探析幼兒園開展籃球運動的價值與策略

仵文麗

【摘要】隨著幼兒園教育改革的發展，幼兒的身體健康也逐漸受到各界的重視。在幼兒園教學中，將籃球這項傳統的體育項目與幼兒園趣味課堂相融合，既有助于開發幼兒的智力，也有助于增強幼兒的身體素質。基于此，就幼兒園開展籃球運動的價值與策略進行分析，探討在幼兒園開展籃球運動對幼兒的幫助，以促進幼兒的身心得到健康發展。

【關鍵詞】幼兒園;籃球運動;團結精神

在實踐中我們發現，籃球活動不僅能促進幼兒身心健康成長，也能提升幼兒的團隊合作能力，尤其能培養他們的團隊精神、心理品質和道德品質，還能提升幼兒的人際交往能力。籃球運動在加強幼兒間的合作與交流，提升彼此的信任感與親密度的同時，還讓他們在鍛煉身體的過程中體會到合作游戲的成功與快樂。

一、在幼兒園開展籃球運動的價值

籃球運動涵蓋了大量運動技能的同時，也蘊含了較為豐富的幼兒教學技巧，屬于幼兒園體育教學課程中不可或缺的一種體育運動項目。因此，這就要求教師在日常實際教學中，必須具備體育教學運動項目的基礎性、科學性、綜合性的技巧與方法，并能夠根據幼兒的發展需要制定合適的教學培養目標，即以培養幼兒的走、跑、跳等綜合性訓練為原則，并全面貫徹落實健康發展、品德教育、個性化設計等的教學任務[1]。具體來說：第一，教師在進行體育運動教學時，教師必須嚴格遵守相關教學方法與技巧，堅持以幼兒的身心健康發育、身體協調能力以及巧抓幼兒的興趣點為根本宗旨。第二，教師要注意在體育運動時，必須注重培養幼兒的德智體美勞全面發展，以多樣化的體育運動和輕松式的游戲方式來培養幼兒良好的創新、競爭、合作意識以及能力，提高幼兒的抗壓能力、增強自信心與自尊心。第三，教師在開展籃球體育運動時，要注意關注幼兒個體間的差異性，并根據幼兒的實際發展需要，設計出符合幼兒身心健康發展的體育活動，從而確保幼兒在輕松愉快的活動中增強身體素質與體質。第四，教師也要注意培養幼兒身體上下肢動作的協調性，以提升幼兒的籃球運動技能。

二、在幼兒園開展籃球運動的策略

（一）加強體育鍛煉，激發幼兒興趣

興趣是最好的老師。因此，激發幼兒的“興趣”可以作為教師開展籃球運動教學的“先頭兵”。具體來講：一方面，在實際教學中，教師可以通過趣味性的活動激起幼兒對籃球運動的興趣點，并積極引導幼兒對籃球的玩法、籃球運動的意義等進行探索。例如：教師可以采用“小螃蟹防守游戲”進行籃球運動基本訓練，讓幼兒在相互配合與合作中增強其團結與防守意識[2]。另一方面，教師加強與家長的練習與溝通，并采用親子互動的方式，以提升幼兒參與籃球運動的樂趣以及拉進幼兒與家庭之間的親密關系，例如：教師教學時可以采取類似于親子互傳籃球、親子比賽運球等活動，以激發幼兒參與的興趣。

（二）開設籃球興趣小組，提升基本技能

教師可以根據班級幼兒對籃球運動的喜好，設置班級籃球運動興趣小組。針對興趣小組，教師可以多措并舉的進行針對性的教學。具體來說：一方面，教師可以先向幼兒介紹并了解關于籃球運動的一些基本概念、比賽規則、傳球技巧、運球技巧等，增強幼兒對籃球運動的興趣。例如：進行“運球技能”的教學時，利用直觀化、形象化的教學方式，即教師先進行示范，再通過各個動作的分解與講解，讓幼兒進行籃球運動的模仿與練習;教師也要注意觀察幼兒的動作是否規范與標準，并及時的進行糾正與引導，從而讓幼兒能夠熟練掌握相關運動技巧。

另一方面，注重幼兒的個體差異性與發展需求，就幼兒的個體差異性與個性化需求設置配套的籃球運動訓練方案，之后根據幼兒的訓練效果適時地增加訓練難度，以強化幼兒的籃球技能與提升幼兒的基本素質與能力。例如：對于一些熟練掌握籃球運動技巧的幼兒，可以適當的進行高難度籃球運動的教學;對于仍然無法熟練運用籃球運動技巧的幼兒，教師也要積極的進行指導，以提高幼兒的基礎能力。

（三）構建分級教學目標體系

教師在幼兒園開展籃球運動時，應根據幼兒年齡的身心發展特點與年齡特征制定相應的教學目標體系。對于幼兒園小班的幼兒，可以寬泛要求，制定可以用手和手臂抱住落地的反彈球的教學目標，同時，教師也可以模仿“螃蟹走路”的形式，吸引小班幼兒主動進行籃球防守動作的練習，以此來增強幼兒身體的協調性，提起幼兒的注意力。對中班的幼兒，教師要善于設計和組織豐富多彩的挑戰性游戲，從而提高幼兒參與籃球運動的熱情與積極性，例如：設置單手拍球并運行、單手運球過障礙、原地交叉拍球等運動游戲。在大班開展籃球活動時，教師可以設計與組織一些豐富多彩的趣味游戲，這樣不僅可以激發幼兒參與籃球運動的興趣，也可以提高幼兒的運動技能與水平[3]。例如：設置交叉手運球走、跑并過障礙物，兩人移動傳球，多人傳球、運球投籃，能投150厘米高的籃筐等籃球運動游戲。

三、結論

幼兒通過籃球活動能夠在身體素質、動作技能、意志力、社會性等方面都得到發展，無論是從理論還是實際角度出發，在幼兒園都很有必要開展籃球運動。教師們要多學習新的教學經驗，結合幼兒的個人實際情況，科學指導幼兒接觸籃球運動，讓幼兒們從學習、到喜歡、再到真正地愛上籃球。幼兒籃球活動旨在培養幼兒的籃球興趣、提高幼兒的身體素質，活動內容安排要適合幼兒的身心發展規律，應以游戲為主要活動方式，切莫進行不適合幼兒的高強度籃球專項訓練。

參考文獻：

[1]楊曉蓮.籃球在幼兒園大班游戲中的運用[J].試題與研究，2020（15）.

[2]蔡元鑫.幼兒園籃球運動的有效教學指導[J].考試周刊，2018（11）.

[3]祁彩君.幼兒園開展籃球運動的價值與策略分析[J].中國校外教育，2019（28）.