(kāi)始緊張，不知所措，這種緊張會(huì)一直持續(xù)到考試結(jié)束，這非常不利于我們考試，可能考試時(shí)我們就會(huì)因?yàn)榫o張，而犯粗心大意的毛病，所以我們要克服考試的緊張心理，不能一提到考試就害怕。這樣，我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)，取得一個(gè)好成績(jī)。

數(shù)學(xué)是一種文化，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們可以讀一些數(shù)學(xué)故事，體會(huì)其中蘊(yùn)含的文化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)習(xí)名人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的精神品質(zhì)，體會(huì)一些人生的道理，這將更有利于我們?nèi)W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓我們一起去體會(huì)數(shù)學(xué)文化，感悟數(shù)學(xué)中的真善美吧。

山東省濟(jì)南市章丘區(qū)清照小學(xué)? 郝羽萱? 250200